名山之窗英语教育实习日记20篇

2021年1月20日发(作者：沈洵安)
英语教育实习日记
20
篇




，我们将为大家提供关于
20XX
年实习报告的信息，敬
请期待！



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英语教育实习日记
20
篇


1
为了提高自己的英语水平，把知识和实践结合，在朋
友的介绍下，我来到了龙海学友教育 补习机构，开始了我的
执教之路。该学校是经教育行政主管机关批准成立的专业中
学学培训机构 ，我的实习地点是福建漳州龙海市，这里是风
景秀美的旅游区，这里有我的汗水和欢乐。我的实践内容是
教培训班的学生英语课程。由于教学经验很浅，对于教学活
动的程序和要求都不熟悉了，我对于 教学工作不敢怠慢，认
真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，
获得了不少的 关于中学英语教学现状的信息和对于英语教
学的知识技巧。学校总负责人也为我安排了一位专门的指导< br>教师——赵老师。在王老师的耐心指导下，我学会了如何写
备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用 简单的英语句子和同
学们进行课堂交流等等。特别是她和另几名教师教我的小游
戏，使我在课堂 上很好地调动了学生的积极性，令我受益匪
浅
!


2
今 天新来了俩个同事，都是漳州师院的。她们都比我
一个大二，一个大三，但是她们看起来挺干练的，一问 才知
道她们从大一起就在周末兼职了，因为家里经济压力比较大
的原因她们从大一起就自己解决 生活费了，一个女生告诉我
大一的时候她每个周末会骑两个小时的自行车到一个小学
生家里当家 教，上课的时间也是两小时来来回回的感觉一天
都在忙碌虽然钱不多一个小时
20
元但 是很充实。她面带微
笑的给我描述那些但是还是想我想到了很多，想想在大学的
时候有多少学生 在学校攀比挥霍，他们可曾想过穷人家的孩
子为了区区
40
元要如何去努力呢。包括今 天新来的两个同
事，住在一起的老师一共
9
个，有教数学，化学，物理和英
语 的。虽然中学的时候我的物理还是不错的，但是我还是选
择了自己的专业英语。学友负责人是个挺帅的男 老师，他姓
卓他自己是教化学的是化学组的组长。他给每个老师分配了
一下各自的教学任务额课 件。我是英语教研组的组长助理也
许是因为我是大四的学生吧就把这个职位分配给我了，不知
道 能不能做得很好但是我会尽力的，既然来了就要做好。她
还给老师没人发了两套工作服和工作牌挺职业的 感觉。整理
好自己的东西我就进了房间，还好有空调不热，美美地睡一
.

觉明天好好工作。相信自己能行的。



3
今天早上我们 一早起来就唱了学友教育的主题歌《我
相信》感觉充满了斗志，接着我们看了一集《赢在中国》感
受颇深，这是在学校的时候从来没有去关注过的东西。下午
我们沿街发学友教育的传单，要每个店面一 家一家的发过去
每人发
300
张，
发的过程中你要去给每家店主介绍学友教育 ，
还要收集
20
条建议，发传单不难一家一家的介绍过去才是
最难的。因为以 前很少主动和陌生人说话现在一说还要说那
么多，刚开始进到店里的时候还好店主没有对我表示反感，< br>耐心地听我介绍了学友教育可能是因为他也有小孩在中学
读书吧。聊着聊着的时候店主还给我倒了 杯水。进入下一家
店的时候是一家服装店，里面很都客人我给店主和客人都发
了传单，
但是店主好像不欢迎我的样子，
说她们不需要这些，
我突然意识到可能是我影响了人家的生意了 换位思考要是
我是店主我也不希望我在做生意的时候被别人影响的。接着
我就学聪明了看到店里 没人的时候我才进去。和店主们谈了
很多他们也给了我们很多很好的建议，比如暑假期间能不能
解决孩子食宿问题啊，小班教学人数能不能再少点这样老师
就能顾及班上每一个同学了等等。我都记录好 了回去可以总
结下反馈给负责人。
300
份总算发完了，好像完成了个巨大
的 工程。晚上老总请我们吃了海鲜大餐还不错哦。



4
卓老师给我们说前几天的培训重点还是放在备课上，
.

