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关于雪的作文400字2021年高考作文备考

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-20 13:54
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青春随想-珍藏作文

2021年1月20日发(作者:彪悍)

2021
年高考语文作文快速提升训练

一、
2020
年高考真题分析

1
、内容分析:

2020
年高考试题中牵涉到历史故事,名言警句,疫情,北斗卫星,中国面孔,地名等。概括 起来大致
两种:
材料和情境。
材料包括中外历史故事、
新闻材料、
名 言警句;
情境包括漫画

2019


过去
2019


未来,特殊身份(作家)。

2
、文体分析:




2020
年考查 的文体有:书信、发言稿、演讲稿、主持词、记叙文、议论文、文体不限等,都不准写诗
歌。结合
2019


的观后感、慰问信等,可以看出文体较为丰富。

3
、个人感悟

2021
高考作文备考需注重两个方面,
一 是阅读理解,
既要注重古代历史故事、
寓言故事的揣摩、
理解,
也要注重现实 社会的关注,热点新闻、国家大事的思考,既要注重中国国情,也要注重世界动态。二是写
作基础训练。 对于应用写作,要明确写作格式,写作内容,以及语言风格、句式特点,对于文学写作,要
明确文体要素 ,基本要求,写作亮点。

二、高考作文知识储备

(一)、应用写作





这类文体主要包括近 几年出现的书信、发言稿、演讲稿、主持词、观后感、慰问信,也要掌握常用的
实用性写作,如条据(请 假条、借条、欠条、收条、留言条)、信件(介绍信、证明信、表扬信、祝贺信)、
以及启事、请柬、通 知、倡议书等。

1
、生活实用性写作,应注意的主要有两点:

写作格式



1
)称呼语。启事不必开头写称呼语,通知 如标题已经明确对象,不必加称呼语。其余都要求抬头顶
格写称呼语,称呼语后面必须用冒号。


2
)如果有问候语,不能与称呼语同一行。


3
)正文。正文首行空两格开始写。


4
)致 敬语。结尾不写致敬语的有倡议书、建议书、启事和通知。必须写致敬语的有:一般书信、申
请书、感谢信、
表扬信和祝贺信。
致敬语必须在正文之后,
提行空两格写
“此致 ”

再提行顶格写
“敬礼”

一般不加标点,如要加只能在“敬礼” 后加感叹号。


5
)署名。在正文结尾后的偏右处署名,在下一行右下方写上年月日。

写作内容



1
)简单类的,正文主要交代时间、地点、 人物、事件,原因等要素,要求简洁明了,用最简单的语言
告诉别人你的事情或者要求。

2
)复杂类的,正文除了要交代基本的内容外,还要注意理由、目的,以及需要做什么。

2
、文学应用性写作,应注意以下几点:

2019
年和
2020
年,高考作文中出现的作文样式有书信、发言稿、演讲稿、主持词、观后感、慰问信< br>等,针对这类文体,我们只要做好以下两点,就能保证得基本分。




1
)基本格式。写这类文体时应该删繁就简,保留最基本的格式,称呼语、问候语、致敬语 、署名等,
不要在无关紧要的地方花费精力。




2< br>)基本内容。包括开场白、正文、结尾三部分,针对具体文体有些微差异。演讲稿的开场白要点名主
体、交代背景、提出问题等,主体必须有重点、有层次、有中心语句,结尾是内容的收束,起着深化主题
的作用。发言稿,开场白一般写发言的缘由,引入整体,主题写发言的具体内容,结尾可适当概括、申述
一下自己的主要观点。

(二)、文学类写作


- 1 -


高考作文既要考查学生的基本表达能力,也要考查学生的文学积累,甚至是创新思 维也很期待。一篇
作文要注重内容、表达,以及发展。

高考评分标准分为基础等级和发展等级。

基础等级主要包括内容和表达,内容主要从 题意、内容、思想、感情四个方面评定,表达主要从文体、
结构、语言、卷面四个方面考查。

发展等级主要从深刻、丰富、文采、创意四个方面量化,具体表现在:透过现象看本质、揭示因果关系、具有启发作用、材料丰富、论据充足、形象丰满、意境深远、用词贴切、句式灵活、善用修辞、文句有表现力、见解新颖、材料新鲜、构思精巧、推理想象、有个性特征。

