我喜欢的艺术形式以和谐为话题的作文8篇

2021年1月20日发(作者：终极审判)
公德作文

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以和谐为话题的作文
8
篇


本文是关于
和谐
的
话题作文
，仅供大家参考！



让我们一起构成一个和谐美好的世界吧，
下面小编为大家带来了
8
篇以和谐为话题的作文，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。



【篇一：和谐之美】


人们常说距离产生美，而我今天要说的
是和谐产生美。



因为师生和谐，所以产生了民主的课堂。在我们六（
1
）班，学
生与老师既保持师生 关系，
又有一种说不出的亲切感。
正是因为我们
老师的和蔼可亲，
胸怀宽广，
不拘小节与同学们的自觉、
认真和乐观，
所以我们和老师才配合得天衣无缝，好像我们 与老师前生有缘似的。
每每学校里布置下任务，无论大小，老师与同学都认真对待。所以，
学部 的一些重大活动都交给我们六（
1
）班承办，因为我们的凝聚力
是最强的。在拿上课来 说，
虽然我们与老师在平日里勾肩搭背、无所
不谈，
但是在课堂上有铁一般的纪律，< br>还没见过谁在语文课上违反纪
律的。课上，对于老师的问题，同学们无一个不是在苦思冥想，回答
问题时，更是积极踊跃，课堂进行井然有序而不乏热烈。



因为 同学和睦，
所以班级如同一个温馨的家庭。
我们都如亲兄弟
一般，亲密无间，当然，偶 尔的小插曲也是有的。只要一有同学闹矛
盾，同学们都来调解。有的七嘴八舌话帮他们分清责任，也有的 同学
劝他们握手言和，
总之闹矛盾不到三分钟就解决了，
两位冤家也冰释
前嫌 、和好如初了。

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同学谦让是和谐，
师生互敬是 和谐，
总之和谐如空气一般无处不
在，也正是和谐才把我们同学、老师紧紧栓在了一起，共建了 一个具
有和谐美的集体。



所以我说——和谐产生美。



【篇二：缤纷成就和谐】


三人进商店寻解渴之物， 喜甜者偏
爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不
同，
但却 因不同而和谐―――和而不同方为和谐，
若这世上只一种饮料，
则不免单调而索然无味。



缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠
绿， 出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这
又有何妨？“万紫千红总是春”，
本来万物都欣然生长的春日就不是
由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是
多彩的丰富，是真正意义的和谐。



轻叩红楼之门，寻那桩百年 来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里
众相纷芸，
钟灵秀丽的女儿如此之多，
谁是读者的 最爱？从来是众口
难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听
到，那“ 我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”
的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊 喜，那“爱哥哥，爱哥
哥”的叫唤，汇成了一曲和谐的乐章，不绝于耳，味之不尽……



和谐不是一把尺子，
硬生生地丈量万物，
用同一个标准命令世间
万物达成量的一致；
和谐是一位总揽全局的决策者，
抑或说是指挥家，
让万事 万物各就其位，让它们演泽真实的自己，成就真正的和谐。

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千年之前 ，
春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛
宴，
诸子百家的争鸣之声穿透史 册、
书卷，
穿越时
（
shi
）
空仍然
（
r an
）
在耳畔掷地有（
you
）声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想
来束缚他
（tā，
组词：
他们，
他日，
他乡）
人，
亦不以他
（tā，
组词：
他们，他日，他乡）人之思想来束缚自己”这一名言 震醒了求索中的
多少中国人，而“学术自由，兼容并包”的思想又延续至今，令人感
佩。



所以，请尊重不同的看法，不同的选择，请用心去领会并呵护真
正的 和谐，各个民族的不同风俗习惯，请给予保护；各个地区的不同
生活习性，请给予宽容；尊重商店里买不 同饮料的人；尊重音像店里
买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客……正是每个人的不同特性构成
这变幻的多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。



―――问苍茫大地，谁主沉浮？



―――缤纷的色彩，



―――为何？



―――缤纷成就和谐！



【篇三：和谐生美作文】


和谐，大至世界各国，小到家庭个
人，无不包含着一个哲理：
和谐生美。可 是我们如何将和谐遍布于整
个世界呢？只有从我做起，从身边做起，从小事做起，依靠我们啲双
手，才能构建一座座和谐啲大厦。



我与田田是从小玩到大啲朋友，记得有一次因为一件小事发生分
歧，闹得大家不欢而散。事后我们都有些后悔，但是主动与对方打招
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呼谁也不愿意干，害得我们两个好友如同路人，让我感觉很无奈。我
们之间说话少了，
冷言冷 语却多了起来，
这一切都是因为这一件小事
而产生啲不和谐啲音符所害。我鼓起勇气，主动找他 谈话，他也热情
待我，我们之间啲关系越来越亲密。可见，和谐在这世界上是多么重
要啊！


