教师节文章-小儿垂钓ppt
写人作文的开头和结尾精彩片段
【篇一:写人记事作文精彩开头结尾】
开头⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕
??
相信都有值得 我们
回味和感动的事吧
??
走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾
今令 我感动的瞬间
??
结尾⒈那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的 网
??
触及到
我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆
??
开头⒉从易到难,从少到多,从简到烦
??
总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记
??
从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那
个天真的小女 孩(顽皮的小男孩)
??
结尾⒉成长的一路上,如今再次回首那段路程, 一路走来深一脚浅
一脚的坑坑洼洼
??
这一切的一切,才让我成长。
开头⒊小时候的我,现在的我,形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成
熟懂事,顽皮天 真和徒步谨慎
??
结尾⒊长大的感觉和以前的并不一
样,经过对比,仿佛给自己成熟 的标志又重新涂抹了一层鲜亮
??
开头⒋懂道理,是一个人,不,是一个乖孩子应有的标
志吧
??
结尾⒋回顾我以前的不懂事,真该反省一下,做个懂道理的人
??
不,是一个乖孩子。
开头⒌在我的
xxx
(小学六年,成长过程 等)中,发生过很多事,
每当夜深人静,回首往事,历历在目。其中最
xx
(难忘,高 兴,悲
伤等等)的事,莫过于
??
(你要写的事)。每当想起它,我就会
??
(想起什么人,悟出什么道理之类的)。
结尾⒌虽然事情已经过了
xxx< br>(那么久,几个月之类),但是每当我
xxx
(看见什么人,听到
什么声,看见 什么情景)时,还是会想起
??
(你要写的事)。这令
人终生难忘的事时时
x xx
(告诉,鞭笞,警告,激励)着我,
??
(你写的事的主题思想)。
开头
6
:成长,像一条源远流长的大河,
使我的生命旅程中掀起了 一朵朵浪花;成长,像一棵郁郁葱葱的大
树,年轮里记载着我留下的足迹。啊,我的成长,如歌如诗,如 梦
如幻。
结尾
:6
:一天天的成长中,我在变化,我在 收获,花开花落,悄无
声息。
成长的故事很多很多,有欢乐也有悲哀;成 长的岁月很长很长,需
要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头,抓住今天的每一秒,把希
望系于 明天的彩云,成长就是希望编织的彩带,串连回忆和向往。
们就像一页页小船,在我的脑海里 回荡。他们就像沙滩上的贝壳,
有的
“
光彩照人
”
而有的却是
“
丑陋
”
的。一件令我十分难忘的事,那
是一颗
“
丑陋的 贝壳。每当我做错事时,我就会想起他。
漫漫的人生
道路。发生的事如满天的繁星多 得数也数不完,但我最忘不了的还
是那件事。
每个人的一生都有很多很多 难忘的事。也许是童年的往事,也许是
成长的烦恼,也许是初恋的故事,也许是一次特别的邂逅,也许是
一个意外的惊喜,也许是一次悲惨的遭遇
??
但是,于我来说,我有
生以来最 难以忘怀的事莫过于
??