简而言之,高考作 文要求题意新颖、准确,内容新鲜、丰富,思想积极健康,感情真挚,文体特征明
确,结构严谨,语言生 动、流利,卷面整洁,同时作文有自己的亮点。

三、高考作文训练




对于高考作文的常规训练,报纸杂志、高考资料、专家名师已经说得很多了,这里 主要从中等生的学
生角度入手,提出我的高考作文训练步骤。

(一)、句子训练





每次参加高考作文阅 卷,老师们对于学生的写作水平吐槽太多,句子不通顺、表现力贫乏、缺乏情感、

没有个性特征等等,但是高中教师认为这些应该是初中阶段完成的训练,没有足够重视。

1
、善用动词,重视名词,少用形容词和副词。

学生需要积累丰富的词语, 建立起自己的词汇库。在写作的过程中选择适当的词语,增强句子的色彩。


1
)妙用动词

托尔斯泰曾说:“在艺术语言中最重要的是动词。 ”动词能直接将人物、事物、情境的本质特征呈现
在读者面前。

在描写景物时,例如 朱自清的散文《月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红》中“
钩弯垂
着双穗,石青色;思
缕微乱,若小曳
于轻风中。纸右一圆月,淡淡的青光遍洒
纸上……
”动词“垂”“ 曳”“洒”,将静态的


画面呈现出鲜活的生机。

在刻画人物精 神品质时,例如《红岩》中“
他立刻明白了,就轻轻地关上灯,拉开窗门,随手拿起准
备好的扫 帚,小心地挂在窗台下面的钉子上。
”文中“关”“拉”“拿”“挂”等动词,让读者看到是陈
然处乱不惊、从容自如、舍己为人的个性品质。

在反映性格特点时,鲁迅先生的《孔乙己》尤为经典:

他(孔乙己)不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。

他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。

孔乙己付钱时的“排”和“摸”,简单的动作描写将人物的性格特点揭示无遗。“排”活画出他虽然
穷困 潦倒,却自视清高,以此显摆给人看的性格;“摸”则将其落魄之窘态揭露得淋漓尽致。


2
)具体名词

在写作中要多使用具体的词语,比如
:

树——银杏树——挂满金黄叶子的银杏树,

水果——桃——熟透的大桃子——洗好的熟透了的桃。

在使用词语时要避免空洞的词语。例如:

他那天中午吃了很多。

那天中午,他吃了大约
8
两米饭,
4
个狮子头,一盘回锅肉,还有一盘冷牛肉 。


3
)少用形容词和副词。

在写作中尽量少用概括、 抽象的形容词和副词,比如“盛大”“庄严”“精彩”“好极了”等,例如:

她勤劳简朴。

她每天早上
5
点多起床,打扫庭院,喂猪喂鸡,然后 忙活一家人的早饭,接着开始一天的农活。

2
、主谓语置前,定状补作为短句置后。


- 2 -





例如:

她一手提着竹篮,内中一个破碗 ,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯
乎是一个乞丐了。


正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。



鲁迅在《祝福》中对祥林嫂的描绘中将“空的”“下端开了裂”置后,变化了句 式,增强了表现力。曹
雪芹在《林黛玉进贾府》中,对上房的描绘置后,突出了建筑的恢弘、华丽。
3
、善用比喻和移就。

在写作中要善用修辞,高中生能够熟练掌握的 应该有比喻、拟人、排比、反复、反问、夸张、移就,
等等,其中最能出彩的当是比喻和移就。

张爱玲是比喻天才,她那些妙不可言、令人叫绝的比喻让人魂牵梦绕。十八岁时获奖的文章《天才梦》< br>的末尾,一位比喻天才横空出世,她的那句比喻也成了留传后世的名言,这就是:
“生命是一袭华 美的袍,
爬满了蚤子。”

