难忘的一件小事-益达广告词
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修改病句小窍门
修改病句是一项常见的训练。通过修改病句的自测训练，
进一步学会辨析句子的正
误。修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“
一读二找三改四检查
”。
一读，读通句子， 弄清原句的本意。本
意是指原句所要表达的主要意思。
修改病句
的前提是不能改变原句 的本来意思，
只有弄
清句子的本意，才可能正确修改。
二找，确定句子的病症。要修改病句，
先要找到句子的病证，确定病因。一般我们
可以根据所 学过的几种病句的常见原因，
帮
助查找病症。
三改， 对证下药。根据语句的病症及原
因，经过认真思考，采用增、删、调、换等
方法，动手把错的地 方改正。
四检查，改完后还得重读一两遍，看看
有毛病的地方 是否都修改了，
修改的是否恰
当，是否保持了句子的原意。
修改病句并不难
修改短文的三个步骤：
..
. ①读文章、
明段意②细读句、
改别字、
改病句
（改病句方法见上）
、
改标点③再读段、理句序
⑴成分残缺：
句子里缺少了某些必要
的成分，
意思表达就不完整，
不明确。
例如：
“为了班集体，做了很多好事。 ”谁做了许
多好事，不明确。
⑵用词不当：
由于对词义理解不清，
就容
易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，
特别是近义词，关联词用错，造成病句。例
如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是
贬义词，用得不当，应改为“果断”。
⑶词语搭配不当：
在句子中某些词 语在
意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合
事理，违反了语言的习惯，造成了病句。例
如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和
优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”
显然不 能搭配，应改为“在联欢会上，我们
听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
⑷词序颠倒：
在一般情况下，
一句话里
面的词序是固定的，
词序变了，颠倒了位置，
句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。”“ 语文”和
..
.
“我”的位置颠倒了，
应改为“我对语文很
感兴趣。”
⑸前后矛盾：
在同一个句子中，
前后表
达的意思自相矛盾，
造成了语意不明。
例如：
“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句
估计是不够肯定的意思，
而 后半句又肯定他
错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使
人不清楚。
可以改为“我估 计他这道题做错
了。”或“我断定他这道题做错了。”
⑹重复啰嗦：在句子中，
所用的词语的
意思重复了，显得罗嗦累赘。例如：“他兴
冲冲地跑进教 室，
兴高采烈地宣布了明天去
春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高
采烈”都是表 示他很高兴的样子，
可删去其
中一个。
⑺不合逻辑不合事理：< br>句子中某些词语
概念不清，使用错误，或表达的意思不符合
事理，
也易造成病句 。
例如：
“稻子成熟了，
田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子
成熟时是 一片金黄色，
而本句中形容一片碧
绿，不合事理。
..
. (8)
概念不清：
指句子中词语的概念不清，
属性不当，范围大小归属混乱。如“ 万里长
城、
故宫博物院和南京长江大桥是中外游客
向往的古迹。
”这里的“南 京长江大桥”不
属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万
里长城、故宫博物院是中外游客向往 的古
迹。”
(9)
指代不明：
指句子中出现多个人或状
物 时，指代不明确，含混不清。如“黄虹和
赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先
登上仙楼山 顶峰。”句子中的“她”有两
个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快
呢？指代不明。应改为“ ……她比赵燕爬得
快，她先登上仙楼山顶峰。”或“……黄虹
比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶 峰。”
(10)
关联词误用：
指句子中的关联词误
用，或搭配不当 。如“不但黄山是个风景优
美的地方，而且我很想去游览一下。”这句
话构不成递进关系而是因 果关系。因此，要
把关联词“不但……而且……”改为“因
为……所以……”；
又如“ 你只有认真刻苦
地学习，就能取得良好成绩。”句子中“只
..
.
有……就……”关联词搭配不当，应改为
“只有……才……”。
以上
10
种常见的病句，供大家参考。在修改病句时，要认真
琢磨推敲，对症下药，才 能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完
整。
修改病句——使用符号
1.
删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.
恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多
个文字，最好每 个要恢复的字下面标上恢复号。
3.
对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.
改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
..
.
5.
增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.
重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.
提示号：专用于有 问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误
并改正。
8.
调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.
起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.
并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.
缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.
前移号：文字前移或顶格。
修改病句归类练习
一、成分残缺。
成分残缺。①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联
词残缺。
1.
上星期去植树了。
2.
我和姐姐都参加了。
3.
完成了作业。
4.
看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。
5.
经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
6.
在会上，纷纷发表自己的意见。
..
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