备课一定 得充分，
只要能调动学生的积极性，
上课效果就好。
上课内容要丰富，现实，教态要自 然，讲课要生动，难易适
中照顾全部，就自然能够吸引住学生。学友有一对一的学生
还有小班的 学生，所以在备课的时候我格外关注细节，作为
老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛 。
我们都知道英语是一门外语，
对初学者而言，
既生疏又困难，
在这样一种大 环境之下，
要教好英语，
就要让学生喜爱英语，
让他们对英语产生兴趣。否则学生对这 门学科产生畏难情
绪，不愿学也无法学下去。教案也是教学前的重头戏，以前
从来没有备过，为 了做出实用的教案，我专门在网上查找了
相关的资料。
为了第一节课的教案，
我接连奋 斗了两个晚上
,
总算捣鼓出一篇像样的教案。虽算不上
,
但至少在上讲台前< br>要有充足的准备。教学中，备课是一个必不可少，十分重要
的环节，备学生，又要备教法。备课不 充分或者备得不好，
会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备
课备不好，倒不 如不上课，否则就是白费心机。”我明白到
备课的重要性，
因此，
每天我都花费大量的 时间在备课之上，
认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但
事实证明是值得的 。一堂准备充分的课，会令学生和老师都
获益不浅。



5
这几天还一样都是培训期今天上午卓老师还没有让我
们上课，他让我们在三楼的教室里继续备课，但是 从今天开
.

始就要互相试讲了，卓老师告诉我们备课的最终目标是要脱
离课 件，我虽然备课是挺充分的但是要脱离课件我觉得好难
啊因为内容实在是太多了。下午再进行正规的上课 指导。在
教室里刚开始的时候会有点小紧张虽然我们是老师之间互
相的练习，但是毕竟以前没有 过这方面的经历，所以有点摸
不着头脑。不知道如何去把握课堂的节奏。师院的老师还是
很专业 的从她们的站姿和板书的内容就可以看出了，轮到我
上去了，开始的时候声音还会颤抖连我自己都感觉到 了，但
是每个老师都用鼓励的眼神望着我我就不那么害怕了，想想
现在算什么啊还是磨枪的时候 呢。后来我就很自如的讲了自
己刚才准备的东西，到现在我还记得自己第一次试讲的内容
是定语 从句。我还是没有脱离课件，我觉得是要多试几次把
自己要讲的东西思路理得非常顺的时候才能脱离吧。 在我一
遍又一遍的试讲之后我感觉好多了，好像更自信了。现在才
明白了
practi ce makes perfect
的含义呵呵。但是我感觉
大学里学的东西好像和现在的内容 联系也不是很大还是要
花好多时间去备课的。还要自己去补充很多的知识，这样才
是对学生负责 的。我现在才明白老师的压力其实很大的，你
要保证你会回答学生的每一个问题还要保证都能回答对，其
实老师不是圣人也有不会的时候。我在想上课的时候要是学
生问我的问题我不会怎么办呢
?
唉下午要去请教高人了。



6
今天卓老师让我去听听学友元老级英语教师赵紫刚老
.

