元旦发言稿写人作文的开头和结尾精彩片段

2021年1月20日发(作者：校园花心高手)
写人作文的开头和结尾精彩片段
【篇一：写人记事作文精彩开头结尾】




开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕
??
相信都有值得 我们
回味和感动的事吧
??
走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾
今令 我感动的瞬间
??


结尾⒈那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的 网
??
触及到
我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆
??


开头⒉从易到难，从少到多，从简到烦
??
总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记
??
从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那
个天真的小女 孩（顽皮的小男孩）
??


结尾⒉成长的一路上，如今再次回首那段路程， 一路走来深一脚浅
一脚的坑坑洼洼
??
这一切的一切，才让我成长。


开头⒊小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成
熟懂事，顽皮天 真和徒步谨慎
??
结尾⒊长大的感觉和以前的并不一
样，经过对比，仿佛给自己成熟 的标志又重新涂抹了一层鲜亮
??


开头⒋懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标

志吧
??


结尾⒋回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人
??
不，是一个乖孩子。


开头⒌在我的
xxx
（小学六年，成长过程 等）中，发生过很多事，
每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最
xx
（难忘，高 兴，悲
伤等等）的事，莫过于
??
（你要写的事）。每当想起它，我就会
??
（想起什么人，悟出什么道理之类的）。

结尾⒌虽然事情已经过了
xxx< br>（那么久，几个月之类），但是每当我
xxx
（看见什么人，听到
什么声，看见 什么情景）时，还是会想起
??
（你要写的事）。这令
人终生难忘的事时时
x xx
（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，
??
（你写的事的主题思想）。


开头
6
：成长，像一条源远流长的大河，
使我的生命旅程中掀起了 一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大
树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如 梦
如幻。


结尾
:6
：一天天的成长中，我在变化，我在 收获，花开花落，悄无
声息。


成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成 长的岁月很长很长，需
要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希
望系于 明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。

们就像一页页小船，在我的脑海里 回荡。他们就像沙滩上的贝壳，
有的
“
光彩照人
”
而有的却是
“
丑陋
”
的。一件令我十分难忘的事，那
是一颗
“
丑陋的 贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。

漫漫的人生
道路。发生的事如满天的繁星多 得数也数不完，但我最忘不了的还
是那件事。


每个人的一生都有很多很多 难忘的事。也许是童年的往事，也许是
成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是
一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇
??
但是，于我来说，我有
生以来最 难以忘怀的事莫过于
??


六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随 着时间的流逝，大
都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。


这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使
我以后在做任何事情的时候每当我翻开 相册看到那张照片时，我都
感到记忆犹新。


我经历过许多事，有酸、有甜 、有苦、有辣，就像天上的繁星，有
的光彩夺目，有的黯然无色，但一

件事最令人难忘。


结尾：


这件事一直在我 心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和
懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。


从小到大，父母无时无刻不再给予我关怀和爱护，而我就像是一个
永远也长不大的 孩子，而我总是依偎在父母的庇护下。直到那一天
我才真正感觉到自己长大了。

< br>小时候不知道什么是烦恼，似乎也没什么烦恼。小学几年，风平浪
静，父母为我撑
“伞
”
，老师为我挡风，我这棵幼苗在全方位的呵护
下，丝毫没有受损。


回眸凝望，那春夏秋冬里，那长街小巷里，留下了我成长道路上的
一串串脚印，那 每一个脚印都迁入了一段段难忘的故事，构成了我
生命旅途中的一道道风景线。


开头）成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一
朵朵浪花；成长，像一棵郁郁 葱葱

【篇二：写人的作文开头和结尾】



写人的作文开头和结尾


敬爱的老师

开头段


一、开门见山法


（温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说 不完的话题。一想起
她，我就不禁想起那一桩桩往事。


二、外貌描写法

1
、（我的作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤 有点黑，但
人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，
这就是我的作文老 师。他也是我见过的最会创新的老师。

2
、（我的老师）曹老师，这学期开学，当 我第一次踏进五（
2
）班
的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和的神情感染了： 白皙
的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的
嘴巴，给我的第一感觉是 那么温婉秀美、恬静聪慧。


三、内心独白法

1
、（ 慈祥的老师）从小到大我最崇拜的人物，便是老师。以前是觉
得当老师很威风，很神气。现在我从一个人 的身上了解到，老师并
不是在讲台上充充派头的人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难
题的知 识，和一颗对学生充满关怀、宽容的心的真正的老师。

2
、（良师益友）李老师， 您不光是我们的良师，而且是我们的益友。
从您接我们班那天开始，我就喜欢上了您，您有您自己的教学 风格，
不是光讲课本上单一性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，
每节课下来，我都懂 了不少的课外知识和历史典故。


