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借景抒情作文2010年全国各地高考作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-20 14:33
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我生活的世界-杨必

2021年1月20日发(作者:c小姐)
2010
年全国各地高考作文


【篇一:
2010
年全国高考
i
卷作文】

解读
2010
年全国Ⅰ卷漫画作文

猫有鱼吃还捉老鼠



今年高考作文,全国卷给出了一道看漫画写作文的题目。漫画《猫
有鱼吃还捉老 鼠》,描绘的是这样的一幅场景:餐桌边,几只猫在
吃鱼,只有一只猫放弃盘子中的鱼,在捉老鼠。其中 的一只猫说:

都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠?

,并带着一副讥笑的表情 。另
有一只吃饱的猫,捧着肚子,一副不屑的表情。这幅漫画无疑是对
当下社会现象的一种生动 反映,如今社会经济发展了,物质极大丰
富了,人们的生活条件普遍改善了,就像那些猫儿顿顿有鱼可吃 了。
而作为本性就是捉老鼠的猫,是不是还应该去捉老鼠
?
其实,这是暗
喻人 们面对优越的物质条件,还去不去付出劳动,还去不去奋斗和
拼搏。这是一个复杂的社会现象,总体来讲 ,人类追求进步,追求
文明的步伐什么时候也不会停止。即使有鱼吃了,也要去捉老鼠,
去努力 工作和奋斗,争取不但有鱼吃,而且要吃鲍鱼、吃更高级、
更有营养的食物。显然,那只去捉老鼠的猫是 只好猫,是只很有远
见的智慧猫。


下面援引中学学科网及新浪博客凌霄轩主人更为详尽的解读供大家
参阅:


【解读一】

作文材料寓意


人们要敢于担当,坚守岗位 职责,社会才能统一和谐。施教者等社
会群体应弘扬和保护敢于担当社会责任者。即人们要做到无论在任
何情况下都要树立自己的责任意识,岗位职责,大局意识,忧患意
识,只有这样才不会被现成的 环境所诱惑而丧失自己的天性和职责。
因此行文时联系到现实社会,作为80、90后的青年一代要树立
志存高远,目标明确,爱国爱家,勇担重任的理想,要树立社会责
任意识、忧患意识,不被物欲 横流所诱惑,最大限度地体现个人的
人生价值,切忌养尊处优、不劳而获。当然对于成人社会而言,每< br>人都要立足本职,努力工作,尽职尽责,不能坐享其成、坐吃山空,
只有通过辛勤劳动,才能永远 有吃的,才能换来长久幸福。


作文角度参考

n
o.1

履行好自己的职责,不管诱惑再多,不管多么安逸,决不
能迷失 自我,在任何情况下都要坚持干好自己的本职工作。

n
o.2贪图享受者,沉沦诱惑者必将被人唾弃,被社会抛弃。


现实生活 中,也有这样一些懒猫,主人把它们喂得饱饱的,而它们
却是尸位素餐,不去坚守自己的职责,忘记了自 己的使命,比如富
二代、八旗子弟、啃老族等,他们不就是那三只猫的化身吗?

n
o.3

时代在变革,生活水平在提高,可是优良的传统不能丢,
不能忘 了本真
——
猫天生要捉老鼠,猫的立身之本也是在于捉鼠,
而非吃鱼!

n
o.4

不能盲目从众,要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼,而另外一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面,不能怕别
人的风言风语,不要盲目从众,要 仔细甄别。


作文最佳立意


坚守职责,远离私欲,远 离诱惑;职责大于诱惑、私欲;不能为私
欲诱惑而放弃自己的本职。


今年 高考作文的审题难度大于去年。考生对其材料内容理解时,往
往见仁见智,似乎

答案 是丰富多彩的

。然而总有一种理解是最接
近题意的,这就好像是一个靶子,纵然有八 环、九环,但毕竟有个
十环。这就需要比较选优,破解题意,保障作文符合最佳题意,方
能获得 高分。


今年作文构思最佳立意:坚守职责,远离私欲,远离诱惑;职责大
于诱惑、私欲;不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。


可以批评吃鱼的三只猫:猫的 职责是抓老鼠,但因为一盘鱼摆在面
前,就对该抓的老鼠视而不见,只盯住了鱼;可以赞扬不贪鱼而勇< br>于捉鼠的猫。因为猫的职责是捕捉老鼠,这是毋庸置疑的,它要尽
最大努力去捉各种各样的

耗子

。这是好猫必须具备的最根本的素
质。鱼可以比喻安逸的环境、优 厚的利益、迷人的诱惑等。

作文咋拿高分


考生想得高分,在确保审题准确的前提下,需在等级上多进行挖掘:


深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启
发性。


丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。


有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。


有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,
有个性色彩。


以漫画为话题的写作训练,要注意以下四个步骤:


(1)读懂画意画旨。拿到题后,首先要仔细读图,细心审阅,包
括标题文字。


(2)抓住形象特征。抓住特征,把握本质,就能找到写作材料,
顺利地谋篇布局。


(3)联系生活实际,揣摩漫画的画中之话,话外之音。展开联想
和想像。联想和想 像不但可以获得大量写作材料,而且可以加深对
画旨的理解。


(4)最后 根据题目要求,议论画面,综合构思成文。写作者必须
确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体,要扬 长避短,一般适
合写成观点鲜明的议论文,做到内容集中,注重辨证分析。


【解读二】


我们在解漫画题时,不仅要仔细品味画中的语言文字还要注意 漫画
细节的夸张,认真思考这些信息中所隐含的观点,有时它就会成为
我们弄清漫画寓意的金钥 匙。


画中字夸张处
——
寓意
——
观点


从审题上看,可以分为捉老鼠的猫和吃鱼的猫两个角度,


首先 捉老鼠的猫并没有满足于主人放在餐桌上的美味的食物,而是
又通过自己的力量去捉老鼠,由果溯因,我 们探究其背后的比喻象
征义,我们不难发现,这只捉老鼠的猫有以下几个动机:

1
、具有清醒的头脑,有居安思危的忧患意识,当物质生活富足有鱼
吃的时候,未雨绸缪,苦练自 身本领,这样才能保证不会在灾难降
临没有鱼吃的时候措手不及,孟子的

生于忧患死 于安乐

,欧阳修
的忧劳可以兴国
,
逸豫可以亡身正是这个道理。当 大家沉沦之时正是
危机到来之际,环境的集体麻木会消磨人的斗志。在物质生活日益
丰富的今天 ,我们不应养尊处优,耽于安乐。人不能只为物质而活
着,阳光和营养就在与风雨的搏击中。站在大树下 的小树永远长不
大,小鸟关进笼中飞不高

即使长大了也没有抗击风雨的能力。如果< br>想要成为一棵参天大树,你就不能沉醉于幸福乡中,必须锻炼自己
的毅志,经受风雨的洗礼和考验 ,擎起一片自己的蓝天。正如陶行
知所说:

滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事情自 己干,靠人靠天
靠祖上,不算是好汉。


2
、猫的生存,主要依 靠自己的一技之长,就是捉老鼠,要给自己准
确定位,自立自强,天行健,君子以自强不息。如果沉湎与 享受,
就会丧失本能。

3
、这只猫不安于现状,心里面有更大奋斗标追求 更大的发展。不愿
意依附人类,追求更大的生存空间和心灵空间。

4
、猫逮老鼠天经地义

,坚守自己的责任和本分,不甘心做一只只
会享受的宠物。


其次
,
其余的猫面对那只离席而去,飞跃捉老鼠的猫采取了



”“
惊讶

”“
嘲笑

的态度。由果溯因,探究其背后 的比喻象征义,
不难发现,这些麻木的

旁观猫

有以下几个动机:

1
、没有忧患意识
.
不劳而获,只图享乐,为将来的安全埋下了隐患。

2
、不能清醒的认识自 己的本领,最终放弃了作为猫的属性,导致了
人们对猫的不信任,您可相信老鼠药,也不相信猫了。
3
、没有自我价值的认定,没有奋斗的目标,丧失了更的生存空间和
心灵空间 ,只是依附于人类,同时失去了很多生存挑战的乐趣。

4
、放弃了自己的责任和本分,

笑话别人的人

,终会被淘汰。


我们在审题的时候要抓住吃鱼的猫和捉老鼠的猫两个角度 全面辩证
的分析,透过现象,深入把握现象的本质
,
追因问果,细化立意。我
们可以这样立意:居安思危,自立自强,不仅是对自己和他人的负
责,更可以实现自身的价值,活得更加 幸福,更有尊严。同时没有
忧患意识
.
,不劳而获,没有清醒的给自己定位,没有责任 感和使命
感,反而讥笑他人,不仅自身得不到真正长久的幸福,也不会得到
他人以及社会的尊重 和认可。


从文体上看写记叙文,议论文,散文等文体都可以出彩,但文体必
须明晰,结构必须清晰,不能写成四不像作文,图中的吃鱼的猫和
捉老鼠形成鲜明对比,写议论文比较 容易上手,采用并列,层进,
对比结构皆可成文。从材料上看有很多可以谈,比如孟子,欧阳修,
唐明皇,蜀汉后主刘禅,满清慈禧太后等等,

材料关键是要用的准确,扣题要准,能不能将 真情实感融入材料中,
能不能将材料细节处理好,能不能将材料中叙述,议论,抒情处理
好都是 能否完成好材料写作的关键。当然语言是否清通而且有文采,
打动人,行文中不出现错别字都涉及到一个 学生作文的基本功。

【篇二:
2010
年高考

全国各地高考语文作文题目大汇
总】


2010
年高考

全国各地高考语文作文题目大汇总

作文辅导

0607 1745

6

7日上午
,
全国
957
万考生走进考场
,2010
年高考 正式拉开帷幕。
上午的语文考试结束后
,
本网记者就全国各地高考作文题目进行了汇< br>总。全国统一卷

2010
年普通高等学校招生考试全国卷
1
作文题有鱼吃还捉老鼠
?