在《色·戒》中,
“一种失败的预感,像丝袜上一 道裂痕,阴凉地在腿肚子上悄悄地往上爬。
”形容
王佳芝当时等人时的那种心情,形象生动。< br>
《倾城之恋》中白流苏在听了“四奶奶”指桑骂槐的一番话后,极度伤心,张爱玲这时写道:< br>“白流
苏在她母亲床前凄淒凉凉跪着,听见了这话,把手里的绣花鞋帮子紧紧按在心口上,戳在鞋 上的一枚针,
扎了手也不觉得疼,小声道:‘这屋子里可住不得了!……住不得了!’她的声音灰暗而轻 飘,像断断续
续的尘灰吊子。”
不论是白流苏传神的自言自语还是张爱玲紧接在后面的比喻,都 不是一般的作家能拿得
出来的。

移就就是甲乙两项事物相关联,就把原属于形容甲事 物(或人)的修饰语移过来形容乙事物,是一种
词语活用的修辞手法。简言之,就是“移形容甲事物(或 人)的词来形容乙事物”,这样的句子,就极富
画面感和光泽度。

例如:

“夏来了,蝉声呼唤着绿荫,绿荫涨满了黄河两岸”


一句,兼用了拟人和 移就,“蝉声呼唤着绿荫”是拟人,“绿荫涨满了黄河两岸”是移就。

4

活用整散句、长短句、以及基本句式


在构建句子时 ,尽量避免长句,考虑文章的起伏节奏,长句短句搭配,整句散句结合,陈述句、疑问
句、祈使句、感叹 句合理使用,整篇文章才有魅力。

例如:

我很能想象一个人没有手、没有 脚、没有头。然而,我不能想象人没有思想,那就成了一块顽石或者
一头畜生了。(
帕斯卡尔《 人是一根能思想的苇草》)

“木叶”是什么呢?按照字面的解释,“木”就是“树”,“木叶 ”也就是“树叶”,这似乎是不需
要多加说明的。
(林庚《说“木叶”》)

(二)、段落训练

1
、掌握常见的表达方式

表达方式包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种。


1
)记叙是 作者把人物的经历、行为和事件的发展变化过程用文字表达出来。

如:
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了。

我们围着小树逮着玩,一不小心,我的裤子被树杈划了一道口子。


2)议论是作者对任务或事情发表自己的观点、看法,以及表明自己的观点和态度。

如:
我在我母亲的教训下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。

我局 的真正的格物致知精神,不但研究学术不可缺少,而且对应付今天的世界环境也是不可缺少的。


3
)抒情是用饱含情感的语言文字抒发对人或对事的各种感情。

如:
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!


- 3 -


黑暗仁慈的地母啊,愿在你的怀抱里永安她的魂灵!


4
)描写是用生动形象的语言把描写对象的状貌、情态等具体特征描绘出来,再现给读者的一种表达< br>方式。

如:
其时进来的是一个黒瘦的先生,八字须,带着眼镜,夹着一叠大大小小的书。
< br>被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰,宛如从睡梦中苏醒;偎依在花瓣、绿叶上的水珠,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。


5
)说明是用简洁的文字,把事物的特征、形状 、性质、用途等情况解说清楚,表达明白。

如:

法国首都巴黎,位于法国 北部巴黎盆地的中央。市内分为
20
个区,面积达
105
平方公里,人口约< br>1000
万。

2
、不同表达方式的运用。





1
)以“月亮”为话题,用记叙、描写、抒情、议论、和说明 五种表达方式各写一个句子。

叙述:
今晚月亮很圆


说明:
月亮在十五、十六的时候很圆,初一的时候就是月牙了。

议论;
有人望月喜,有人望月忧,这是人们的心境不同造成的。

抒情:
今晚的月亮真圆啊!

描写:
一枚新月好像一朵白色梨花,宁静地开放在浅蓝色的天空中。





2
)以“月亮

为话题,用记叙、描写、抒情 、议论、和说明五种表达方式,各写一段话。

记叙:
那是一个月圆的夜晚,离中秋节 还有一天,我跟着姥姥来到了屋外的百年榕树下。附近的邻居
也齐聚一堂。这是一个安静的晚上,细细聆 听可以发现风吹叶子摩擦的声音,还有蟋蟀演唱的歌声,我睡
在姥姥的腿上,透过大树看着天空的月亮, 忽然好想在城市里拼搏的爸爸妈妈。满脑都装满了去年跟爸妈
度过中秋节的情景,今年他们会回来吗?树 仍在不停地摇曳,听着大人们唏唏嘘嘘,我朦朦胧胧地睡过去
了。