六年的小学生活中,我经历过许许多多的事,随 着时间的流逝,大
都谈忘了,但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。
这件事虽然过去了很久,它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使
我以后在做任何事情的时候每当我翻开 相册看到那张照片时,我都
感到记忆犹新。
我经历过许多事,有酸、有甜 、有苦、有辣,就像天上的繁星,有
的光彩夺目,有的黯然无色,但一
件事最令人难忘。
结尾:
这件事一直在我 心灵最深处,今天我说出来,想把我自己的忏悔和
懊恼放在明亮的地方,照亮我的心灵。
从小到大,父母无时无刻不再给予我关怀和爱护,而我就像是一个
永远也长不大的 孩子,而我总是依偎在父母的庇护下。直到那一天
我才真正感觉到自己长大了。
< br>小时候不知道什么是烦恼,似乎也没什么烦恼。小学几年,风平浪
静,父母为我撑
“伞
”
,老师为我挡风,我这棵幼苗在全方位的呵护
下,丝毫没有受损。
回眸凝望,那春夏秋冬里,那长街小巷里,留下了我成长道路上的
一串串脚印,那 每一个脚印都迁入了一段段难忘的故事,构成了我
生命旅途中的一道道风景线。
开头)成长,像一条源远流长的大河,使我的生命旅程中掀起了一
朵朵浪花;成长,像一棵郁郁 葱葱
【篇二:写人的作文开头和结尾】
写人的作文开头和结尾
敬爱的老师
开头段
一、开门见山法
(温暖的感觉)提起肖老师,同学们都会有说 不完的话题。一想起
她,我就不禁想起那一桩桩往事。
二、外貌描写法
1
、(我的作文老师)他不胖也不瘦,不高也不矮,皮肤 有点黑,但
人长得很精神,又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛,
这就是我的作文老 师。他也是我见过的最会创新的老师。
2
、(我的老师)曹老师,这学期开学,当 我第一次踏进五(
2
)班
的教室,第一次见到你的时候,便被你那温和的神情感染了: 白皙
的脸庞上,一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气,加上您那秀气的
嘴巴,给我的第一感觉是 那么温婉秀美、恬静聪慧。
三、内心独白法
1
、( 慈祥的老师)从小到大我最崇拜的人物,便是老师。以前是觉
得当老师很威风,很神气。现在我从一个人 的身上了解到,老师并
不是在讲台上充充派头的人物,而是一位拥有一肚子帮学生解答难
题的知 识,和一颗对学生充满关怀、宽容的心的真正的老师。
2
、(良师益友)李老师, 您不光是我们的良师,而且是我们的益友。
从您接我们班那天开始,我就喜欢上了您,您有您自己的教学 风格,
不是光讲课本上单一性的东西,而是结合课文引经据典、引文叙事,
每节课下来,我都懂 了不少的课外知识和历史典故。
四、言语开头法
1
、(奇迹)
“
病得那么严重,怎么会来呢?
”“
就是,还是上习
吧!
”“
那可不一
定。
”“??”
教室里乱成一团 ,大家都纷纷议论着,谁都知道,谢老
师的女儿生病了,为此,谢老师也累病了。
“
唉 ,这节数学课又上不
成了!
”
我扫兴地摇摇头,
“
老师来了!
”
一个同学从门外跑进来,
“
谢老师来了!
”“
来
——< br>了?
”
我惊异地说。他怎么可能来呢?
五、运用修辞法
1
、(伟大的老师)有人说,老师像园丁,用勤劳的双手 为我们修枝
剪叶;还有人说,老师似红烛,照亮了我们,燃烧了自己
??
我认为,老师是最伟大的。
2
、(最可爱的人)我爱您,老师。您是我心里最伟大的人 。老师您
就是园丁,我们就是种出来的花朵;您象广阔的小草;您就像大海,
我们就像海里的朵 朵浪花;您就像蓝蓝的天空,我们就像天空中的
大雁。老师您每天给我们带来的是光和热,是知识,是真 理,您带
走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样,
您是世界上最可爱 的人。
3
、(老师是一本书)人们常说,老师是园丁。但我觉得我们班的陈
老师就像一本书,一本让人越读越爱的书,一本内容丰富、色彩斑
斓的书。
六、引用法
1
、(奉献)有这样一个故事:有一天,天气炎热,阳台上有 两棵仙
人掌,小仙人掌由于营养不良快撑不住了,大仙人掌便把自己的营
养传送给了小仙人掌, 最后,小仙人掌得到了养
分,茁壮地成长,而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事,我想:
那大仙人掌不就像我们的老师吗?
2
、(敬爱的老师)
“
静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明
亮
??”
一支悠扬动听的歌飞入了我家窗 口。此时,我的心情如波涛,
似浪潮,久久不能平静,那是因为我想起了我们敬爱的班主任
——
刘老师。
七、直抒胸臆法
1
、(老师,您 辛苦了)敬爱的老师,我们曾经把您比喻为燃烧自己
为别人带来光明的蜡烛,无私奉献的粉笔,还有那默 默无闻的春蚕。
有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂,引万道清泉浇开祖国花朵;身
正示范教育满 园桃李沁芳菲,学高为师教天下人才为栋梁
??
赞美老
师的格言家在是太多太多,千言 万语也表达不出我对老师的敬爱,
我只有在此向您说:
“
老师,您辛苦了!
