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世界旅游景点人教版三年级英语教学设计

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-20 22:12
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关于劳动节的作文-关于诸葛亮的俗语

2021年1月20日发(作者:红楼庶长子)
名师精编





优秀教案

Unit5 Do you like pears? Let`s learn
教学设计



一、教学内容分析

本节课所选的内容是小学英语
PEP
教材三年级下册
Unit5 Do you
like pears?
第二课时。本节课的内容是围绕

水果
这一常见的生活主
题来开展的,本课时的教学内容不多,主要是掌握
apple
pear,orange,banana
四种水果单词的正确发音和询问别人是否喜欢某
种水果的句型:
Do you like …?
并作出喜欢的回答:
Yes, I do.
不喜欢
的回答:
No,I don’t


二、学情分析

本课的教学对象为三年级的孩子,
他们活泼好动,
喜 欢尝试新事
物,既好强又好奇,表现欲强;他们学习英语的热情高,他们擅长模
仿,擅长具体形 象思维,乐于表演。经过一个学习的学习,他们已掌
握一些日常交际用语,
如用英语简单介绍自 己的名字等个人信息,

唱简单的英语儿歌和
chants

本节课要学习的四种水果
apple,pear,orange,banana
都是生活中 比
较常见的水果,比较贴近学生的生活,易于掌握和运用。

三、教学目标


1
)知识目标:能听说认读本课时中的
apple

pe ar

orange

banana
四类水果单词,能够听懂并会说 句型
Do you like oranges/ pears/
bananas/ apples?
并会作肯定和否定的回答:
Yes

I do./No

I don’t.

名师精编





优秀教案


2
)能力目标:能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型
Do you like...?Yes, I do./No, I
don’t
。询问他人对某物的喜好并回应他
人的询问。会唱
“An Apple a Day”
这首儿歌。


3
)情感目标:通过调查 活动,培养学生合作学习的能力并通过语
言运用来感受生活,热爱生活;通过唱
“An Apple a Day”
这首儿歌,
教育学生多吃水果有益身心。

四、教学重点

①能听说认读
apple

pear

orange

banana
等水果单词。

②对名词的复数形式有初步的认识。

五、教学难点

pear
的发音及四个单词的复数形式的发音。

六、课前准备

教学
PPT
课件、自制水果图片、单词卡片。

七、教学过程

Step1 Warm -up

1. Greetings
T:Good morning, boys and girls. Ss:Good morning

Miss Chen.
T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you,too.
a song
T: let’s sing the song

I can sing a rainbow


PPT
播放这首歌的
Flash,
教师引导学生边唱歌边做动作。

名师精编





优秀教案

(设计意图:师生之间互打招呼,拉近师生之间的距离,一首欢快的
歌曲,很快地为新课的学习创造活跃 的课堂气氛。)

Step2 Presentation

T:Today I bring some fruits to our class. Do you want to know what they
are? Ss:Yes.
Learn the new words
1. apple
a.
课件中快速闪过一张苹果图片。
T

What can you see ? Ss


an apple
或者

apple. T: Yes, that’s right.
课件再出示苹果图片并让学生跟 课件
中的录音读单词,
接着教师出示自制苹果图片和单词卡片教读,
多形
式地 读
:
指名读、开火车读、同桌齐读、小组读、集体读等。

b. (
课件出示另一张图片
)T

How many apples can you see? Ss

I can see
three apples,
教师强调
apple


apples
的区别,
让学生注意单复数的发


c. T: Do you like apples?
引导学生做肯定回答
Yes, I do. (
一边说
Yes,I
do,
一边用食指和拇指做打
“√”
的手势
)
和否定回答
No, I don’t . (
一边说
No,I don’t,
一边用左手和右手交叉做打
“×”
的手势
)
教师领读句子。师
生互动,生生互动。

(
设计意 图:用课件快速闪过图片来吸引学生的好奇心,以学过的
“apple”
引入,做到以旧引新, 用水果图片和单词卡片教单词、句型,
具体形象,能够引起学生的兴趣和加深记忆。
)
2. pear

关于劳动节的作文-关于诸葛亮的俗语


关于劳动节的作文-关于诸葛亮的俗语


关于劳动节的作文-关于诸葛亮的俗语


关于劳动节的作文-关于诸葛亮的俗语


关于劳动节的作文-关于诸葛亮的俗语


关于劳动节的作文-关于诸葛亮的俗语


关于劳动节的作文-关于诸葛亮的俗语


关于劳动节的作文-关于诸葛亮的俗语



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