海底冒险记：作文献给母亲的歌

2020年11月24日发(作者：邱及)

献给母亲的歌
于“琐碎”中写人 于“细微”处写情
—v
导入：
同学们
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有这样一首小诗”请听（师范读）
1
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
2
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想捧起F浪花
你却给了我整个海洋
3
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想撷取一枚红叶
你却给了我整个枫林
4
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想亲吻一朵雪花


你却给了我银色的世界
同学们猜猜这首小诗是送给谁的啊？为什么？
世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤起界上有一曲最动听的音乐, 那便是献
给母亲的歌。这节课，就让我们同唱这首朴素而又深情的歌，学会用文 宇、用心来抒写母
亲。（课件 板书：叔 磺）
二、活动过程
活动一：说说母亲的故事
1.
师：古今中外，母亲的形象被无数人描绘，母亲的品格被无数次赞美，母亲 的胸怀被
无数遍歌颂，母亲无私的爱是所有文学艺术形式永恒的主题。大家读过 的.听说的、看到的
闪烁母爱之光的故事（诗文歌赋）应该有很多吧，谁来说一 下？
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2
、 师过度：（正所谓贤母使子贤，同学们了解的很多是伟人的母亲。）同学 们的故事
动人，同学们讲得亦是动情，涉及到的大都是抒写母爱的经典之作。老 师也给大家带来两
个小故事，我们先来比较一下孰优孰劣。（
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—生读） 学生习作一:
有一天晚上，我发起了高烧。苜苜正好不在家,那时已经是凌晨三点多，外
面下着大雪，刮着大风，妈妈二话不说，背起我就上医院。
天宅很冷，妈妈一手抱着我，一手拿着伞。伞有好几次都被风刮跑了，妈妈 吃力地
去追的时候，有好几次都摔倒了。我吓哭了 ”妈妈却对我说:没关系” 妈妈不疼
r
我流
岀了眼泪。到了医院，已是凌晨四点多钟了。妈妈一直等到护 墟我打完退烧针，才长长
地舒了 _ 口宅。
每当我想起这件事的时候，我都会流下甜甜的泪 水，我爱我的妈妈，我要用
优异的成绩去报答我亲爱的妈妈！
学生习作二:



假期作业多，我每天都要忙到很晚，很晚了也不愿意上床睡觉，直到困得睁 不开眼了
才睡觉。因为睡得晚”早晨理所当然地就起得晚。几乎每天都是如此, 詡开学临近。
那天我苜无意间对我妈说：“这下好了，孩子开学我又可以按正當的点上班
7 ”
不
用每天早走半个钟头了。”我没听懂苜苜的话，便问他：“你上班早晚跟我 开不开学有什
么关系呀？ ”苜苜说:“你还不知道呢，自从你放假之后，你妈妈看 你每天写作业写到那
么晚，想让你早晨多睡一会儿。本来我比你妈上班的时间晚 半小时，可是为了让咱家的门
少响一次，你妈让我每天提前半小时走，这不就把 两声门响压缩成一声门响了吗！”
3
、 师：大家更喜欢哪个故事?为什么
？
同学们点评一下吧”比较两篇小文章” 哪个故事
更感人？
板书：写得真
4
、 师过度:动人动情的力量往往来自最朴素而又最真实的生活细节。好的文章 就是最真
实的故事。下面我们再认识一个这样的母亲。（
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师读）
头朝哪边睡王祥夫
我搬家了，搬到离母亲家不远的一幢锻里。母亲那天突然来了，气喘吁吁 地上到四
楼。她逬来，倚着门喘息了一会儿，然后要看我睡觉的那张床放在什么 地方。
小屋真是小，床只能放在窗下的暖宅片旁边。床的一头是衣架，一头是玻璃 书橱。
你头朝哪边睡？母亲问我。我说头朝衣架。
母亲说:衣服上灰尘多，你掉过头朝这边睡。“
母亲坐了一会儿，说：不能朝玻璃书橱那边睡,要是地震了，玻璃一下子 砸下来要
伤諭。
母亲竟然想到地震，百年难遇一次的地震。
好
,就头朝这边睡。“我说，把枕头挪过来，把衣架挪开。
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待了 一会儿,母亲看着这边”又看看那边”然后说:你脸朝里睡还是朝外 睡？
脸朝里。我对母亲说。我习惯右侧卧。
不行，脸朝着暖宅太燥，噪子受不了，你噪子从小就不好。”母亲说。
好，那我就脸朝外睡。”我说。
母亲看看枕头，摸摸絢子”又不安了，说：“你脸朝外睡就是左边身子挨床, 这对心
脏不好。你听妈的话，仰睡，仰着睡觉。”
好，我仰着睡。我说。
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、 师：同学们怎么看这位母亲呢？
生:母亲很唠叨，琐碎，但却不让人厌烦，反而很感动；且让我们想起我们的妈 妈。
6
、 师：那么作者听过母亲这琐碎的唠叨后是何感受呢？让我们来听听作者的感 慨：
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我的眼泪一下子涌了上来。我从没想过漫漫长夜母亲是怎么入睡的。
我的母亲！
我的母亲老了，常常站在院子门口朝外张望，手扶着埴。我每次去了，她都 那么高
兴”就像当年我站在院门口看到母亲从外边回来一样高兴。
我的母亲!我的矮小、慈祥、白发苍苍的母亲……
7
、 师：泪水诠释着感动”像这篇小文章有没有打动你呢？ _篇文章打动我们”
让我们产生共鸣”作者是怎样做到的、怎样写的呢？
生：感受的细致，角度细腻，注重细节。
师：板书 写得真
细
新
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、 师：这种于’澈碎”中写人，于细微”处写情的方法就是我们今天要重
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点感受体会的。
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活动二：回味经典细微处
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、 师：在我们学过的课文中，或是你阅读过的文学作品中，让你铭记于心的经
典细节有哪些呢
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生：朱自清《背影》
10
、 师：让我们共同走进经典，在经典细节中，感受美妙。
朱自清的《背影》能够成为经典之作，源自我们记住了这处细节。你来读一
读/品一品。
经典一：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边, 慢慢探
身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他 用两手峯着上
面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
评价过渡:这是一组被细化了的慢镜头,足以展现岀父亲为儿子努力的情态, 足以让我们感
受到父爱的无声胜有声,更展现了朱自清那细腻敏锐的观察和念父
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