中秋节祝福短信挫折作文之以挫折为话题用小标题的形式写作文

2021年1月20日发(作者：大唐御医无弹窗)
以挫折为话题用小标题的形式写作文
【篇一：用了小标题的中考满分作文】




优肯教育内部资料

第三课时

八年级《作文训练结构之小标题式》


学生姓名：家长签字：


题目：幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时
是一种感动。收获是


一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸
福
……< br>其实幸福就在我们


身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印
里。


请以
“
这就是幸福
”
为题写一篇作文。、


这就是幸福


幸

福有时就在一瞬间，有时给人是一种快乐，是一种默契后的愉悦。


—


题记


一、保密

< br>一家人坐在饭桌前，妈妈一人迅速地吃饭，边吃边说：
“
今天我会晚
回家，厂里 要加班。
”“
妈


妈，今天
……”
我有些焦急地 说。老爸用脚忙踢了踢我，给我一个眼
神示意让我保密，我心


领神会。于 是老爸不失时机地唱起苏调，
“
走好啊，老婆，在家等你
回来呀！
”
没等妈妈走远，


老爸与我击掌相庆：
“
开始行动吧！我们给你妈妈超大的惊喜。
”


二、
“
天地之合
”


于是，我与老爸分工合作：他打扫，我装饰；他指点，我执行；他
掌勺，我洗菜。父女


俩不约而同地哼着小曲，干得井井有条。不过一会儿，房子弃满了
生日气氛，可还是 缺少一


个
big cake
。老爸又让我当
“
小二
”
帮他跑腿。而后我们又忙开了，
“
你来洗菜，我来烧饭，你


来洗碗，我来端菜
……”
一串串现编的歌词从爸爸嘴里不时蹦出。一
番锅碗飘盆的打闹之后，


“
万事俱备，只欠东风
”
。 我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。


三、幸福瞬间

< br>闹钟不知响过了多少滴答声，女主角终于出现了，只看见一个人影
摸黑进来，
“
咦？怎


么人不在吗，灯也不开。
”
我激动地连忙开灯，瞬间一位 男子哼着
“
把爱全给了我，把世界给


了你
……”
捧着一个大蛋糕出来：
“happy birthday to you
！
”
妈妈
才恍然大悟，备受感动。此


时 此刻，我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪。我们一家人在这
美好的氛围中，享受着幸


福带来的快乐。


尾声：这短暂的瞬间，让我感到无比的温暖，但愿幸福在人间永驻！


） 题目：
_____________
是怎样
_______________
的


提示：请在空格中填上恰当的词语，扣题作文。拟题示例：奇迹是
怎 样产生的，友谊是怎


样建立的，矛盾是怎样化解的，氧气是怎样制取的。


爱是怎样读懂的


万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母


——
题记


这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余 晖，秋风送走了最后一
只大雁。今天的最后一


趟列车带着我，疾向远方。 望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我
的眼泪再次情不自禁
……


慈母手中线，女儿身上衣


天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。 难怪诗人们都说：天
阶夜色凉如水。其实，


何止天阶夜色凉如水？寒夜， 薄衾，今夜我也同样难眠。明天，我
就要告别父母，去县城读


高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。


起床，我对她说 ：
“
妈，别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢？
”
她却说：
“< br>你不在身边，


要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？
”


看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下
来
……


临行絮絮叨，意恐迟迟归


不知何时，爸爸也起床了。看得出，他也一直没有入睡。


“
玲玲 啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。有什么
事情不能解决，就给


爷爷打电话。爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。要再不行，
也可以多找老师和同学帮

忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。
”
爸爸又一次重复着
他不知说了多少遍的老


话。


看着他满是忧 虑的眼神，我只好再一次对他说：
“
爸，你就别担心了，
县城我又不是只去


过一次。
”


“
可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。
”


“
你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？
”


爸爸 ，终于放心地笑笑说：
“
是啊，我的意思就是一定要多找他们。
记得要经常给家里打< br>

电话，有空就回来看看爸爸妈妈。
”


谁言寸草心，报得三春晖


“
举头望明月，低头思故乡
”
，李白的诗句我忽然就读懂了。如今，
列车不知带着我走了多


远 。窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。此
情此景，我怎能不想起妈


妈的身影、爸爸的叨念？


亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对 我的深爱我永远也读不完。但，
我还是要深情地对你


们说：
“< br>爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期
望。
”


题目：请以
“
为自己鼓劲
”
为题目作文。

44
、为自己鼓劲


面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要 骄傲。为自
己鼓劲，不需要理由。


——
题记


无可奈何花落去


一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临
的前兆，父母终于还


是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又
痛苦的眼泪。跟爸 爸，生


活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急
的泪水，我心疼，我鼓励


自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去， 我虽无可
奈何，但花毕竟已落去。


面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以
很幸福。


似曾相识燕归来

父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅
400
元的工 资要养活我和妈妈。
由于和以前的反


