红领巾故事2020年中考_初三抗击疫情作文优秀范文大全-2020中考初三抗疫作文

2021年1月20日发(作者：校园风流邪神小说)
2020
年中考
_
初三抗击疫情作文优秀范文大全



1.
你的样子，就是中国的样子


可以用这句话做标题，来赞美一线的医护工作者：


不是长发飘飘才叫可爱 ，也不是浓妆艳抹才叫美；那一道道在脸上勒出的血痕
也叫美，那隔空给人的拥抱也叫可爱。你的样子我 们铭记在心，你的精神我们
世代传唱，你的勇气我们继承发扬，因为你的样子，就是中国的样子，你什么
样，中国就什么样。让
14
亿人都成为你的样子，我们就能在春暖花开之时，看
到你脱下防护服、揭开口罩露出灿烂的笑容。


2.
没有一个春天不会到来


危机之中，往往孕育着希望。耕耘希 望，常常会收获梦想。没有一个冬天不会
过去，没有一个春天不会到来，如今初春的暖阳已然照耀在田野 之上，万物复
苏，处处皆是繁忙的景象。只要我们抛除杂念、坚定信心、守望相助、共克时
艰， 则必将迎来暖阳遍地，春暖花开。


3.
风雨压不垮，春天一定来


写抗疫类作文，可以用这句话做标题，表达全国上下众志成城、共同抗疫的决
心和意 志。这种决心和意志，会给我们莫大勇气，让我们坚信抗疫必然胜利，
暖阳遍地、春暖花开的日子一定会 到来。


4.
逆行者可贵，顺行者可赞


逆行 者是奋斗在抗疫一线的人，顺行者是服从安排呆在家里自我隔离的人。这
场“战役”里的每个人，处于不 同的位置，扮演不同的角色，但为了战胜它，
都在尽力付出，都极不容易。写抗疫主题作文，如果立意是 众人参与、各司其
职，可以用“逆行者可贵，顺行者可赞”做标题。


5.
上下同欲者胜，风雨同舟者兴


“上下同欲者胜”，出自《孙 子兵法》，后一句“风雨同舟者兴”是后人所
加。正所谓“人人欲战，则所向无前”，只要上下同欲，就 没有过不了的坎，
就一定可以战胜灾难，让这片经历过磨砺的土地春暖花开，欣欣向荣。


6.
抗疫阵前，每个人都应“躬身入局”


“躬身入局 ”出自于曾国藩的名言：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，
必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之 可冀。”意思是面对大事，置身其外议
论指点，并无作用，必须参与其中，敢于担当，才可能做好事情。 面对席卷各
地的疫情，我们每个人都不能置身事外，应该“躬身入局”，做好分内的事
情。如果 写作文要表达这个意思，就可以用“抗疫阵前，每个人都应躬身入
局”做标题。


7.
为了春回大雁归


出自歌曲《为了谁》：“我不知道你是谁， 我却知道你为了谁，为了谁，为了
秋的收获，为了春回大雁归。”写本次抗疫类主题的作文，可以用“为 了春回
大雁归”做标题，讴歌最美逆行者的敬业态度和奉献精神——我不知道你的名
字，但我记 得你的样子；我不知道你是谁，但我知道你是为了春回大雁归。


8.
同气连枝，共盼春来


近日，日本富山县向辽宁省捐赠
1
万枚口罩，箱子上面写有：辽河雪融，富山
花开；同气连枝，共盼春来。这几句话简洁明快 ，韵味十足，写作文可以用。
如果主题是众志成城，一起抗疫，或者感谢和赞美以日本为代表的国际社会 对
中国抗疫的帮助，就可以用“同气连枝，共盼春来”做标题。


9.
因为被需要，所以勇往直前


适用于赞美和讴歌最美逆行者。 最美逆行者，除了医生护士，还包括一线防疫
人员、后勤服务人员等等。总之，疫情发生时，冲到前线， 为抗疫做贡献的
人，都是最美逆行者。写作文讴歌和赞美这群人，可以用“因为被需要，所以
勇 往直前”做标题。


10.
同心战“疫”，同“屏”共振


这个标题，适用于写抗疫中互联网的作用。面对疫情，互联网及时发布辟谣消
息，稳 固舆情；淘宝、京东等平台整顿违规涨价的商家，稳定物价；线上教育
开展网上教学，为不能出门的孩子 提供学习的途径……总之，如果写作文立意
涉及这方面，就可以用“同心战‘疫’，同‘屏’共振”充当 标题。




