为自己喝彩作文小学生写人的作文 开头 和结尾

2021年1月20日发(作者：完美之恋)
小学生写人的作文

开头

和结尾

敬爱的老师

开头段

一、
开门见山
法

（温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完 的话
题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。

二、
外貌描写
法

1
、
（我的作文老师）他不胖也 不瘦，不高也不矮，皮肤
有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不
大但充满智慧的 眼睛，这就是我的作文老师。他也是我
见过的最会创新的老师。

2
、
（
我的老师
）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进
五（
2
）班的 教室，第一次见到你的时候，便被你那温和
的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显
现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉
是那么温婉秀美、恬静聪慧。

三、
内心独白
法

1
、
（慈祥的老师）从小到大我 最崇拜的人物，便是老师。
以前是觉得当老师很威风，很神气。现在我从一个人的
身上了解到， 老师并不是在讲台上充充派头的人物，而
是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学
生充满关怀、宽容的心的真正的老师。

2
、
（
良师益友
） 李老师，您不光是我们的良师，而且是
我们的益友。从您接我们班那天开始，我就喜欢上了您，
您有您自己的教学风格，
不是光讲课本上单一性的东西，
而是结合课文
引经据典
、引文叙事，每节课下来，我都
懂了不少的课外知识和历史典故。

四、言语开头法

1
、
（奇迹）
“
病得那么严重， 怎么会来呢？
”“
就是，还是
上习吧！
”“
那可不一定。
” “……”
教室里乱成一团，大家
都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了，为此，
谢老师也累病了。
“
唉，这节数学课又上不成了！
”
我扫
兴地摇摇 头，
“
老师来了！
”
一个同学从门外跑进来，
“
谢
老师来了！
”“
来
——
了？
”
我惊异地说。他怎么可能来< br>呢？

五、运用修辞法

1
、
（伟大的老师）有人说 ，老师像
园丁
，用勤劳的双手
为我们修枝剪叶；还有人说，老师似
红烛
，照亮了我们，
燃烧了自己
……
我认为，老师是最伟大的。

2< br>、
（最可爱的人）我爱您，老师。您是我心里最伟大的
人。老师您就是
园丁，我们就是种出来的花朵；您象广
阔的小草；您就像大海，我们就像海里的朵朵浪花；您
就 像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。老师您每天
给我们带来的是光和热，是知识，是真理，您带走的 是
晶莹的汗珠、成摞的
作业本
和欣慰的笑容。无情在天是
这样，您是世界上最 可爱的人。

3
、
（老师是一本书）人们常说，老师是
园丁
。但我觉得
我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，

一本内容丰富、
色彩斑斓
的书。

六、引用法

1
、
（奉献）有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台
上有两棵仙人掌，小仙人掌由于 营养不良快撑不住了，
大仙
人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌，最后，小
仙人掌得 到了养分，茁壮地成长，而
大仙
人掌却渐渐枯
萎了。看了这个故事，我想：那
大仙
人掌不就像我们的
老师吗？

2
、
（敬爱的老师）“
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间
彻夜明亮
……”
一支悠扬动听的歌 飞入了我家窗口。此
时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因
为我想起了我们敬爱 的班主任
——
刘老师。

七、直抒胸臆法

1
、< br>（老师，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻
为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛，无私奉献 的
粉笔
，
还有那默默无闻的
春蚕
。有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖
国花
朵；身正示范教育满园桃
李沁芳菲
，学高为 师教天下人才为栋梁
……
赞美老师的
格言家在是太多太多，
千言万语
也表达不出我对老师的
敬爱，我只有在此向您说：
“
老师，您辛苦了！
”
2
、
（
我的老师
）老师，您是园丁，辛勤地培育着
祖 国的
花朵
；您化作翅膀，载着我们在知识的天空翱翔，去寻
找那未知的答案。老师，< br>您是一位多么伟大的贡献者啊！

3
、
（伟大的老师）
我的老 师
默默地在教育岗位上耕耘了
几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，
献 给了她的学生
……
她，是伟大的。

八、
倒叙
开头法

1
、
（回忆老师）时间像流水似 的，一眨眼六年过去了，
小学生活马上就要结束。回顾往事，我尤其想念您
——
老师。

2
、
（感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学
生活中， 我非常感谢班主任张老师。是她，给了我知识、
力量和智慧。

敬爱的老师

结尾段

一、愿望表达法

1
、
（王老师）王老师 ，我敬佩您！我会把您教给我的知
识好好掌握，我会用优异的成绩报答你。

2
、
（像老师一样）提起李老师，我们都有这样的愿望：
做人，就做个像李老师那样人人夸的人 ！

二、呼告法

1
、
（最伟大的人）啊！罗老师，您头上 的一根根银丝，
是为了我们这群稚气的孩子而白；您额头上的一条条皱
纹是为了我们这群淘气的 孩子而生；您眼里的一线线血
丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，
您为教育事 业付出了一生的心血，我爱您，老师！您是
我心里最伟大的人。

2
、
（师恩难忘）于老师，您对我的
恩情
，我一辈子都忘
1
不了，我为有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲！老
师，我爱您。

三、首尾呼应法

1
、
（谢谢老师）每当取得好成绩时，我总想对老 师说：
感谢您把我带进了一个奥妙无穷的知识海洋，让我像鱼
儿一样自由呼吸，不断汲取知识的 营养。

2
、
（老师妈妈）左老师，您是我们的良师，是我们的益
友 ，是我们的第二个妈妈。虽然我们已经离开了您，但
我永远不会忘记您
——
我的第二个 妈妈。

3
、
（万老师）这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的
青 春和心
血点
燃着知识的明灯，照亮我们前进的道路。
这就是我们又和蔼又尽职的万老师 。