描写
:
一弯新月,高高地挂在天空,在水面上投下淡淡的银光,增加了水上的凉意。对面的晚香楼冷清
清地耸立在银光下面,楼前是一片白灿灿的花朵。还有山、石壁、桃树、柳树,各有各的颜色和形状,在
银白色的月光下,似乎都含有不可告人的秘密。

抒情
:晚霞消退,太阳渐渐褪去了明 亮的光辉,留给大地的是暗红中的忧伤,也许是一份恐惧,把人
们带进了黑暗之中。忽然一种莫名的银白 洒在了大地上,我抬头一看,好不惊喜,啊,月亮,原来是月亮!
月亮用她那皎洁的光辉抚摸着大地,< br>大地更有了一些妩媚和神秘,
我们也就少了一些恐惧,
多了一些梦幻。

议论:
相信科技的我们知道,围绕地球的月亮只有一个,而且在世界的每一个角落看到的月亮也都是< br>一样的,但是古代诗人总是把家乡的月亮描绘的格外媲美,原因何在呢?现在就由我们逐一分析。月亮本< br>来是一个整体,而由于自然规律,它会出现两种情况:圆与缺。当中秋时节,月圆之时,正是家人团聚之< br>时。不是月圆时,总让人联想到与家分离,由此产生离乡之情;还有一个原因是诗人在观赏月亮的时候,< br>在不同的方与不同的人所注入的不一样的感情,所以才会觉得家乡的月亮特别美丽。

说 明
:月球背面的结构和正面差异较大。月海所占面积较少,而环形山则较多。地形凹凸不平,起伏
悬殊。最长和最短的月球半径都位于背面,有的地方比月球平均半径长
4
公里,有的地方则短
5
公里(如
范德格拉夫洼地)。背面未发现“质量瘤”。背面的月壳比正面厚,最厚处 达
150
公里,而正面月亮厚度
只有
60
公里左右。


3

不同表达方式的综合运用

如:①似乎刚过完了春节 ,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。②一家人夏
衣尚未打点好,猛然却见玉簪 花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。③我先是一
惊,随即怅然。④这花一开, 没几天便是立秋。⑤以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,
便立冬了。⑥真真的怎么得了
!
第①句记叙,写出时间流逝之快;第②句描写,用玉簪花的开点名时间,已经由夏天转入了 秋天;第
③句议论,交待自己当时吃惊的心情;第④句记叙,用节气的变化说明时间将很快过去;第⑤⑥ 句抒情,

- 4 -


抒发了对时间流逝的强烈感叹。

如:①
坚持就是胜利。②(观点句)面对困 难和险阻,唯有坚持,勇于永不言弃,才有可能成功。
(阐
释句)③欧立西为了发明一种新药, 坚持进行实验,失败了,总结教训再干,一直实验了
606
次,才获得
了成功,制出了 以实验次数命名的新药
606
。(材料句)④新药的问世是坚持的结果。⑤假如欧立西仅仅实验一次,失败后就撒手不干了,新药当然不会问世。⑥就是他实验了
605
次,失败了以 后不再坚持,也
绝不可能有新药的制成;(分析句)正是因为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。( 总结句)

第①②句采用议论,提出观点,进行阐释;第③句采用记叙,举出材料;第④句议论 ;第⑤句记叙,
提出假设;第⑥句议论,分析总结。

(三)、篇章训练

1
、记叙文训练

高考作文,大家不看好记叙文,不好把握,且长期不受重视 ,但在一片议论文的碧海中,能写出一篇独
树一帜的记叙文,绝对是一道风景。

用这 样四句话来概括记叙文写作的基本要求:

选好一件事,
立定主旨根,
理顺叙 事藤,
开点描写花


优秀的考场记叙文当“
以叙述出奇,以细节取 胜,以真情动人
”。

例文
1




























这不是一颗流星


王周生


万人体育馆里,
人们注视着场地当中那个铺着地毯的圆形 舞台,
灯光闪亮,
报幕员轻盈地走到话筒前:
“下面请看,戏熊。”

我五岁的儿子突然站了起来,圆睁着两眼盯住演员出口处。一头黑熊,腰里系着红围裙,右前爪挽个
篮 子,直立着一扭一摆地走了出来,那笨拙的丑态立刻起人们一阵哄笑。

“妈妈,熊!”儿子嚷着,使劲推推我。

“是的,熊。”我奇怪儿子激动的神态,动物园的熊他不是早见过了吗?