一、作文写作

1
．初中生活马上要结束了，细细回望这三年一千多个日子，你一定有许多感慨和思考，如
果用一至三个 关键词来总结你的初中生活，你将选用哪些（个）词？

请以“我的初中生活关键词”为题，写一篇文章。

要求：（
1
）不 超过四个关键词。（
2
）思想健康，内容具体充实，有真情实感。（
3
）除诗
歌外，文体不限。不少于
600
个字。不得抄袭。（
4
）文中不能出 现真实的地名、校名和人
名。

【答案】参考例文

我的初中生活关键词

哈哈，我以不再是以前的那个顽皮、活蹦乱跳的小学生了，而是 一位“正宗”的、老实稳
重的中学生！呼，一个学期匆忙地过后，才恍恍惚惚地知道，原来这初中生活还 真有一番
“酸甜苦辣”的滋味啊！

一、酸。

隐隐约约还记得刚开 学初，我们首先迎来的就是这一周的军训：大伙儿在烈日炎炎、毒辣
的阳光下排列着队伍，可真是个个大 汗淋漓，挥汗即如下雨呀！等一周后，哼，被烤成
“中式人排”的我们早已经趴在课桌上昏昏欲睡呵！我 心里不停地发出抱怨声：“天哪，
一进学校就要受到这样的苦，真够心酸的！”

二、甜。

谁说有苦就没有甜的呀？！瞧，这军训完了之后，“拔河大赛”便又出来考 验我们。当时
的我们已从军训中锻炼了钢铁般的意志，个个训练有素，身壮如牛，精神抖擞哇！经过一< br>场场惊心动魄的比赛完后，我们就把“第二名”的奖状“捧回”班级喽！大家一言不发，
可心里却 是美滋滋的！（虽然我没有参加……）

三、苦。

初中哪有那么容易的呢？ 俗话说得好：“吃得苦中苦，方为人上人。”有甜就当然有苦
呗！所以，在这一艰辛的阶段，我们必须得 吃得了苦，洒下每一滴汗水，回报的才会更
多……不过话说回来，真初中的生活还真是苦啊！

四、辣。

时间如流水过得可真快，眨眼之间一个学期就走了。由于复习不到位（好作 文尽在找作文
网），结果导致期末考试失利了。（随后，家里传来一阵似哭又不像哭的哀叫声……）现< br>在摸一下开了花的屁股，啧啧啧，还是相当的火辣辣的疼呀！

看看，这就是我酸甜苦辣的初中生活！

【解析】

这是一道命题作 文试题，只要理解这个题目的意思，难度不大，学生的写作空间较大，容
易打开思路，写作方向可大可小 。从本题目中，我们可以得出三个关键词语：
“
我的
”“
初中
生活< br>”“
关键词
”
。其中“我的”限定了人物，
“
初中生活
”
限定了内容。因为作文明确要求用
一至三个关键词来总结自己的初中生活，所以写作时首先 要构思好能概括初中生活的词
语，如：幸福、快乐、忧虑、自豪，或者是酸、甜、苦、辣等。围绕关键词 来选择、组织
材料即可。

写作时，可以加入适当的创新形式，比如加一个与主题相关 的题记。也可以使用几个小标
题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰。

点睛：这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（
1
）认真审题，明确题意这是写好< br>命题作文最关键的一步。（
2
）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回 忆
与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织
材料 。（
3
）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样
会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语
言更生动，人物 形象更饱满。


2
．
阅读下面文字，按要求作文。
冬天降临了，我们才想起采摘果实，可已经错过收获的季节；比赛结束了，我们才匆匆而
来，可已经 错过挑战的机会……我们曾在错过中懊悔莫及、感慨万千，也曾在错过中得到
砥砺，学会成长。

以上文字给你什么联想或感悟，请以“错过”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求： 自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于
600
字。文中如需出现真实的
人 名、地名、校名等，请用××代替。

【答案】参考例文

错过
< br>席慕蓉在诗中提到：“其实我们一直都在错过，错过了昨天，又错过了今朝”。是的，时
光总是太 过匆忙，在不经意间就错过了很多东西。

一个下午，我都沉迷于绘画无法自拔。不经意间，整 个下午的美好时光就在我的画笔下悄
悄溜走了。抬头看，表针已指向
17
点，我不禁感 叹时光匆匆，一去不复返，这一个下午过
去了，但是我的作业却一笔没动。