四、言语开头法

1
、（奇迹）
“
病得那么严重，怎么会来呢？
”“
就是，还是上习
吧！
”“
那可不一


定。
”“??”
教室里乱成一团 ，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老
师的女儿生病了，为此，谢老师也累病了。
“
唉 ，这节数学课又上不
成了！
”
我扫兴地摇摇头，
“
老师来了！
”
一个同学从门外跑进来，
“
谢老师来了！
”“
来
——< br>了？
”
我惊异地说。他怎么可能来呢？


五、运用修辞法

1
、（伟大的老师）有人说，老师像园丁，用勤劳的双手 为我们修枝
剪叶；还有人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己
??
我认为，老师是最伟大的。

2
、（最可爱的人）我爱您，老师。您是我心里最伟大的人 。老师您
就是园丁，我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像大海，
我们就像海里的朵 朵浪花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的
大雁。老师您每天给我们带来的是光和热，是知识，是真 理，您带
走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样，
您是世界上最可爱 的人。

3
、（老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈
老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑
斓的书。


六、引用法

1
、（奉献）有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有 两棵仙
人掌，小仙人掌由于营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营
养传送给了小仙人掌， 最后，小仙人掌得到了养

分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事，我想：
那大仙人掌不就像我们的老师吗？

2
、（敬爱的老师）
“
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明
亮
??”
一支悠扬动听的歌飞入了我家窗 口。此时，我的心情如波涛，
似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任
——
刘老师。


七、直抒胸臆法

1
、（老师，您 辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己
为别人带来光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那默 默无闻的春蚕。
有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身
正示范教育满 园桃李沁芳菲，学高为师教天下人才为栋梁
??
赞美老
师的格言家在是太多太多，千言 万语也表达不出我对老师的敬爱，
我只有在此向您说：
“
老师，您辛苦了！
”

2
、（我的老师）老师，您是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您化
作翅 膀，载着我们在知识的天空翱翔，去寻找那未知的答案。老师，
您是一位多么伟大的贡献者啊！

3
、（伟大的老师）我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，
她把自己的一 生无私地献给了教育事业，献给了她的学生
??
她，是
伟大的。


八、倒叙开头法

1
、（回忆老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了， 小学生活马
上就要结束。回顾往事，我尤其想念您
——
老师。

2
、（感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我
非常感谢班主任张老师。是她 ，给了我知识、力量和智慧。


敬爱的老师结尾段


一、愿望表达法

1
、（王老师）王老师，我敬佩您！我会把您教给我的知 识好好掌握，
我会用优异的成绩报答你。

2
、（像老师一样）提起李老师 ，我们都有这样的愿望：做人，就做
个像李老师那样人人夸的人！


二、呼告法

1
、（最伟大的人）啊！罗老师，您头上的一根根银丝，是为 了我们
这群稚气的孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气
的孩子而生；您眼里的 一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所
出现。啊，罗老师，您为教育事业付出了一生的心血，我爱您 ，老
师！您是我心里最伟大的人。

2
、（师恩难忘）于老师，您对我的恩 情，我一辈子都忘不了，我为
有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲！老师，我爱您。


三、首尾呼应法

1
、（谢谢老师）每当取得好成绩时，我总想 对老师说：感谢您把我
带进了一个奥妙无穷的知识海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不断
汲取知 识的营养。

2
、（老师妈妈）左老师，您是我们的良师，是我们的益友，是我们< br>的第二个妈妈。虽然我们已经离开了您，但我永远不会忘记您
——
我的第二个妈妈。
3
、（万老师）这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血
点燃着知识 的明灯，照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又尽
职的万老师。


四、问句结尾法

1
、（我的语文老师）这就是我的语文老师不知道你喜欢不？

2
、（我的 好老师）宋老师是我学习中的良师，前进道路中的明灯，
我怎能忘记这位好老师呢？


五、主题升华法

1
、（平凡的人）啊！这就是我们的老师，她无私奉献了 自己的一生。
他是平凡的，又是伟大的，我爱我的老师，我更爱她那平凡之中显
出的伟大。
2
、（无私的老师）现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、
爱戴， 那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着
一颗无私的心。

3、（伟大的事业）老师！您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，
我敬佩您！我这枝嫩稚的小笔， 写不出您的伟大。您是我心灵之帆
的船长，是我成为百年大树的播种人。您在我一生中，扮演着一个重要的角色，更是一个不可缺少的角色，您引导我展开翅膀，让我
飞向理想的彼岸。


六、运用修辞法

1
、（闪光的老师）赞美你啊！王老师，您辛 勤耕耘
27
个春秋，您
为祖国呕心沥血，为党培育人才，为我们奉献自己。敬爱的王老 师，
您因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。我的老师，平凡
的老师，闪光的老师！< br>
2
、（老师的眼睛）老师，您的是我前进的力量，它像明灯一样指示
着我们 的前进，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师，谢谢您。