”
2
、(我的老师)老师,您是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵;您化
作翅 膀,载着我们在知识的天空翱翔,去寻找那未知的答案。老师,
您是一位多么伟大的贡献者啊!
3
、(伟大的老师)我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,
她把自己的一 生无私地献给了教育事业,献给了她的学生
??
她,是
伟大的。
八、倒叙开头法
1
、(回忆老师)时间像流水似的,一眨眼六年过去了, 小学生活马
上就要结束。回顾往事,我尤其想念您
——
老师。
2
、(感谢老师)岁月匆匆,时光流逝,在短短几年小学生活中,我
非常感谢班主任张老师。是她 ,给了我知识、力量和智慧。
敬爱的老师结尾段
一、愿望表达法
1
、(王老师)王老师,我敬佩您!我会把您教给我的知 识好好掌握,
我会用优异的成绩报答你。
2
、(像老师一样)提起李老师 ,我们都有这样的愿望:做人,就做
个像李老师那样人人夸的人!
二、呼告法
1
、(最伟大的人)啊!罗老师,您头上的一根根银丝,是为 了我们
这群稚气的孩子而白;您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气
的孩子而生;您眼里的 一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所
出现。啊,罗老师,您为教育事业付出了一生的心血,我爱您 ,老
师!您是我心里最伟大的人。
2
、(师恩难忘)于老师,您对我的恩 情,我一辈子都忘不了,我为
有您这样的老师而感到无比自豪与骄傲!老师,我爱您。
三、首尾呼应法
1
、(谢谢老师)每当取得好成绩时,我总想 对老师说:感谢您把我
带进了一个奥妙无穷的知识海洋,让我像鱼儿一样自由呼吸,不断
汲取知 识的营养。
2
、(老师妈妈)左老师,您是我们的良师,是我们的益友,是我们< br>的第二个妈妈。虽然我们已经离开了您,但我永远不会忘记您
——
我的第二个妈妈。
3
、(万老师)这就是蜡烛一样的老师,不怕牺牲自己的青春和心血
点燃着知识 的明灯,照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又尽
职的万老师。
四、问句结尾法
1
、(我的语文老师)这就是我的语文老师不知道你喜欢不?
2
、(我的 好老师)宋老师是我学习中的良师,前进道路中的明灯,
我怎能忘记这位好老师呢?
五、主题升华法
1
、(平凡的人)啊!这就是我们的老师,她无私奉献了 自己的一生。
他是平凡的,又是伟大的,我爱我的老师,我更爱她那平凡之中显
出的伟大。
2
、(无私的老师)现在,我深深的懂得,老师为什么这样受人尊敬、
爱戴, 那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上,他们有着
一颗无私的心。
3、(伟大的事业)老师!您是最伟大的,您从事的事业,使您骄傲,
我敬佩您!我这枝嫩稚的小笔, 写不出您的伟大。您是我心灵之帆
的船长,是我成为百年大树的播种人。您在我一生中,扮演着一个重要的角色,更是一个不可缺少的角色,您引导我展开翅膀,让我
飞向理想的彼岸。
六、运用修辞法
1
、(闪光的老师)赞美你啊!王老师,您辛 勤耕耘
27
个春秋,您
为祖国呕心沥血,为党培育人才,为我们奉献自己。敬爱的王老 师,
您因耕耘而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充实。我的老师,平凡
的老师,闪光的老师!< br>
2
、(老师的眼睛)老师,您的是我前进的力量,它像明灯一样指示
着我们 的前进,它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师,谢谢您。
敬爱的老师
中间段
一、外貌描写法
(我的班主任)刘 老师中等身材,不胖不瘦,白白的脸盘儿上有一
双大大的眼睛,这双眼睛可厉害呢!要是上课时有哪位同 学说话,
她只要把眼睛一瞪,那个同学便马上坐好。刘老师通宵达旦、废寝
忘食地为同学们操劳 的结果。
二、心里描写法
1
、(老师,您休息一下 吧)说着,老师又拿起那支几乎从不离手的
红油笔,在我的卷子上指指点点,听着老师那深刻的分析,如 同涓
涓细流注入我的心房。刘老师讲的汗水满面,此时此刻,我多想化
做一滴甘露去滋润老师的 喉咙,多想化作一块手帕抹去老师的汗珠,
多想化作一股凉风带走老师的炎热啊!