差太大，我开始变得暴躁不安。一夜 之间，我这个肉食主义者要变
成素食主义者。餐饮问题


成了我的心腹大患 。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，
只得悄悄落泪。对此，我


于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房
间大哭，没多会儿，妈妈


就进来了，拍拍我的肩，
“
青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你
不能自暴自弃啊！妈对


你有信心！
”


一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？我还有
妈妈，我还有希望，


贫穷有什么可怕？可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相
信自己。突然那似 曾相识


的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福！


小园香径独徘徊


我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长
风破浪会有时，直挂


云帆济沧海的真谛！要为自己加油！


无论是过去的
“
无可奈何花落去
”
，还是现在的
“
小园香径独徘徊
”
，
都要为自己鼓劲，并


学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！


为自己鼓劲


人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，
需要自己为自己鼓


劲的信心。


作文：妈妈的手


提示：可写记叙性、描写性、抒情性或议论性的文章，也可写琦君
《妈妈的手》的读后


感。


、妈妈的手


不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的
手会将它擦干；不管


心有多冷，妈妈的手会将它捂热。
——
题记


抚平深深的伤


天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小
狗咬了一口。来到医


院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，
还颇有些火上浇油 的味道。


每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：
“< br>男子汉，
就应该坚强！
”
这时，


医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的
伤痛。


擦干苦苦的泪


人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，
分数让老师、我和家


人
“
唏嘘不已
”
。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街 边，自称硬
汉的我第一次哭得那么伤


心。午夜十分，急得团团转的妈妈终 于在树下找到了哭成泪人、锂
昏昏欲睡的我。母亲为我


擦去眼角的泪痕， 把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的
眼睛终于干爽起来。那夜


之后，我知道，妈妈的手能擦干枯涩的泪水。


温暖冷冷的心
< br>历史总是惊人地相似。初三
“
二模
”
的成绩就像三年前一样让人心碎。
望着那可怜的成绩单，我木然了。之后的几天，我的心像被扔进冰
箱的冷冻室一样，我幼稚地作 出决定：既然升学无望，那就辍学打
工。妈妈听到我作出的
“
伟大
”
决定，断然举起她那双抚摩过我无数
次的手，给了我一记响亮的耳光。打完我，妈妈就哭了，她的两行< br>热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精力投入
到学习之中。今天，身在考场， 我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷
的心。


妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。


我想化作一朵流浪的云
?


我想化作一朵流浪的彩云，飞翔在古典文学的长空里。
?


汨罗江畔


汨罗江畔，我无意识地停留，便望见屈原在江边痛哭，仰天长叹 ：
“
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
”“
轰隆隆
”
，一 个巨雷震得天
地都在摇动。苍老的江风拂起如旌的鬓发，他步履维艰行于孤苦的
江边，于是“
我
”
撑着《离骚》歌韵的船只，摇动《九歌》和《九章》
的双桨，升起 《天问》不满的征帆，汨罗江水边，又有谁明白在他
心中交织着生与义的苦痛呢？他，驻立在江边，风轻 轻拂过，在生
与义之间，他最终选择了义。在激荡的风浪中，我愿意陪他一起感
受那种震烁古今 的爱国激情。
?


乌江水边


我哀叹着，惋惜 着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠
过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望 着汉军重重
包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：
“
为一个
人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，
你要选择呀
!”
他 有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦
的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：
“
宁教我负天下
人，休教天下人负我！
”
也许有人在骂你，在怨你， 可我一直在为您
歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎么会有
“
至今思项羽，
不肯过江东
”
的赞美诗句呢？


南山之下


飞过历史的星空，我看到了南山的云峰与秋菊。我知道，那是陶渊
明翩然归隐的地方 。他虽然
“
种豆南山下
”
，只换来
“
草盛豆苗稀
”
，
却
“
悦亲戚之情话，悦琴书以消忧
”
。是啊，做人就应该 学会坚守自
我，像他一样
“
登东坳以舒啸，临清流而赋诗
”
，不也是 一种诗意的
人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一种美丽。


我想化 作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的河里，目睹每一位英雄
与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给 我带来的感动启迪。
?


题目：请以
“
亮点
”
为话题作文。

47
、生活中的亮点


生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。


小巷中


这是一个亮点出现的地方。
“
爸爸，为什么我们 要去接奶奶？
”
一个
幼稚的声音传入我的耳朵。
“
哦，奶奶是爸爸的 妈妈，你说为什么要
去接啊？
”“
我知道了，老师说过应该尊敬长辈。
”“< br>对，爸爸的儿子
长大了？
”
爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机， 拍下
了第一张
“
社会新风尚
”
。


街头

走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里
坐下 了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，
儿子挣脱开妈妈的手，拣起了一张平卧在 地上的广告纸，把它扔进
了垃圾箱。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，
带 着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张
“
社会新风尚
”
。


生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人
心。


商店中


坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微 笑着迎接你
的到来，他们保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。
我站在那里好久， 终于想起，用照相机拍下了一张
“
永恒的笑
”
。


回家路上


暮色渐浓，但太阳的余辉还洒在大地上。在途中，我拍下了一张 又
一张
“
永恒的笑
”
：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘 学
子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑
……
一张又一张生活中的笑
脸，一个 又一个生活的亮点。