师上的英 语课，听说他上课上得很好，作为实习老师的听课
与以往的听课应当不同的。可叹自己做了
16
年的学生，听
了各色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深入浅出，或步
步深入，习惯 了听课只是记笔记，学知识，从来没有留心去
观察老师上课的方法，但是这堂得听课，我的重点就是去观
察一个老师是如何组织她的教学活动的。赵老师讲课声音很
宏亮，我坐在最后面还可以听得非常 清楚。第一次听课听的
便是新单元的对话与短文理解。那些对话与短文我倒是可以
讲清楚是什么 意思，但是对于其中体现的语法，新单词的运
用等我却并不能一一指出。
尤其是那些什么形式宾 语，
定语，
状语之类的术语，自己最是难以说清。再加上大学里学的英
语多是欣赏阅读 ，很少涉及到句子结构语法分析。大二时讲
的语法课是全英文的厚厚的一本，当堂课还知道讲的什么。< br>课后全不知什么了，发现自己的英语知识只是零散的东一块
西一片，没有形成整体的结构框架，不 知道怎样串起来，也
不知道哪里是重点。看见赵老师给同学们一条一条例举的详
略得当又重点突 出，觉得自己在教学太欠缺了，得好好学习
一下了。但是我还没有直接问他因为我感觉自己能解决的问< br>题自己先解决比较好。



7
这几天的培训我总是找不到上 课的感觉不知道是不是
自己听了赵老师的课以后就更加否定自己了还是自己真的
没有能力胜任好 教师这一块呢，犹豫片刻后我去找了赵老
.

师，我把自己遇见的问题告诉他后他说都 这样的，知识整合
成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。自己听了稍
微宽了心。我还向 赵老师讨教了上课应该注意的一些问题，
她告诉我一节课一定要包含复习学过的内容，开始新内容，总结课文中的重点和布置作业等几个重要的环节，每个环节
都要注意合理分配，一方面，福建的学生 英语学习基础都不
是很好，他们英语听，说的能力相对较弱，所以上课的时候
语速一定要放慢， 多鼓励他们多说多练，另一方面，虽然同
学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得内容一定深浅得当，照顾到整体。从
此可以看出，了解及分析学生实际情况， 实事求是，具体问
题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就
是教育学中提到的 “备教法的同时要备学生”。这一理论在
我的教学实践中得到了验证。



8
今天我要学友的老师们上课了他们都是相当专业的，
所以我现在比之前给实习老师上 课紧张多了。开始讲课之前
我特别紧张。当下面真真切切的有十几双陌生的眼睛看着自
己时候， 感觉自己的声音都在颤抖。我讲的是第二单元的练
习题以及对于前两个单元的语法内容进行复习。我在备 课时
从网上找了很多相关的教学课件，然后整理了半天。走到教
室时学友的老师们刷刷都将目光 投向了我，他们好安静气氛
好诡异啊。
随着对作业内容的讲评，
我也开始渐渐不再紧张 。
.

我提出的问题老师也假装学生和我互动得很好，我感觉学友
的老师都好 可爱啊。这让我更加放下担子让自己平静下来以
后发挥得更好了。课后老师说自己讲的还好，心里面甜丝 丝
的。但是说我内容扩展的还不够和感觉内容有局限性，很多
理所当然的题目没有去细说但是来 上课的学生大多是程度
不太好的，所以要求老师要尽量上得比较的详细。老师给我
的建议我虚心 的接受了我会更加注意我上课的内容的。我想
只要我努力就不难的，加油加油加油。



9
今天正式给学生上高中的课了班上有
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几个学生和听
课的老师，但是我一点没有紧张。因为可能培训的时候适应
了吧上课做了一次单元测试，所以后来我就讲 了一节试卷评
讲课，
一节单词的讲解。
讲试卷时明显就发现了自己的不足，
知 道答案却难以讲解的明白。每个题目都得到字典上去寻求
解释，还需要向老师请教如何讲解。很多很细微 的知识点也
要向学生解释清楚的。经过这几节课的实践，自己虽然还是
难以把握讲解的方法，总 算还是学得了一些。自己感觉在讲
解试卷时，内容会很枯燥，同学们听着也很无聊，开始在下
面 做别的了，谁料被坐在下面的老师发现了，把他们教育了
一番，可能是我光顾着自己讲了，都没怎么注意 下面的同学
的反应。这一点以后一定得避免。回顾这四周的时间我是专
心的，但专心不一定等于 成功，我究竟是一名实习生，在知
识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为