“妈妈,”孩子仍是大声地嚷嚷,“要是这只熊死了,不是有熊皮了吗?”

周围的观 众都转过头来,
诧异地望着他,不知这孩子为什么要咒这可爱的马戏演员死掉。
我对儿子没教< br>养的行为生气了,一把把他按坐在位子上:“坐下!看戏可不许哇啦哇啦!”

“妈妈! ”孩子委屈地摇着我的手臂,喃喃说,“有了熊皮,不是可以给阿婆做熊皮手套了吗?”

我的 心猛烈一震,孩子水晶般的眼睛望着我,犹如黑暗里闪亮的星。我紧紧地抱住他,眼泪洒在记忆
的门里。

阿婆静静地躺在病床上,
三天了,
中风的脑子始终昏迷着。
只是那 只未偏瘫的右手总想伸出来摸摸什
么。这是一只永远不得空闲的手啊。她做了一辈子奶妈和保姆,长满老 茧的手不知换过多少婴儿的尿布,
洗过多少孩子的脚丫,也煮过多少味美可口的佳肴。此刻,这只手想干 点儿什么呢?想摸摸孩子的脸蛋?
想整整孩子的衣服?还是想再一次拎起他的菜篮?

她躺在那里,静静的,静静的。

忽然,一个孩子跑进病房,噌噌地脚步声扰乱了病房 的宁静,他跑到阿婆的床头,用胖胖的小手抚摩阿
婆满是皱纹的脸,连声叫着:“阿婆,阿婆!”

“呵!”阿婆沉重地叹了口气,中断的思维被稚气的声音唤醒:谁呀,这是谁的声音?哦!这是她带 的
最后一个孩子--第
19
个。如果硬说她有什么偏爱的话,她就最爱这第
1 9
个。他天真、活泼而又最疼爱
阿婆。阿婆拣菜,他忙着端板凳,还常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴 里,阿婆真是从嘴里甜到心里。于是她使
劲地张了张嘴:“浩--波--”,发出三天来第一个声音,然 后,她吃力地伸过手来抓住孩子的小手。

“阿婆,阿婆!”稚气的声音更响地震动阿婆的鼓膜 ,“你好好休息,不要怕打针,要勇敢……”孩
子突然顿住了,他看到阿婆红肿的手背,这是冻疮。妈妈 给阿婆擦药膏时告诉他的。阿婆本来是不生冻疮
的。有一次,三岁的小浩波一个人钻进厨房,好奇地想拎 起装满开水的水壶,眼看水壶要从小凳上翻下来
了,阿婆一把挡住了它,开水泼了出来,阿婆手背上烫起 了好大好大的泡,她缠上了绷带,还和妈妈抢着
烧饭,抱孩子。从此,一到冬天,阿婆烫伤的手背就要生 冻疮。孩子的小嘴又一次凑到阿婆的耳边:“阿

- 5 -


婆,
等我长大了,
一定给你买一副熊皮手套,
你就不会生冻疮了。

阿婆的手更紧地握住了孩子的小手……

阿婆躺在那里,
静静的,
静静的。< br>是在回首往事?是在向往明天?仿佛等待孩子给她戴上暖和的熊皮
手套……

… …我抹去眼泪,深深地叹了一口气:“孩子,阿婆已经去了,她再也不会回来了。你的熊皮手套她
戴不到 了!”