漫画作文
,
漫画上有餐桌
,
许多猫吃鱼
,
就一只猫捉老鼠
,
别的猫说

有鱼
吃还捉老鼠
?

2010
年普通高等学校招生考试全国卷
2
作文题浅阅读。


阅读下边的材料写一篇不少于
800
字的文章


今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动


甲什么是浅阅读


乙就是追求简单轻松实用有趣的阅读后边省略


江苏作文完整版


绿色
,
生机勃勃
,
赏心悦目。绿色
,
与生命、生态紧密相连。今天
,
绿色
成为 崭新的理念
,
与每个人的生活息息相关。


请以

绿色生活

为题写一篇不少于
800
字的文章。

要求①角度自选
;
②立意自定
;
③除诗歌外
,
文体自选 。

2010
浙江高考作文题角色转化之间

传说有的雏鸟长大后
,
会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为






人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之


文化反哺

。千百年来
,
在以父辈对子辈施教为主流的 正统传承方
式下
,
文化反哺犹如潜流引而不现
,
但在迅疾变化的当今 社会
,
年轻人获
得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、< br>审美情趣等各个方面
,
越来越明显地影响着年长一代
,
施教者与受教者
之间
,
角色常常发生转换。




角色 转化之间

为题
,
可以讲述故事
,
抒发情感
,也可以发表见解。
文体除诗歌外不限
,
字数在
800
字以上。< br>
2010
年普通高等学校招生考试重庆卷作文题:难题


《难题》
——
重庆高考
(
论坛
)
作文题

2010
年广东高考作文题与你为邻


命题作文《与你为邻》你 我为邻
,
相互依存。你可以是有形的
,
也可以
是无形的。邻
,
无法回避
,
却可有所选择。请你联系自己的生活体验和
感受
,以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于
800
字。

2010
年上海高考作文题材料作文


根据以下材料
,
选 取一个角度
,
自拟题目
,
写一篇不少于
800
字的文章(
不要写成诗歌
)



丹麦人去钓鱼会随身带一把尺 子
,
钓到鱼
,
常常用尺子量一量
,
将不够
尺寸的小 鱼放回河里。他们说

让小鱼长大不更好吗
?”
两千多年前
,

国孟子曾说过

数罟不入洿池
,
鱼鳖不可胜食也。
”< br>意思是
,
不要用细密
的渔网在池塘里捕捞小鱼
,
这样才会有更 多的鱼。


实际上
,
其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。

2010
年普通高等学校招生考试陕西卷作文题

2010
年高考
(
论坛
)
陕西选用材料作文形式
,
共给出三则材料
,
大意分别

1
把一条热带鱼放在一个小鱼缸里
,
它只能长到< br>3
寸大小
;
把它放
进大鱼池里
,
它才有可能长的很大
;

2
、狼之所以勇猛矫健
,
是因为它长期生活在野外环境里
;

3
、一位心理学家挑选了
10
个人
,
并告知他们都是有天 赋的人
,
后来

10
个人都获得了成功
,
但心理学 家最后坦言
,
他们当初其实只是普
通人。

题目要求考生结合以上三 段材料
,
自主命题
,
撰写
800
字作文。

2010
年普通高等学校招生考试四川卷作文题


一个点可以构 成一条线
,
可以构成一个平面
,
最后构成立体。人生就像
不规则的几 个点
,
这些点又可以连成无数条线
,
这些线又可以组成不同
的平面< br>,
不同的平面又可以组成不同的几何体。


请从人生的角度写作。据 此自拟题目
,
写一篇不少于
800
字的文章。


材料
12009

11

19
日《中国青年报》做的关于< br>“
幸福和屋子的
关系

的在线调查显示
,
八成中国被 调查者以为

幸福和屋子有关系
”,
不过对此结果
,
日本网 友的意见大相径庭
,
约九成以上日本网友以为幸
福和屋子没有关系。
材料
2
一位哲学家不小心掉进了水里
,
被救上岸

,< br>他说出的第一句话是呼吸是一件多么幸福的事。活着就是幸福
,

为什么还有那 么多的人为了

所谓的幸福

葬送了自己。


材 料
3
有人认为人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的
,
欲望和物
质 的人生是永不能满足的。


材料
4
有人认为每个人都在追求幸福< br>,
但你不能为了追求自己的幸福
而坑害了别人
,
甚至坑害了国家。

要求选准角度
,
明确立意
,
自选文体
,< br>以

幸福是

为题
(
空线处填上你选
的词语 或短语
);
不要脱离材料内容及含义的范围作文
,
不要套作
,
不得
抄袭。
2010
年普通高等学校招生考试北京卷作文题仰望星空与脚
踏实地

以仰望星空与脚踏实地为题。写一篇不少于
800
字的文章
,
除诗歌外< br>,
不限文体。

2010
年普通高等学校招生考试天津卷作文题我生活的世界


话题作文《我生活的世界》
,
不少于
800

我生活的世界-杨必


我生活的世界-杨必


我生活的世界-杨必


我生活的世界-杨必


我生活的世界-杨必


我生活的世界-杨必


我生活的世界-杨必


我生活的世界-杨必



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