靠近2018年高考作文天津卷满分作文

2021年1月20日发(作者：乱弹琴)



阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。
（
60
分）



生活中有不同的“器”
。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰； 器能助人成事，有利器
方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫 国之重器，肩负荣
光，成就梦想……



要求：
自选角度 ，
自拟标题；文体不限（诗歌除外）
，
文体特征明显；
不少于
800
字；不得抄袭，
不得套作。


2018
年的天津卷作文要 求考生围绕
“器”
展开联想和思考，
注重发掘中国传统文化的优秀因子，
引导 考生对成才成器、国之重器等进行深入思考，启迪考生争做大国栋梁，落实高考“立德树人”的
根本任务 。天津卷作文题传统文化和语文味道都很浓厚，考题巧妙的结合不同词语，从“器”的不同
面向来展示不 同的认知角度，从中可以探讨形式与内容的关系，也可以阐述“工欲善其事，必先利其
器”的故事或者道 理，还可以谈到胸怀、责任等等，其背后更深的哲学背景就是“物与人”
。每个时
代的青年都浸 润在自己的文化之中，
而文化最重要的一个特质是如何思考物与人的关系，
中国的传统
文化对待“物”的态度凝聚在各种词语之中，当青年人开始自觉的从自身的体验来考察这些态度时，
就走 在了继承与发扬的道路上了。考题的难点在于考生能否通透的识别这一“物与人”的关系，把自
己的切实 经历或者思考过程生动的展现出来。对于材料作文，首先要选择立意的角度，明确立意；然
后再进行构思 。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料
要从整体

上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻

意
义；
含哲理性寓言材料，
要把握其寓意。
所谓抓住主旨
（即材料 的意向倾向和感情倾向）
。
第二步，

选
择角度，

准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思
维多向立意。 一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个

角度审视：
“一事多人”的材料，有几 个
“人”往往就有几个审视角度；
“一事多因”

的材料，有几个“因”往往 就有几个审视角度。一个事
件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。


本题是一道材料作文，
要求考生围绕有关“器”的一段材料展开写作。
材料 中总结概括了“器”
的四个内涵和功用，由表及里，由物质而精神。阅读材料时可注意标点符号，一个分 号可以确立一个
立意角度，要结合自己的体验和感悟作文。

考生可以写实物的“器”，或思考形制与内容的关系，或思索器与道之辨；可以写个人的器量、


才识、气度，探究“器”在才德风范方面的含义；也可以写作为工具的“器”，探讨利器推动 科技发
展，社会进步的作用；还可以写大国重器，体悟“器”对于国家，民族发展的重大意……作文可以 说
理，议论，也可以记叙、抒情、描写、说明。

写作角度：要注重发掘中国传统文化的优秀因子，启发考生围绕“器”展开联想和思考。
角度
1
：“器”的工具性角度，兼顾形式与内容，美的形式和好的内容相得益彰。

角度
2
：“工欲善其事，必先利其器”君子生非异也，善假于物也，要善于借助外物成 事。

角度
3
：要有器量、气度，兼容并包。

角度
4
：人可以成为国家栋梁，肩负使命，成就梦想。

也可以建立 角度间的有机关联，确定立意，切忌面面俱到。此材料在文体的选择上，议论文会相
对容易些。





国之重器




“国之重器”是什么
?
（设问开篇）



支撑一 个国家存在或变强的物或人，就是“国之重器”。前两天在报纸上读到题为“国之重器，
人才为要”的评 论，不由沉思：看我煌煌中华，可称“国之重器”者谁
?
（开篇设问解题）



想到了小个子巨人。“贫穷不是社会主义！”振聋发聩的吼声过后，改革开放的大幕訇然中开 ，
古老的中国开始了走进新时代的匀加速接力。你看，科学发展，和谐发展，那握紧百姓的手紧紧握住< br>的是江山锦绣；
你看，
两个一百年的构想，
正谱写着中华民族伟大复兴的序曲。
胸怀使命，
热血担当，
高瞻远瞩，东方巨轮在领航人的挥手中不断破浪乘风。
（从领袖的高瞻远瞩角度分析）



想到了那一张张智慧的面庞。为寻找最 合适的安放地，
“天眼之父”南仁东带着
300
多幅卫星遥
感图，跋涉在中国 西南的大山里；为提取青蒿素，屠呦呦
40
年如一日，历经近
200
次的失败 最终取
得成功；黄大年以超负荷的付出，填补了我国在深部探测关键领域的技术空白。超凡的智慧，置于 为
国争光的平台辅以执著的努力，才成就了张贴着国家符号的重器干城。
（从智者的创新角度分 析）



想到了那一个个正直的名字。在身缚各种各样“绳索”的大环境下 ，顾准保持着头脑的清醒；在
举国上下皆疯狂的时代，张志新坚持真理发出泣血的质疑与呐喊；在经济利 益高于一切的大潮下，有


固守良知正义、敢于向一切不合理挥刀的坚强女性王选， 有媒体人白岩松、柴静，有“公知”代表崔
永元……他们是这个民族的脊梁。
（从思想者的敢言 角度分析）



又想到了那一双双舞动的手。地动山摇过后，洪水肆虐之时 ，绿色的方阵瞬时现身，他们用血肉
之躯撑起倾斜的天柱，以紧密相连的手为百姓搭起安全的环岛；炎热 的烈日下，凛冽的寒风中，有身
着各色工装的身影，他们手中的铁钳、瓦刀、方向盘，像极了舞台上的各 种形制的乐器；还有润物无
声的教师、加班加点的医生、走街串巷的快递员、扮美城市的清洁工……每个 人用各有所长的双手，
推动着社会的优雅徐行。
（从普通人的奉献角度分析）



领袖、智者、思想者、士兵、普通劳动者，每个人以自己特有的方式诠释着“国之 重器”的具体
内涵，丰富着这一词汇的色彩与蕴涵。

“为什么我的眼里常含着泪水， 因为我对这土地爱得深沉！”爱得深沉，所以竭力；爱得深沉，
所以尽心。竭力尽心，方成“国之重器” ！
（总结全文，点明“竭力尽心”乃成为“国之重器”的基
本条件）




开篇设问解题，明确国之重器就是“支撑一个国家存在或变强的物或人”，然后借 报纸上评论的
题目，告诉读者自己要从“人”的角度切入。习作主体部分从四个方面对可称“国之重器” 者做了具
体的展开与礼赞：领袖的高瞻远瞩、智者的创新、思想者的敢言、普通人的奉献，这些人“以自 己的
方式诠释着‘国之重器’的具体内涵”。最后点明“竭力尽心”乃成为“国之重器”的基本条件，实
际上是启发读者为国家社会的发展做出自己的努力。全篇思路清晰，结构严谨，语言流畅大气，是一篇很有特点的考场习作。


美器不必满

容纳其他物体，比如液体和固体的东西，被叫做什么
?
（设问开篇）



答案有很多。容纳水的是茶杯和脸盆，容纳酒的是酒瓶和高脚杯，容纳沙石的是斗车和土簸箕。



但这些容具，都无法配上一个隽永对称的汉字，那就是“器”
。器是什么
?
器是一种整齐端庄的存
在，用足够完美的自己来容纳其他一些东西。
（以容 具引出“器”）