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小学三年级英语教案(三篇)
小学三年级英语教案篇一
一、说教材
本课内容是人教版三年级下册第三单元《
At the Z
》
,
第二课时包括
Let
’
s learn
和
Let
’
s d Let
’
s spell
三
部分。
主要教学四个形容词
thin,
fat,
tall,
shrt
。
新
英语课程标准指 出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培
养学生的综合语言运用能力。根据一级目标要求,对教学内< br>容的分析、
本教材的特点及学生现有的基础。
教学目标:
1
、能听、说、认读
thin, fat, tall, shrt
,并理解词义。
2
、听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。
3
、
在活动中习得语言,激发学生学习英语的兴趣。教育学生爱
护动物,懂得动物是世界不可缺少 的一部分。
教学重、
难点
本课时教学重点是能听、
说、
认读几个形容词
thin,
fat, tall, shrt
。听懂含有形容词的几个指令,并按指令
做动作。
教学难点是单词
thin
的发音。
二、说学
法
我通过与扮演司机跟导游来吸引学生们的注意力,既
复习了新知,活跃了课堂气氛、也拉近了师生之间的距离。
学习完本节的单词后,又让学生们用 恰当的词语来形容上出
现的动物,为了进一步巩固今天的学习要点。而且做到自己
造句子。其中 ,有几次都复习了旧知,把学过的动物单词再
次的扩展,让学生们会描述其特征。
三、说教法
在
本课时的教学设计中,我从学生的兴趣和认知水平 出发,利
用有趣的图片吸引学生的注意力。再用旅观光团通过唱歌
曲、走迷宫活动,让学生在愉 快中学习,激发学生学习英语
的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。
通过用
旧知识引入本课新知识的方法,让学生主动参与到学习中
去。在猜一猜、的活动过程 中,尝试做课堂的主人。引导学
生观察、思考,使他们不仅掌握本节课的内容,而且在学习
过程 中,不断产生新经验、新认识,并由此发展学生各方面
的能力,形成积极的人生态度,促进个性成长。< br>
根据学
生的个性特点,我主要采用图片、多媒体以及教师丰富的体
态语言等教学手段进行教学,它们能活化教材,辅助教师对
教学内容进行有序讲解,在讲解的过程中,能 充分利用有的
教学时间,改善信息的传递方式,增强信息的传递能力,使
外语学习变得生动活泼 ,加深学生对教学内容的理解。
四、说教学环节。
我设计了以下教学环节:组织教学,
创设氛围——创设情境,导入新课——巩固提高,扩展运用
五、说预期效果
本节课,我下了很多功夫,通过画画,
开火车,做游戏等环节,为实现教学目标,提高课堂效益,
本课中我从三年级学生的心理特征出发,利 用图片、创设了
多种生动的情景,使教学过程自然融于快乐活动之中,调动
了学生的学习热情, 让积极的情感较好地为知识、能力目标
的达成服务,同时本课中,我始终注意让学生多个感官动起
来,不但在听说读方面加强训练,还培养了学生积极思维、
大胆尝试的能力。小学三年级英语教案篇二
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本文更新与2021-01-20 22:00,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/175517.html