我的好姐姐河南作文之2010年河南高考作文题目

2021年1月20日发(作者：神明电机)
2010
年河南高考作文题目


【篇一：
2010
年全国卷Ⅰ高考作文题分析】


我省采 用的
2010
年全国卷Ⅰ高考作文题要求写一篇漫画作文
“
猫吃
鱼的 故事
”
：一张餐桌，三只猫正在吃鱼，就一只猫捉老鼠，其中一
只猫说：
“< br>有鱼吃还捉老鼠？
”
作文该如何立意？如何写作？今报邀
请王立群等专家为你剖 析高考作文。


即使有鱼吃也不能忘了捉老鼠

意最佳：坚守职责，远离私欲；不能为私欲而放弃本职


高考作文审题难度 大于去年，同学们对其材料内容理解时，往往见
仁见智，似乎
“
答案是丰富多彩的”
。然而总有一种理解是最接近题
意的，这就好像是一个靶子，纵然有八环、九环，但毕竟 有个十环。
这就需要比较选优，破解题意，保障作文符合题意，方能获高分。


●
漫画作文稳中求新


漫画通过夸张、比喻、象征、寓意等手法， 表现幽默、诙谐、辛辣
的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。


近年 来，全国一卷一直在考新材料作文。
2006
年是乌鸦学鹰材料作
文，
200 8
年是抗震救灾、众志成城的材料作文，
2009
年考小动物学
游泳材料作文 。
2007
年的《摔了一跤》让很多考生记忆犹新，今年
又考漫画作文
“有鱼吃还用不用捉老鼠
”
，如此频繁地考漫画作文，
确实出乎意料。


以漫画作话题的写作训练，要注意以下四个步骤：（
1
）读懂画意画
旨。拿到题后，首先就要仔细读图。（
2
）抓住形象特征。把握本质，
就能找到写作 材料，谋篇布局。（
3
）联系生活实际，揣摩画中之话、
话外之音，联想和想象不但可 以获得大量写作材料，而且可以加深
对画旨的理解。（
4
）最后根据题目要求，议论画 面，构思成文。


●
三种立意四个角度最佳


今年作文构思最佳立意：坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大
于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃 自己的本职。


可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面< br>前，就对该抓的老鼠视而不见，只盯住了鱼。其中一只猫安逸地享
受，吃得脑满肠肥，神态怡然， 另外两只猫对捉鼠的猫面露不屑之
态，它们在议论、讽刺捉鼠的猫
——“
都什么年代了 ，有鱼吃还捉老
鼠
”
。


可以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫 。猫的职责是捕捉老鼠这是不容置
疑的，要坚守职责。猫者，它的主要职责就是竭尽所能，尽最大努力去打击各种各样的
“
耗子
”
。这是好猫必须具备的最根本的素质。鱼可以比喻安逸的环境、优厚的利益、迷人的诱惑等。


●
考生可以从以下
4
个角度写

1.
履行好自己的职责，不管诱惑再多，决不能迷失自我，坚持干好
本职工作。

2.
贪图享受者、沉沦诱惑者必将被人唾弃，被社会抛弃。现实生活
中，也有这样一 些懒猫，主人把它们喂得饱饱的，而它们却尸位素
餐，不去坚守自己的职责，在生活富裕的情况下忘记了 自己的使命
——
富二代、啃老族、不思进取、坐享其成，不也是那三只猫的化
身吗？< br>

人生在世，诱惑多多。丰厚的利，华丽的衣，可口的食，诱人的
“
鱼
”??
凡此种种，大有
“
乱花渐欲迷人眼
”
之势，如果沉 迷其中必将
丧失自我，丧失原则。

3.
时代在变革，生活水平在提高，可 是优良的传统不能丢，不能忘
了本真
——
猫天生要捉老鼠，猫的立身之本也在于捉鼠， 而非吃鱼！

4.
不能盲目从众，要有自己正确的辨别力。大家都在吃鱼，而另外< br>一只猫在捉老鼠。对于有鱼吃还捉老鼠这个方面，不能怕别人的风
言风语，不要盲目从众，要仔细 甄别。


●
凸显理性思辨色彩是趋势


从近年 来高考作文命题的轨迹看，越来越注重逻辑思辨，要用辩证
的观点来看问题，避免片面地看问题；联系地 看问题，避免孤立地
看问题；发展地看问题，避免静止地看问题。材料中心话题就是
“
有
鱼吃还要不要捉老鼠
”
的问题，如果只关注一方面不全面辩证地看问
题，就 很难符合最佳立意。


