周未祝福短信学校无危房情况说明范文

2021年1月20日发(作者：虎跑山庄)







第一篇、学校危房检查报告制度




学校无危房情况说明




甘溪镇中小学（幼儿园）




危房排查及报告制度




为切实做好校舍安全，确保师 生人身安全，使全体师生生活安定，工作学习安心。特订
危房排查及报告制度。




1
、
安全工作领导小组负责对学校及所属校舍的安全排查及向县 教育局上报排查危房工作
情况。教室、宿舍、全校师生的生活用房，做到“早排查、早发现、早汇报、早 维修”
。具体
由校长策划，总务处安排维修，人人参与排查。




2
、对排查出来的质量问题，特别是结构隐患要采取果断措施，分析情况作好及时处 理。
每位教师要时刻注意安全，留心观察校舍建筑有没有新增安全问题。如发现及时向学校值班
领导报告。




3
、学校每月组织两次校舍安全排查，并做到及时向校长室汇报。及时解决安全隐患。




4
、
校舍安全排查领导小组要对校舍进行全面排查，
发现危房立即停止使用，
对破旧房抓
紧落实修复巩固，杜绝事故隐患，严防倒屋伤人事 故发生。在大风雨来临之际，应分线组织
人员对校舍进行排查，

发现问题及时上报，协同领导做好解决，及早做好防备措施。




5
、
学校要定期向上级教育部门汇报校舍安全情况，
具体由后勤人员负责，< br>汇总各部位排
查情况，
报校长核准后上报。
若发现校舍事故隐患，
要及 时向中心校校舍安全领导小组汇报，
不得瞒报、漏报、迟报，否则引发的责任事故，由责任人负责。



第二篇、关于学校没有发生群体安全责任事故的情况说明




学校无危房情况说明




关于学校没有发生群体安全责任事故的情况说明




我 校历来注重安全防范工作和安全教育工作，从校长到教职工，层层落实安全责任，采
取一系列安全教育和 安全防范措施，
工作防范得当，
所以学校没有发生过群体食物中毒事件。




特此说明




金秀县民族小学






二〇一一年十二月三十日




第三篇、学校危房、危墙自查报告




学校无危房情况说明




危房、危墙自查报告学校无危房情况说明




经学校安全领导小组检查我校
4
号办公用房为杨木梁，存在安全隐患。




幼儿园三口教室和图书馆、
阅览室为
1971
年建设。
虽经多次维修，
但后墙外墙皮仍有多
处墙皮脱落，存在安全隐患。




我校东围墙和北围墙大部分墙皮脱落且出现多处裂缝。
存在安 全隐患，
需进行拆除重建。




**
小学




2015
年
1
月
6
日




第四篇、学校情况说明




学校无危房情况说明




学校情况说明




我院在充分分析了今后生员趋势的前提下，经理事会研究决定停止计划 内招生，以壮士
断腕的魄力全面进入转型的新常态中，
2014
年学院向教育厅主动申 请退出统招，
为全面转型
自设绝境。虽已停止招生，但学院一如既往的做好原有在校统招生的教 学、实训、就业创业
等所有工作，
学校一把手亲自抓就业工作，
制定工作规划，
并亲自为学生上就业创业指导课，
以确保学历生圆满完成学业。




我学院目前在校生
469
人，
12
级
263人，
13
级
206
人，截止到
2015
年
1< br>月，
12
级已全
部进入实习岗位实习，
2015
年
8
月，
12
级毕业，
13
级学生也将进入实习岗位。




民办高等教育黄金期已时过境迁，我院生员从高峰期的
400 0
在校生回落到
2014
年的不
到
1000
在校生，
现有的
4
万平方米校舍空置过半，
机关人员数量减少，
上面的对口单位未减 ，
工作任务繁重。对照省教育厅下发的高校绩效考核任务分解表，许多工作项目我院已经涉及
不 到。希望上级领导部门能够考虑我院实际情况，减免该项考核工作。学校无危房情况说明




2015
年
5
月
18
日




第五篇、学校危房改造申请报告




学校无危房情况说明






学校危房改造申请报告




尊敬的上级政府




我校是一所初级中学，现有师生
800
余名，其中住 宿生
514
人。学校现有有一幢两层的
男生住宿楼（
940
平方米） 和一栋二层教师住宿楼（
650
平方米）
。由于我校是利用原巩县十
一中老校 区的校舍改建而来的，两栋建筑年代久远，屋顶阴雨天漏水严重，经鉴定属于
D
级
危房 ，已经无法正常使用，存在着巨大的安全隐患。




环顾我们周 围的兄弟学校，对比我们国家的发展现状，我校与时代发展步调格格不入，
它真有点被遗弃的感觉。我们 知道，上级政府部门也是很为关心，但我校的危房状况已迫在
眉睫，刻不容缓，若等到酿成大祸才采取措 施则为时已晚。




所以，我们殷切期盼上级主管部门能尽快解 决我校的危房改造问题。如条件允许，最好
的办法就是拆建。
无论采用哪一种方式，
我 们深信上级主管部门会正视我校的危房改造问题，
会给我们一个满意的答复。




此致




敬礼




申请单位巩义市西村镇第四初中




2 014
年
5
月
22
日




第六篇、学校家庭社会情况说明




学校无危房情况说明




学校、家庭、

社会形成合力情况说明



< br>一个孩子就是一个世界，他在成长过程中会受到来自各方面的影响。当代教育应当是学
校教育、家 庭教育和社会教育“三结合”整体育人的系统工程，在这个系统工程中，学校、
家庭、社会都担负着重要 的、不可推卸的责任。在当前的教育实践中，我们深感学校、家庭、
社会三方面不能互相配合的现状比较 严重，因此出现了学校教育孤立、家庭教育随意、社会
教育无力的局面。




（一）学校、家庭、社会在教育青少年中要各自发挥作用




（
1
）
学校教育的作用。
学校教育在青少年的发展过程中 起主导作用这是毋庸置疑的，
也
是青少年健康成长所不可少的。青少年在校接受教育期间，正是 他们身心发育的最佳阶段，
人生观、世界观正处于形成时期，智力发展也处于最好时期，求知欲、接受能 力最强，学校
教育目的明确、
计划具体针对性强对学生思想品德的健康成长，
树立正确 的人生观、
价值观、