那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实 ，生
活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点
的闪光，它们带给你的不 是刹那的闪烁，而是永久的记忆
…


题目：以
“
目光
”
为题作文。


、老师的目光


老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心 ，有时
让人充满力量
……
老师，有一双会说话的眼睛。


片断一


教室里静悄悄的，只听见同学们
“
沙沙
”
写字的声音和老师沉重而缓
慢的踱步声，我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了 。
突然，同座向我发出了
“
信号
”
，我回头看见老师离我还很远，便 毫
无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚。当我再次回头，一双眼
睛，一双严厉的眼睛正射出 两道利剑似的光。我的脸红了。赶紧，
我把卷子抽了回来。老师的目光，多吓人啊！


片断二


发语文卷子啦！我提心吊胆地坐在座位上，恭候老师宣读圣旨，< br>“
何
磊，
92
分
——”
老师微微停顿一下，温和的眼 睛立刻向我投来赞赏的
目光。
“
他是全班最高分！
”
呀，我高兴极了 ，飞快地从老师手中接
过卷子，老师笑了，我也笑了。老师的目光，多好看呀！


片断三


不好，我闯祸了！刚才我把粉笔灰故意吹进了一位女同学眼里，她
哭着去告诉老师了！果然，不一会儿，我就被
“
召
”
进了办公室。我
不敢看老师的眼睛，低着头听着老师的数落。我心里愧疚极了，只
觉得对不起老师，对不起同学 ，特别是那位女同学。我用含着眼泪
的眼睛偷偷地看老师的眼睛，唉，那里面只有失望和讨厌。我伤心< br>极了，眼泪再也忍不住
“
刷刷
”
地流了下来。老师，我对不起你！快< br>别这样看我吧！


片断四


大扫除开始了。老师 交给我一个任务，把教室的第一扇窗户擦干净。
我接过抹布，
“
呼
”
地跳上窗台，完成老师交给我的光荣任务。透过
玻璃，我看见外面同学正在热火朝天地干，老师

【篇二：小标题式作文】



小标题式作文


小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为
几个相对独立的部分，再给它 们加上一个简洁、恰当的小标题。由
于这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示< br>内容的作用。


一、小标题要提示内容，体现文章脉络小标题是文中每个小部 分的
题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部
分的内容。每个小标题还 要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。


２００３年陕西省中考作文以
“
拥有现在
”
为话题，有位考生写了一
篇以
“
过去＋未来＝现 在
”
为题的文章，他设计了一则童话，通过海
王三个女儿对待现在的不同态度来证明观 点。


这位考生运用了四个小标题：大姐过去在懊恼、二姐现在在劳作、
三 妹未来在憧憬、结局。这四个小标题既提示了每部分的内容，同
时又使文章显得脉络清晰。


二、小标题要围绕中心，体现独特个性

一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内
容重复使用。所以，所拟标题应该 典型新颖，具有个性特征，能显
示作者的独特的视角和立意。


２００３年 江苏省盐城市中考作文以
“
真
”
为话题，有位考生写作时
拟题为“
真我风采
”
，他设计了三个小标题：性情急躁、生性豁达、
幽默风趣。 这三个小标题选材典型，从多个角度写出了自己的个性，
写出了真实的自我。


三、小标题要符合逻辑，体现内在联系

小标题之间的逻辑关系，常
见的有并列关系和层进关系两种。


并列关系是从不同角度反映事物，
呈现一种横向关系。


２００３ 年云南省中考作文以
“
真情告白
”
为话题，有位考生写作时
拟题为< br>“
成功的告白
”
，他作者通过小标题从不同侧面告诉我们，要
取得成功 必须做到这四个方面。

层进关系是以事物的发展变化为线
索组织小标题，呈现一种纵向关系。

< br>２００３年河南省非试点地区中考作文以
“
友善
”
为话题，有位考生< br>写了一篇文章以
“
打造蓝天
”
为题。他设计了具有象征意义的三个小< br>标题：起风了、下雨了、云散了，通过天气的变化写出了友谊从发
生裂痕到恢复的过程，告诉人们
“
友善，是友谊的保护伞
”
的道理。


四、小标题要格式相仿，体现整齐优美

小标题的结构要大致相仿，
字数相 同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种
排比关系，给人一种整齐优美的感觉。


２００３年江苏省南通市中考作文以
“
兴趣
”
古韵之
“
趣
”
、风雅之
“
趣
”
、水墨之
“
趣
”
。这三个小标题字数相等，格式相仿，给人一种
整齐协调的感觉。
考生在写小标题式作文时，只要注意以上四个方
面，就一定能写出富有新意的作文来。


打

造

蓝

天


起风了


春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，
吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？


风肆虐地狂刮。
“
你做错了事，为什么不去道歉？
”“
我没有错，你不
要乱讲！
”“< br>你错了
……”“
我没有
……”
风吹乱了我的头发
……


下雨了


昨夜难眠！