“那我昨天晚上怎么还梦到阿婆了呢?”孩子不相信地望着我。

我 想跟他说梦的原理,
我想跟他说人死了就不能复生,
可是我什么也没说,
我的模糊的眼 睛里只有孩
子那星星般的眼睛在一闪一闪。我原以为,孩子天真纯朴的念头像流星一样会转瞬即逝,现在 我明白,这
绝不是流星,而是一颗心,这颗心比大人们更真诚更纯洁。

例文
2





























杂货店的故事

学校的西大门有一家小杂货店,
只要是学生需要的 东西没有一件买不到的。老板是对夫妻,
孩子不大,
只有三四岁的样子。但他们的年龄和孩子不 相符,许是生活较苦吧,我这样想。


我第一次去杂货店的时候,买了两打黑色发夹 ,标价一块五毛,我心里觉得挺划算,还买了些吃的。付
钱的时候老板娘说八块五,我心里一惊,打起了 小算盘,我之前明明算得是六块啊,怎么多了两块五呢?
该不会是看我第一次来就宰我吧。当下我气愤地 说:我算的明明是六块啊。老板娘不温不火一样样给我报
价格,“发夹两打一打一块五,两打三块。”“ 哦”,我的舌头打了结,“我以为两打一块五呢”。“呵
呵,没事,我给你把东西装起来吧”。


“嗯”

我把钱丢下,
拿上东西就走,
一路上脸烫烫的,
羞愧占据了内心,
我以小人之心度君子之腹了。


某日上午放学时 ,我去杂货店买吃的,这离我第一次去已经好久了。付钱时,我没有想到,我又遭遇尴
尬了。我身上只带 了五块钱,买的东西偏偏是五块五,我立马拿起一样东西说:“哦,这件不要了,我只
带了五块钱。”没 想到,那阿姨快速地从我手中把东西拿走并装到袋子里,递到我手中说:没事,就给五
块!我愣了一下啊 ,那阿姨却再不看我,逗弄起她的孩子。在母子的欢笑中,我深深回头看了一眼,我觉
得她的脸,比我见 过的任何一位母亲都要美,哎,这家店“大当家的”,得妻若此,夫复何求啊!


前 几天,从学校门口出来,突然觉得右手有点疼,细看,中指破了一道细细的伤口,血很快渗出来。我
立马 跑进小店。“阿姨,拿两张创口贴。”老板娘眼疾手快,她一眼看到我手上的血迹,立马拿出两张创
口贴 。而令我惊讶的是,她竟顺手把创口贴撕了,小心地贴在我的右手中指上。“丫头,怎么不小心,血
流了 好多了!”她一边贴一边不忍的说道。这一刻,我再也无法抑制,我心中的某些地方塌陷了,紧接着,
仿 佛一道细细而温暖的河流从我的心田缓缓流过。


黄昏,我散步到校门口,便看到这 样的一副美好的场景,落日的余晖下,杂货店老板骑着一辆破旧的三
轮车,车上有他美丽的妻子和可爱的 孩子。望着阿姨手中熟睡的孩子,我想,这个孩子,应该很幸福吧。

我的“杂货店的故事”远 没有结束,不知道你有没有留意这样的故事,生活中这些简单而快乐的故事永
远也不会结束。


3



修钟

长脊蜿蜒,垂脊错落,红墙沥粉,鎏金飞檐。这儿是故宫,老王工作的地方。

打了一 盆热水,老王便紧闭上西三所的红门。“呵!王老师回来了!快来看看这件宝物!”徒弟小林招
呼着便掀 开了工作台上的白席——一座金光璀璨的大型钟表,原来是乾隆帝的音乐水法钟。老王细细赏了
一番,着 实精美巧妙,欧式建筑、中式亭台并列其上,更添韵味。

“老师,这件宝贝还算完好,我们几 个着手修复没有问题。”小林自信满满地和老王保证道。老王点点
头坐在一旁,花猫懒沐在细碎的阳光下 ,半眯着眼,似乎是在朝老王笑。老王不再盯着徒弟们干活,只觉
得院子里的猫儿一颦一动之间也不乏趣 味。

不出半日,小林就出来交差了,除锈见新后的器物更显出皇家的雍容华贵,钟盘走时精准 ,不愧为前辈
们巧夺天工之作。几个小徒弟和隔壁木器组的同事们都对它赞不绝口,老王却总觉得钟表虽 美,但时刻运
转的表针太过死板,少了灵动的韵味。几位看客正大赞表台之上栩栩如生的装饰动物和银箔 仿制的溪水,
老王却蹙起了眉头。


- 6 -

青春随想-珍藏作文


青春随想-珍藏作文


青春随想-珍藏作文


青春随想-珍藏作文


青春随想-珍藏作文


青春随想-珍藏作文


青春随想-珍藏作文


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