和谐，多么美妙啲音符。假如没有人与自然啲和谐，天空将不再
湛 蓝，湖水将不再翠绿；没有和谐，两国就会发生战争；没有和谐，
邻里关系就会越来越差；
没有 和谐，
公司啲生意就会清淡；
没有和谐，
就不会有如此美好啲今天。



马克思和恩格斯是一对好友，他们共同编创啲《资本论》享誉全
球，假如 他们不能和谐相处，荣辱与共，在困难时不伸出援助之手，
他们两人还能在一起编写出这本巨着吗？在马 克思困难啲时候，
恩格
斯总是向他提供援助，
资助马克思二十多年。
他们在一 起度过了多少
个日日夜夜，可见和谐是成功必不可少啲因素。



毛主席与周恩来这两位领导人更是和谐相处，
他们在一起研究作
战方案，共同赶往前线，观察敌 情。假如他们不能和谐相处，同舟共
济，会有我们中国现在啲繁荣昌盛吗？假如他们不能和谐共处啲话，
说不定我们正受日本侵略者啲统治。



和谐是社会稳定啲因素，
是亲请啲基本纽带，
是个体之间沟通和
交流啲途径，珍惜我们啲和谐环境吧！



【篇四：和谐的校园】


鲜花，因有了绿叶的依偎， 才显得清
纯、鲜润；天空，因有了白云的打扫，才显得静穆、安详；大地，因
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有了万物的拥吻，才显得 平和、馨香。而一个人，一个家庭，一个社
会，乃至一个国家，不也是因为相互依存，相互映衬，相互促 进，共
同发展，才呈现出五彩斑斓的和谐吗？



和谐像一个调皮 的孩子，
时时和我们玩着捉迷藏。
虽然它总是躲
躲藏藏，但是细心的人也许会发现，它 在生活中无处不在，就看你怎
么发现它。其实，
在养育大家多年的学校里，也有和谐留下的欢快 的
脚步。



四年级的一天，
是星期五，
学校组 织的大扫除正紧张而有序的进
行着。同学们干得热火朝天。你看：一位同学拿着一块抹布，正细心
的擦着早已粘满灰尘的可桌。只见他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑
的桌面上用力地擦着，一上一下， 一下一上。有时碰到了擦不干净的
东西，他便拿着从自家带来的肥皂，在脏处小心涂抹，然后用着九牛< br>二虎之力，终于，
把那一块小污渍给“制服”了。擦电扇的同学站在
堆着两张桌子上面， 头向上仰着，小心翼翼的拿着扇叶，目不转睛的
盯着拿抹布的手。
手在空中挥动着，
让 人误以为是一为有名的音乐家
在表演。
一滴滴晶莹的汗珠兴奋而有调皮的从同学的额头上冒了出 来，
可同学们毫不理会，用手臂轻轻一擦，汗珠孩子们便无影无踪了。老
师不愧为一班之长，< br>让同学们在繁乱中却能有条有序的干着自己份内
的工作。走在学校的大道上，看着从教室里进进出 出的同学，情不自
禁的感叹道：“这是一幅与美丽的校园多么和谐的画面啊！”



在欢乐的校园环境中，
不只是同学们热火朝天地大扫除，
美丽的
校 园风光也是和谐的图画中一到亮丽而有必不可少的点睛之笔。

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我学习在 一个诗情画意的校园里，
那里风景如话。
走在校园中间
的人工湖畔，柳树让风儿轻轻地 抚摸着秀丽的长发，柳枝随风飘扬，
那点缀在枝上的片片嫩叶，
让人误以为是头戴祖母绿的端庄 少女；
一
群群归来报春的燕子，
站在枝头叽叽喳喳，
像似在为人们发送春的消
息；鱼儿在水里嬉戏玩耍，不时地溅起阵阵涟漪。春风轻抚我的脸，
带着阵阵花的幽香，
是不是春姑娘穿着花群轻轻悄悄地走来了？一旁
的教室里传出琅琅书声，清脆而又洪亮。这声音，与春 的旋？艚恢？
谝黄穑？皇呛托吵∶娴淖詈弥っ髀穑



看，不论在 哪，不论在何是，都有着和谐欢乐的步伐。美丽的学
校里，也无不散发着和谐的魅力。要做到和谐，首先 要使同学与同学
关系融洽，让美丽的校园环境一尘不染。让我们在学校细心观察，努
力发现，就 一定能发现和谐的身影！



【篇五：和谐之美】

< br>那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，
才显得清纯和鲜润；那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫， 才显得静
穆和安详；
那宽广的大地，
因为有了万物的拥吻，
才显得和平和馨香 。
而一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，不也是因为互相依
存，互相映衬，互相促进 ，一起共同发展，才呈现出那五彩斑斓的和
谐吗？和谐犹如一幅画，好似一首歌曲。和谐产生美丽，和谐 生发了
力量。



和谐不是强行的，
而是顺其自然的。< br>不和谐的生活不会产生共鸣，
无法演奏生活美好的乐章！和谐不是停滞，也不是凝固的，而是一种
积极的前进的状态。在一个地方，今天和谐了，明天又会被新的矛盾
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