得高分要在发展等级上多挖掘，①深刻，
即透过现象 深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
②材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ③有文采，用词贴
切，句式灵活，善于

运用修辞手法，文句有表现力。


④有创新，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，
有个性色彩。


在确保审题准确的前提下，作文要想得高分必须在发展等级上至少
占一条优势。


■
王立群评点高考作文


可以
“
以猫 写猫
”
也可以
“
以猫写人
”


好作文有四个标准：立意准确、语言流畅、表述生动、含义深刻


“
这个漫画挺有意思，考生写起来应该不会太难。
”
昨天下午，正在
中央电视台录制《 百家讲坛》的河南大学教授、博士生导师王立群
说，题目出得挺好，不过考生想得高分也不容易。王立群 担任过
20
多年的高考作文评卷工作，他认为好作文应该符合四个标准：立意
准确、语 言流畅、表述生动、含义深刻。


●
大部分考生应该不会
“
跑题
”


“< br>这幅漫画也不是很难，画面也比较直观，一般都会有东西可写，不
会无话可说。
”
王立群说，和命题作文比起来，漫画作文、材料作文
比较客观、公正，不存在有的考生熟悉，有的考生 不熟悉的问题。
而且，作文的立意比较多样化，考生可以从不同角度进行阐述。
“
虽< br>然考生一般不会太跑题，但想写出新意也不容易。
”
王立群说，这种
漫画作文， 考生没必要立刻下笔，可以先对漫画进行分析。捉老鼠
的猫是少数，它恪尽职守，虽然它完全可以吃鱼， 但是它还是坚持
自己的职责逮老鼠，而且还要遭受同类的嘲笑。而吃鱼的猫是多数，
它们吃鱼无 妨，但是去嘲笑捉老鼠的猫就不应该了。

●
可
“
以猫写猫
”
，
也可
“
以猫写人
”


王立群说，面 对这个漫画，考生可以
“
以猫写猫
”
，也可以
“
以猫写人
”
。


考生可以
“
以猫写猫
”< br>，可以从自然界和动物界来写。例如，在自然
界中，每种动物都有自己的数量，如果猫不捉老鼠， 都去吃鱼了，
老鼠就会成患，猫不能只靠吃鱼活着。


另外，也可以把猫当 做人的象征，把猫的行为当做人类社会的现象，
以拟人化的手法，
“
以猫写人
”
。这样的话，吃鱼的猫，就是人类社
会中的
“
坐享其成
”
派，只顾享受，不去尽自己的职责，如果长期依
赖人工饲养，一旦没有了鱼，就只能饿死。而捉老鼠的猫 是
“
自食其
力
”
派，只有自己有真本领，才不怕变化。


●
作文立意不能
“
盲人摸象
”

“
考生一定要抓住整幅画的含义立意，不能
‘
盲人摸象
’
，摸住 大象尾
巴写尾巴，抓住鼻子写鼻子。
”
王立群说，漫画作文立意也要准确，
不 能以偏赅全，考生抓住的应该是漫画的整体立意，而不是其中的
一部分。


王立群说，有的考生可能会运用
“
逆向思维
”
，说
“
猫儿吃 鱼又何妨？
”
这种立意虽然别出心裁，但可能会偏离漫画的主题。考生还是要从
漫画最 主要的立意出发，完全抛开主题立意去发挥也不行。

●
高分作
文有四个必备条件


从
1977
年以来，王立群担任过
20
多年的高考评卷工作。在他眼中，
能拿高分的作文有四个 必备条件：一是立意准确，二是语言流畅，
三是表述生动，四是含义深刻。评卷老师也主要从这四部分， 评价
考生的作文。


王立群说，作文胜出的首要条件是立意准确、高远。立 意高的作文，
才有得高分的可能性。如果只是材料的堆砌，没有深入阐述一个主
题，讲透一个主 题，就不能算是好作文。王立群说，考生能从提供
的故事中提炼出较高的立意，并能从各方面深入，并有 层次地阐述
这个立意，结构完整，语言生动有特色，就是好作文。