敬爱的老师

中间段


一、外貌描写法


（我的班主任）刘 老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一
双大大的眼睛，这双眼睛可厉害呢！要是上课时有哪位同 学说话，
她只要把眼睛一瞪，那个同学便马上坐好。刘老师通宵达旦、废寝
忘食地为同学们操劳 的结果。


二、心里描写法

1
、（老师，您休息一下 吧）说着，老师又拿起那支几乎从不离手的
红油笔，在我的卷子上指指点点，听着老师那深刻的分析，如 同涓
涓细流注入我的心房。刘老师讲的汗水满面，此时此刻，我多想化
做一滴甘露去滋润老师的 喉咙，多想化作一块手帕抹去老师的汗珠，
多想化作一股凉风带走老师的炎热啊！

2
、（老师的眼睛）还有一次，陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦
喝水》这一课，有三百多位 老师听课呢！当陈老师提问
“
乌鸦为什么
能喝到水？
”
时，我马上把 手举得高高的，陈老师便叫我回答。我站
起来，一见这么多老师，那颗心啊，咚咚地直跳，说话声音很轻 ，
陈老师立刻向我投来鼓励的目光，似乎在说：
“
对，对勇敢点！
”
我
看到陈老师的眼睛，胆子爸爸妈妈

开头段


一、外貌描写法

大了，声音也响亮起来。这时，陈老师又露出赞许
的目光。 我明白了，那是说：
“
讲得真好！
”

1
、（帅哥老爸）爸 爸长得真帅：一米八的个子，白净的
“
国
”
字脸，
眼睛明亮，鼻梁挺 直。就是有一点我不喜欢，他唇上、颌下、腮边，
总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子，把嘴也掩盖了。因 为他工作忙，
老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候，妈妈总是数落他只知
道工作，不注重 生活小节，爸爸总是
“
嘿嘿
”
一笑，继续忙他的事。

2
、（可爱可敬的爸爸）爸爸今年四十一岁，一米八零的个头。他最
爱穿一件深蓝色的西服，浅黑 色的裤子，笔挺合身。他一张
“
国
”
字
脸，额头有几道深深的皱纹。 微微一笑，露出整齐洁白的牙齿，更
显得可爱可敬。

3
、（我爱妈妈）我 的妈妈今年已经
39
岁了。他中等身材，不胖不
瘦，两道浓黑的眉毛下面长着一双炯炯 有神的大眼睛。她的嘴角微
微向上翘，好像总在微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。最近我发现
皱 纹已经悄悄爬上了她的眼角。这些皱纹记载着妈妈的辛苦，记载
着她对我无限的爱。

4
、（好妈妈）我的妈妈是一名会计，今年
37
岁。高高的个子，胖
胖的身体 ，桃形的脸蛋白里透红，大大的眼睛神采奕奕。她虽然文
化水平不高，不能像许多同学的妈妈那样每天辅 导我学习，但她却
有一双能干的手，为我家，为单位，为社会做出了一件又一件好事。


二、言语开头法

1
、（辛勤的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊 醒，睁眼一看，啊，妈
妈还没睡。我抬头看小闹钟，已经
11
点了，我赶紧催促妈妈：
“
您
怎么还不睡，医生不让您多注意身体吗？
”
妈妈回过头来笑着对 我说：
“
你快睡吧，明天还要上学。
”
说完，又改起作业来。
2、（不讲理的
爸爸）爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完，突然一
拍桌子，冲 着我吼道：
“
跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你
到底是忘了还是存心不想做？ 说！
”“
忘了
??”
眼泪在我的眼眶里打转。
“
你这孩子怎 么变成这样子了？
”
爸爸又喊到，
“
我看你是故意和我做
对！你不想 学就算了！再说，我也没功夫教你。我可不愿为了你的
学习和你成为仇人！反正将来考不上大学是你自己 的事。
”
终于，我
忍不住了，在眼眶里转了半天的泪珠，
“
啪嗒啪嗒
”
地掉了下来。爸
爸一气之下，把那一页未完成的书页撕了。


三、运用修辞法


（慈祥的母亲）每当我遇到困难，每当我取得成绩，每当 我心情烦
躁，每当我满心欢喜时，我都想到我最爱的人
——
我的母亲那里倾
诉 我的心曲，那张慈祥的脸便浮现在我面前：岁月使她失去了青春
的红润，生活的风霜在她脸上刻下了深深 的皱纹，满头的乌发早已
染上了寒霜，只有那紧紧抿着的双唇，显示着坚毅、倔犟的性格。
于是 ，我便有了信心和力量，永不满足，奋发向上。