多希望时 光可以倒流到我拿起画笔的前一刻，我一定会要求自己先去完成作业，再在画纸
上任意驰骋。可是现在， 作业都还没来得及写呢。

生活中，有太多的“来不及”会在犹豫、等待、后悔中成为遗憾。有 些机会，还来不及伸
手就已经错过了。就如那次比赛，前一天我还在家里反复练习，但当老师进到班里选 人参
加的那一刻，我却犹豫了：我能行吗？举不举手呢？犹豫之间，老师已经选好了同学，离
开 了教室。当时我心里满满的懊悔，为什么不举手呢？经过大脑判断了，经过心灵选择
了，也为之付出过努 力了，为什么手却如此沉重，不能同步跟上，而任其变成了“来不
及”？

懊悔，在此时也显得苍白无力，一文不值！

人就是这样，总是因为错过或者失去了什 么东西而不开心，但却不知道珍惜当下。难道又
要等到再次错过，然后贴上一个“来不及”的标签，放到 青春的储物架上吗？不不不，泰
戈尔说过：“当你为错过太阳而懊悔，你也将错过群星。”错过太阳，还 有星辰，错过星
辰，还有云朵。从这一次次的错过中你会知道：别为错过叹息，当我们错过了，就是错过
了，无法挽回。珍惜当下，把握手里所拥有的，才能不留遗憾。

已然错过了秋天的果实累累，那就让我们用全新的期待，迎接冬天的银装素裹吧！

【解析】

【详解】

首先要搞清“错过”这个词语内在涵义，“错 过”的词语释义为“失去了时机和对象”，
这种“时机和对象”一般指主观上可以抓住而未能抓住的。人 的一生总会有许多错过：一
次误会，也许就错过了一段真挚的友谊。一个小小的疏忽，也许就错过不会再 来的机遇。
这一次的错过，造成了人生一次次的缺憾，但也磨练了人生，成就了人生一种别样的美
丽。其实，每一次错过，都可以演绎成一段精彩的故事，话题可由此生发开去，编故事，
写议论文等等 。当然，写作时应紧扣话题，将这一次次的错过上升到理性的高度，描写出
自己对生命的独特体验和真切 感受，这样的作文才大气，才有深度。

【点睛】

命题作文首先要审好题。 不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的
关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题 目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定
好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的 材料。确定中心，选好材料以
后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。< br>

3
．
作文二：阅读下面材料，按要求作文。

或 走，或跑；或立、或卧。一只木偶，活灵活现地表演。许多人在看，不住地鼓掌。人们
都说：演得像，演 得好！木偶在大庭广众面前出尽了风头。别看木偶在台上摇头晃脑得意
忘形，你到后台看看，有几根绳在 牵着他呢？

以上材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可 以编写
故事，也可以阐述观点。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体 不限；③不少于
600
字；④凡涉及考
生真实的人名、校名、地名，一律用
A
、
B
、
C
等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【答案】例文：

做自己的牵线人

有一位名人曾经说过这样的一句 话，“只有能够主宰自己命运的人
,
才会主宰别人的命运”
我们每一个人都应该是自己 人生的船长
,
引领自己的人生航船乘风破浪，驶向成功的彼岸。

人生
,
有着太多坎坷和无奈。彼得在戏末说了一句“人生真是一场大冒险”，这句话很在
理。正因 为如此，年轻的船长们，在遇到各种各样的冒险征程时，你会怎样做呢
?

逃避
,
放弃船长的权利交给其他人去掌管
,
还是握紧自己手中的船舵去开创一片天地?

我们当然应是乘风破浪
,
奋勇前进。这艘船是你的
,
你才是这艘船的主人。所以
,
遇到挫折
,
我们应该努力去克服。我们可以向 他人求助
,
但不能一遇到困难就找他人来帮忙。有了他人
的指导
,
我 们的船将会驶向更广阔的海域。

在风平浪静的海面上行驶时
,
我们更应该找 到自己所要驶向的目的地
,
不要因这短暂的宁和
而放松自己手中的船舵。毕竟
,
暴风雨随时都会来临
,
在漫漫航涯中我们要保持警觉。

做自己人 生的船长
,
你将带领你的船驶向成功的彼岸。没错
,
能带领你的船驶向彼岸的 人只
能是你。你要对自己充满自信
,
要去倾听自己内心的声音
,
要去 编织自己的梦想。不要因他
人的一些话而轻言怀疑你的梦想。同时也不能忽略他人给你的善意忠告。一个 好的船长不
仅需要好的控船技术
,
同时他还需要船手们的通力合作来协助他。

我们每一个人都应该握紧自己手中的船舵。请别让你的船在海湾搁浅
,
它需要人生大海 中的
冒险。

年轻的船长们
,
你们还没握紧船舵吗
?