【篇二：
2010
年各地高考作文题汇总】


2010
年各地高考作文题汇总


江苏省
2010
年高考作文题：《绿色生活》


点评：绿 色环保是近年来社会关注的热点，也是当今世界共同的课
题，关系到整个人类未来的命运。把《绿色生活 》作为高考作为题
目无疑非常有意义
;
对于考生来说，也较为容易发挥。考生可以描写
个人的环保行为、家庭的环保生活以及日新月异的环保理念
;
如果是
议论文， 可以就环保这一大的社会课题阐述个人的观点、意见、创
意。大胆预测一下，今年的满分作文很有希望从 这个题目中诞生。


山东省
2010
年高考作文题
:< br>人生的一切变化
,
一切魅力
,
一切美都是
由光明和阴影构成。 请据以上材料写文章。


点评：这个题目应该是今年考题中较为冷门和抽象的一个。 首先，
这是俄国大文豪托尔斯泰的一句名言。如果考生在文章中能够点到
出处，应该会有加分。 其次，这句命题分为两个要点，一是主语的
构成，命题中提到了人生的变化、魅力和美三种现象，那么这 三者
都可以成为作文阐述的主体，着重其一即可
;
二是构成这些现象的两
个互 相矛盾的元素，即光明与阴影，这实际上包含了深刻的辩证逻
辑原理。从这个角度来说，文科生破题可能 较为容易。


具体到选题，对社会文明进程中的某些优点和弊端做出相对的阐述，< br>比如私家车的普及带来的生活方式的变化，以及相应的对交通、环
境带来的压力就是一个不错的切 入点。当然，对于应考的学生来说，
选择与自己生活更为相关的事件或现象加以概括、评论，应该会有< br>更好的效果。有的考生选择了以当下社会非常关注的
“
伪娘
”
现象为< br>题，谈论自己对
“
美
”
的各种表现形式的看法，立意非常新颖，不过< br>难度较大。


全国卷
i2010
年高考作文题
:
漫画作文。


餐桌
,
许多猫吃鱼
,
就一只猫捉老鼠
,
别的猫说< br>:“
有鱼吃还捉老鼠
?”


点评：这幅漫画无疑是对某些社 会现象的一种批判和讽刺，由此引
发的思考可以是多种多样的。这也给了考生们更大的发挥空间。较为常规的是对某些部门权责不明、人浮于事的现象引发批评
;
也可以
对城乡差异、 职业差异、分配差异等不公加以评述，还可以联想到
坐享其成、不思上进的
“
啃老族< br>”
引发的社会和伦理危机
……
总而言
之，这个题目需要考生具备一定的 知识和信息储备、以及主动观察
生活、了解社会的意识。


全国Ⅱ
2010
年高考作文题：《路径》


要求
:1
、自选角度
,
自行立意。
2
、除诗歌外
,
文休 不限。
3
、不少于
800
字。

点评：《路径》这个命题较 为清晰明了，因此考生应该比
较容易正确的理解题意，加以发挥。较为常规的主题包括
“
勤奋是成
功的必经之路
”
、
“
失败是通往成功之路
”等等
;
稍有新意的是对于通过
歪门邪道达到目的的行为和人的抨击
——< br>围绕其中一个或者多个立
意，考生可以选取与之相证的生活材料或论述文字完成作文。

由于命题的限制较少，《路径》同样可以有天马行空的想象空间。
比如，作为一个电脑名词，一 些考生可能会想到运用它来造作一篇
与电脑相关的作文，甚至一篇小小的科幻文章。


辽宁省
2010
年高考作文题
:
《幸福》

阅读下面的材料
,
根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
(6 0
分
)


幸福是一个永恒的话题
,
它真实地填充着我们的生活。


材料
1 2009
年
11
月
19
日《中国青年报》 做的关于
“
幸福和屋子的
关系
”
的在线调查显示
,
八成中国被调查者以为
“
幸福和屋子有关系
”,
不过对此结果
,日本网友的意见大相径庭
,
约九成以上日本网友以为幸
福和屋子没有关系。


材料
2
一位哲学家不小心掉进了水里
,
被救上岸后
,
他说出的第一句话
是
:
呼吸是一件多么幸福的事。活着就是幸福< br>,
但为什么还有那么多的
人为了
“
所谓的幸福
”
葬送 了自己。


材料
3
有人认为
:
人生的幸福最浅 层的是欲望、物质带来的
,
欲望和物
质的人生是永不能满足的。


材料
4
有人认为
:
每个人都在追求幸福
,
但你不 能为了追求自己的幸福
而坑害了别人
,
甚至坑害了国家。