2
、(老师的眼睛)还有一次,陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦
喝水》这一课,有三百多位 老师听课呢!当陈老师提问
“
乌鸦为什么
能喝到水?
”
时,我马上把 手举得高高的,陈老师便叫我回答。我站
起来,一见这么多老师,那颗心啊,咚咚地直跳,说话声音很轻 ,
陈老师立刻向我投来鼓励的目光,似乎在说:
“
对,对勇敢点!
”
我
看到陈老师的眼睛,胆子爸爸妈妈
开头段
一、外貌描写法
大了,声音也响亮起来。这时,陈老师又露出赞许
的目光。 我明白了,那是说:
“
讲得真好!
”
1
、(帅哥老爸)爸 爸长得真帅:一米八的个子,白净的
“
国
”
字脸,
眼睛明亮,鼻梁挺 直。就是有一点我不喜欢,他唇上、颌下、腮边,
总是密麻麻地长满了硬茬茬的胡子,把嘴也掩盖了。因 为他工作忙,
老是没时间刮。每当我被他亲得痒痒的时候,妈妈总是数落他只知
道工作,不注重 生活小节,爸爸总是
“
嘿嘿
”
一笑,继续忙他的事。
2
、(可爱可敬的爸爸)爸爸今年四十一岁,一米八零的个头。他最
爱穿一件深蓝色的西服,浅黑 色的裤子,笔挺合身。他一张
“
国
”
字
脸,额头有几道深深的皱纹。 微微一笑,露出整齐洁白的牙齿,更
显得可爱可敬。
3
、(我爱妈妈)我 的妈妈今年已经
39
岁了。他中等身材,不胖不
瘦,两道浓黑的眉毛下面长着一双炯炯 有神的大眼睛。她的嘴角微
微向上翘,好像总在微笑,给人一种和蔼可亲的感觉。最近我发现
皱 纹已经悄悄爬上了她的眼角。这些皱纹记载着妈妈的辛苦,记载
着她对我无限的爱。
4
、(好妈妈)我的妈妈是一名会计,今年
37
岁。高高的个子,胖
胖的身体 ,桃形的脸蛋白里透红,大大的眼睛神采奕奕。她虽然文
化水平不高,不能像许多同学的妈妈那样每天辅 导我学习,但她却
有一双能干的手,为我家,为单位,为社会做出了一件又一件好事。
二、言语开头法
1
、(辛勤的妈妈)一阵咳嗽声把我从梦中惊 醒,睁眼一看,啊,妈
妈还没睡。我抬头看小闹钟,已经
11
点了,我赶紧催促妈妈:
“
您
怎么还不睡,医生不让您多注意身体吗?
”
妈妈回过头来笑着对 我说:
“
你快睡吧,明天还要上学。
”
说完,又改起作业来。
2、(不讲理的
爸爸)爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完,突然一
拍桌子,冲 着我吼道:
“
跟你说过多少遍了?这已经是第五次了!你
到底是忘了还是存心不想做? 说!
”“
忘了
??”
眼泪在我的眼眶里打转。
“
你这孩子怎 么变成这样子了?
”
爸爸又喊到,
“
我看你是故意和我做
对!你不想 学就算了!再说,我也没功夫教你。我可不愿为了你的
学习和你成为仇人!反正将来考不上大学是你自己 的事。
”
终于,我
忍不住了,在眼眶里转了半天的泪珠,
“
啪嗒啪嗒
”
地掉了下来。爸
爸一气之下,把那一页未完成的书页撕了。
三、运用修辞法
(慈祥的母亲)每当我遇到困难,每当我取得成绩,每当 我心情烦
躁,每当我满心欢喜时,我都想到我最爱的人
——
我的母亲那里倾
诉 我的心曲,那张慈祥的脸便浮现在我面前:岁月使她失去了青春
的红润,生活的风霜在她脸上刻下了深深 的皱纹,满头的乌发早已
染上了寒霜,只有那紧紧抿着的双唇,显示着坚毅、倔犟的性格。
于是 ,我便有了信心和力量,永不满足,奋发向上。
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