四、问句结尾法

1
、
（我的语文老师）这就是我的语文老师不知道你喜欢
不？
2
、
（我的好老师）宋老师是我学习中的良师，前进道路
中的明灯，我怎能忘记这 位好老师呢？

五、主题升华法

1
、
（平凡的人）啊！这 就是我们的老师，她无私奉献了
自己的一生。他是平凡的，又是伟大的，
我爱我
的老师 ，
我更爱她那平凡之中显出的伟大。

2
、
（无私的老师）现在，我 深深的懂得，老师为什么这
样受人尊敬、爱戴，那是因为他们把全部的精力都放在
学生们的身上 ，他们有着一颗无私的心。

3
、
（伟大的事业）老师！您是最伟大的，您从 事的事业，
使您骄傲，我敬佩您！我这枝嫩稚的小笔，写不出您的
伟大。您是我心灵之帆的船长 ，是我成为百年大树的播
种人。您在我一生中，扮演着一个重要的角色，更是一
个不可缺少的角 色，您引导我展开翅膀，让我飞向理想
的彼岸。

六、运用修辞法

1
、
（闪光的老师）赞美你啊！王老师，您辛勤耕耘
27
个
春秋，您 为祖国
呕心沥血
，为党培育人才，为我们奉献
自己。敬爱的王老师，您因耕耘而芬芳， 因开拓而闪亮，
因奉献而充实。我的老师，平凡的老师，闪光的老师！

2
、
（老师的眼睛）老师，您的是我前进的力量，它像明
灯一样指示着我们的前进，它像
甘 泉
一样熨贴着我的心
灵。老师，谢谢您。

敬爱的老师

中间段

一、
外貌描写
法

（我的班主任）刘老师 中等身材，不胖不瘦，白白的脸
盘儿上有一双大大的眼睛，这双眼睛可厉害呢！要是上
课时有哪 位同学说话，她只要把眼睛一瞪，那个同学便
马上坐好。刘老师
通宵达旦
、
废 寝忘食
地为同学们操劳
的结果。

二、心里描写法

1
、
（老师，您休息一下吧）说着，老师又拿起那支几乎

从不离手 的
红油
笔，在我的卷子上指指点点，听着老师
那深刻的分析，如同涓涓细流注入我的< br>心房
。刘老师讲
的汗水满面，
此时此刻
，我多想化做一滴甘露去滋润老
师的喉咙，多想化作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化
作一股凉风带走老师的炎热啊！

2
、
（老师的眼睛）还有一次，陈老师在多功能教室给我
们上《
乌鸦 喝水
》这一课，有三百多位老师听课呢！当
陈老师提问
“
乌鸦为什么能喝到水 ？
”
时，我马上把手举
得高高的，陈老师便叫我回答。我站起来，一见这么多
老师，那颗心啊，咚咚地直跳，说话声音很轻，陈老师
立刻向我投来鼓励的目光，
似乎在说：< br>“
对，
对勇敢点！
”
我看到陈老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来 。这
时，陈老师又露出赞许的目光。我明白了，那是说：
“
讲
得真好！
”

爸爸妈妈

开头段

一、
外貌描写
法

1
、
（帅哥老爸）
爸爸 长得真帅：
一米八的个子，
白净的
“
国
”
字脸，眼睛明亮， 鼻
梁挺
直。就是有一点我不喜欢，他
唇上、颌下、腮边，总是密
麻麻
地长满了硬茬茬的胡子，
把嘴也掩盖了。因为他工作忙，老是没时间刮。每当我
被他亲得痒痒的 时候，妈妈总是数落他只知道工作，不
注重生活小节，爸爸总是
“
嘿嘿
”一笑，继续忙他的事。

2
、
（可爱可敬的爸爸）爸爸今年四十一岁，一 米八零的
个头。他最爱穿一件深蓝色的西服，浅黑色的裤子，笔
挺合身。他一张
“国
”
字脸，额头有几道深深的皱纹。微
微一笑，露出整齐洁白的牙齿，更显得可爱 可敬。

3
、
（我爱妈妈）
我的妈妈
今年已经
39
岁了。
他中等身材，
不胖不瘦，两道浓黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大
眼 睛。她的嘴角微微向上翘，好像总在微笑，给人一种
和蔼可亲的感觉。最近我发现皱纹已经悄悄爬上了她 的
眼角。这些皱纹记载着妈妈的辛苦，记载着她对我无限
的爱。

4
、
（好妈妈）
我的妈妈
是一名会计，今年
37
岁。高高的
个 子，胖胖的身体，桃形的脸蛋白里透红，大大的眼睛
神采奕奕
。她虽然文化水平不高，不能像许 多同学的妈
妈那样每天辅导我学习，但她却有一双能干的手，为我
家，为单位，为社会做出了一 件又一件好事。

二、言语开头法

1
、
（辛勤的妈妈）一 阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一
看，啊，妈妈还没睡。我抬头看小闹钟，已经
11
点 了，
我赶紧催促妈妈：
“
您怎么还不睡，医生不让您多注意身
体吗？
”
妈妈回过头来笑着对我说：
“
你快睡吧，明天还
要上学。
”
说完，又改起作业来。

2
、
（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课。他 发现我
的作业没有做完，突然一拍桌子，冲着我吼道：
“
跟你说
过多少遍了？ 这已经是第五次了！你到底是忘了还是存
心不想做？说！
”“
忘了
……”眼泪在我的眼眶里打转。
“
你
2