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斯雷布雷尼察写人作文高中

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-20 12:57
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2021年1月20日发(作者:黄飞虎的儿子)

写人作文高中


写人作文高中


【篇一:高中写人记叙文写作指导教案】


高中写人记叙文写作指导


教学目标:


知识目标:明确记叙文种类,了解写人记叙文的基本步骤。


技能目标:学会运用基本技法写作写人记叙文。


情感目标:体会写人记叙文的真实性、生动性等特点。


教学重点:


学习写人记叙文的写作步骤,包括准备步骤、基本框架搭建及 润色
步骤,并进一步尝试八百字写人记叙文写作。


教学难点:


学会运用多种描写方法使文章充实,人物鲜明。


教学方式


多媒体


教学时间


一课时


教学过程


一、导入:


知识回顾:记叙文是什么?记叙文的六大要素是什么?根据记 叙文
内容,记叙文有哪几种分类?



记叙文是以叙述为主要表达 方式,以写人物的经历和事物发展变化
为主要内容的一种文体。


六大要素:时间、人物、地点、起因、经过、结果


四大分类:写人、叙事、写景、状物


可以说记叙文是我们最早接触的一种 文章,它的六大要素及四种表
达方式相信大家都不陌生,可是记叙文真的很容易吗?我们遗憾地发
现很多同学都存在种种问题,而且这些问题具有一定的普遍性。


一是故事老套陈旧。【学生举例】


二是塑造的人物过于模式化。


三是写作技巧有待提高。


综合这些问题,我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文,
讲究即

兴发挥,要写好作文,就要走好几步路。


二、写人记叙文写作要求


第一,课外的功夫【学生举例】


1.
观察生活,用心体会


2.
随身携带 笔记本,
不错过任何一个小小的灵感,
任何一个感动你,
让你震惊的瞬间;


3.
从阅读中模仿人物的刻画,从阅读中汲取材料。


第二,确定好中心


写人的记叙文可以确立这样几个中心:


1.
单纯表现某个人物的性格特点;


2
赞颂或批判这个人的品质特征;



3.
通过回忆我与这个人的交往,表达我对他的怀念;


4.
通过对 某个特定人的描写,来表现这个社会上和他具有同样的特
征的一群人,反映一个社会背景。


第三,确定几个人,几件事


写人记叙文可分为写单个人、写两 个人和写群体的。在这里我们重
点来分析多事一人和两人。


1.
多事一人。高中记叙文要求的字数是
800
字,因此我们用多事写
一人,也是有限制 的,通常是两三事。这样的文章要求详略得当,段
落之间可以互相补充。


2
、两人文章通常都是为了体现两人之间的某种情谊或人物间的新型
关系,写这类文章之前要弄 清两人之间的联系和主次地位,意识到两
个人物之间应相互映衬,相互影响。

我们谈到这个步骤是因为只有确定了要写几个人,怎样写,知道写
的重点应该是什么,才方便我们真 正动笔的时候有备无患。下面我们
将谈到正式动笔时该如何下手。


三、记叙文写作步骤


记叙文写作主要包括审题、拟题、选材、结构四个步 骤,把这四个
步骤完成,等于把这篇写人的文章的整体框架搭建起来。


第一,审题。

审题是个老掉牙的话题,但是我们在这里依然强调出来,是因为很多< br>同学还是不厌其烦地犯着不切题意的毛病,关键在于我们同学缺乏审
题能力和正确的审题方法。正 确的审题应该做到三点:


1
.看题目要求是写人还是写事。


2
.看题目限定的范围。


3
.看题目有没有题眼。



第二,拟题


一般来说鲜明的要求写人的记叙文都已经给出题目,大部分是命题
或者半命题,当然 也存在让你拟题的可能。题目是文章的窗口,拟一
个好题目,可以使文章增色不少。


第三,选材【学生举例】


1
.写生活的小细节。不论写谁,我们 都可以考虑从一些生活小细节
入手,然后扩大加以描写。


2
.以写人反映时代新风貌。


3
.写某个具体时期或者某个具体地点的人。


第四,结构


怎样给一篇文章搭上一个好的框架,不但可以帮助我们确定要 怎样
写,同时也从一定程度上确定了我们在开头、主体和结尾分别应该写
什么。我们的写人记叙 文可以采用这样的结构:


1.
引入:人物外貌描写+点明题旨


2.
蓄势:从不同的角度选取


3.
揭题:详写最能体现人物思想内涵的一件事。


4.
点化:紧扣题旨或议论或抒情。


到这时,我们已经把写人记 叙文的基本结构架下来了,接下来,我
们具体谈谈怎样写人,才可以使文章显得生动。


四、记叙文人物描写方法


人物是写人记叙文的重点,写人记叙 文的目的就是要写出个性鲜明
的人物,怎样写一个个性鲜明的人物,怎样让人物有血有肉,栩栩如
生,动人心弦呢?每个人有不同的面貌,不同的语言、行动,不同的
思想和性格,因此写人第一宝典< br>

就是描写。如何写人,我们请同学先来谈谈。


人物的描写包括肖像、语言、动作、心理等。


第一,通过人物的肖像写人。


人物的肖像主要指人物的外貌,包括人物的 容貌、服饰、姿态和神
情等。肖像描写可以写人物的静态,也可以写人物的动态。


第二,通过人的语言来写人。


鲁迅先生指出:

人物语 言的描写,能使读者由说话看出人来。


就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明 特点。要达到这种境界需
要做到以下两点:


1.
人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特
点。


2.
人物语言的描写,力求反映人物的特征。


第三,通过人物的行动写人。


人物的行动要符合生活的本质,符合人物的 性格发展的逻辑。可以
选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。


第四,通过人物的心理写人。


人物的内心世界是很丰富的,心理描写就是 要充分揭示出人物内心
的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等
等。 常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉等。


不是每篇文章都适合出现心理活动的,我们在写心理活动的时候应
该注意:

应写特定的人物在特定的环境中才会产生的心理活动。要
努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过 程。


第五,通过人物的活动环境写人。

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