年轻的船长们
,
你们准备好了吗
?

年轻的船长们。让我们开着自己的人生航船奋勇地向成功的彼岸驶去吧
!

开——船——了
!

【解析】

【详解】

本题考查材料作文。首先审读材料。抓住材料中的关键词语，理解材料，寻找立意。材料
关键句“别看 木偶在台上摇头晃脑得意忘形，你到后台看看，有几根绳在牵着他呢？”，
从这句话中看出作者对木偶的 态度，并不是赞扬，而是批评，批评它不能主宰自己的行
动，而是被别人支配着，却还洋洋自得。由此联 想到人，某些人不能主宰自己的生活、命
运，却不自知，多么可悲，多么可怜。结合题干“可以讲述经历 ，可以编写故事，也可以
阐述观点”可知本文可以是记叙文，可以是议论文。由此出发，思考立意。立意 一：议论
文，人要学会主宰自己的命运，这样的命运才能换发光彩。文成公主被安排和亲，但是她
在有限的人生里主宰自己的命运，传播汉族文化，名扬千古，而对比那些同样被安排和亲
的公主们，放 弃了主宰自己命运的权利，淹没于历史长河里。立意二：记叙文，人要大声
的表达出对自己生活命运的意 见。从小自己的生活就被父母安排着，每天学习时间安排，
平时兴趣班的安排，交朋友的类型安排等等， 不满、愤怒一天天的增长，终于有一天爆发
了，父母震惊着，却也理解，放开我的手脚，逐渐让我自己来 主宰自己的生活，原来只要
我出声，那么主宰的权利是可以争取到的。其次，主题。这则材料主要围绕“ 主宰自己命
运”话题展开，在选择立意角度时要注意更多的挖掘内心，和成长建立联系，积极健康。

4
．
题目：我学会了独立思考

要求：
( 1)
写一篇
600
字左右的文章；
(2)
不要透露个人相关信息：< br>(3)
不得抄袭。

【答案】我学会了独立思考

今天，妈妈 让我道题目，我忽然被一道应用题难住了，苦思冥想，可到后来还是百思不得
其解。正当手足无措，急得 抓腮挠耳时，突然我想到妈妈让我做的练习册，不是有这一题
吗
?
怎么一点也想不起来 ，噢，原来当时不会做，就放在那没做呀，可到今天——唉，怎么
办呢
?

下 午，我拿着刚买的《轻松解奥数》边看边钻研。可这一道难题，我怎么也想不出，脑袋
里像到了浆糊一样 ，被搞糊涂了。但我吸取了上次的教训，决定去问妈妈。可我的脚犹如
一块吸铁石似的，吸在了地面上心 想
:
妈妈会不会骂我笨呢
?
不去问明白，下次遇到这样的
题目，不是 又要傻眼了。为了明白这道题怎么做，只得硬着头皮去请教妈妈。妈妈说“自
己去想。”我听到妈妈的拒 绝，我的泪水开始在眼眶打转。

回到书房，开始聚精会神地想起来，忽然我眼前一亮，想出了 一种解法，像拨开了云雾见
到了青天。我如一阵旋风，冲到妈妈面前，把想法告诉了妈妈，妈妈听了，满 面笑容地
说
:
“真是个聪明的好孩子，以后做题目要自己动脑筋哟，要好问，好学，只 有这样才能解
决难题不能不懂装懂。”我连连点头称是。

自从上个月妈妈教会了我独 立思考后，我学会了许多解决难题的方法，不过这一切还得感
谢我的妈妈呢
!

【解析】

【详解】

这是一道命题作文。“我”写作的对象是“我 ”而不是别人。独立思考，就是要打破思考
的局限，克服思考的障碍，学会创造性、批判性地思考问题并 有效地沟通的想法。“学
会”意味着自己以前不会，通过一件或几件事自己学会了独立思考。要将事情的 起因经过
和结果写清楚，重在突出自己的学会独立思考的感悟。可以写一件事，也可以写几件事，
可以写在家里发生的事，也可以写在学校发生的事，或者是社会上发生的事。选择典型的
事件，叙事要 清楚明了。作文用夹叙夹议的写法比较好。

【点睛】

命题作文首先要审好 题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的
关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄 清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定