安全作文100字

2021年1月21日发(作者：暗蚀)
安全作文
100
字


【篇一：如果
(100
字
)
作文】


精选作文
:
如果
(100
字
)
作文

如果春天常在

那么

每个人的心

是不
是像那梨花一样

洁白无瑕快乐常在

如果爱常在

那么

每个人是不
是

就不会寒冷

即使在严寒的冬天

（作者：筠连县第二个校园小 记
者站筠连镇古楼小学校园小记者站校园小记者汤庭爱华指导教师：
蒋蜀均）初一
:< br>汤庭爱华


篇一：以
“
没有如果
”
作文


高二下学期上学期

5.
时间没有逆转，所以，我们要珍惜时间；生命没有 轮回，所以我
们要敬畏生命；安全责任不可儿戏，所以我们要恪尽职守；
――

6.
没有如果（如果是一种愿景，一种理想，一种希望，一种憧憬
—
—）如：如果我想成为一名什么人，我就努力奋发，即便成不了它，
但这
“
如果”
也将是我一辈子的梦想与追求；如：一个

国家没有
“
如果
”
，都生活既定的现实，没有远景，没有憧憬，便没有破旧立新，
便没有希望， 这样国恒亡。

――


三、以后训练的任务

1
．
80%
的同学要加强文体意识的训练

2
．
95%
的同学要加强逻辑思维的训练

3
．力克网络 语言的随意化，无病呻吟化，以致行文没有观点，没有
论证的过程，没有严谨的思路，没有完整的结构。


四、建议：


作文指导不贪多求快，一练一得：或 解决中心论点的提炼或解决分
论点的提取或解决分论点内容之间的相关与一致性等。


五、例文参考：

没有如果


人生是一盘不能毁的棋，落子即定，从来没有如果。


如果，是一种懦弱， 是对现实的逃避。事情已成定局，再谈何用？
“
少壮不努力，老大徒伤悲
”
， 只像这样沉溺在悔恨中不可自拔，天
真梦想着有一瓶后悔药，或者时光机，于事无益，徒添烦恼罢了，< br>却很少有人像
“
朝闻道，夕死可矣
”
一样积极追求自己的目标，亲手< br>改造自己黯淡的现实。如果，连
“
可能
”
都不算，只是一种幻想，谈< br>它又有何用？


每到各大国外拍卖行拍卖文物，总有人在网络上，在生活中大 发感
慨：
“
如果我早生几十年就好了！
”“
如果中国以前强大点就好
了！
”“
如果那些侵略者死绝就好了
”——
我们国家的文化遗产就不 会
白白流失，国家尊严就不会被践踏了。然后呢？他们还是听着音乐，
抱怨奶奶总是放些咿咿呀 呀的戏，看到国旗时仍熟视无睹，
“
哈韩哈
日
”
不亦乐乎
— —
国家的文化和尊严就这样被保护了。相比之下，那
些研究文物的学者们出色的多，他们从不说
“
如果文物在我们手中，
中国的文物研究一定是最杰出的
”
。他们只 是从国外博物馆买来胶卷，
日复一日，年复一年地研究，他

们只是费尽心机地保护文 物，让它们回归最美的风采；他们只是默
默耗尽毕生来保护、传承、发扬华夏的文化。他们是实践大于言 语
的人，他们是没有如果的人！


没有如果，不仅是实干的体现，更是自信 的标志。王勃受邀参加重
建滕王阁的宴会，主人请各位作辞，实际是想秀一秀女婿的才华。
王勃 并不是不知道其中的弯弯绕绕，他也不会想：
“
如果我写了，就
得罪了主人。
”
他只知道：他的才华，一定能够折服众人，为自己创
造一个遇杨意，逢子期的机会。当场就写 出名垂千古的《滕王阁
序》，这份毫不犹疑的自信与气魄，怎能不令叹服？


没有如果，代表着沉甸甸的担当。街亭失利后，诸葛亮挥泪斩马谡，
自降三级，之后更兢兢业业为蜀效 力；
“
信义兄弟
“
宁愿倾家荡产也
要偿清农民工资。他们在过错犯下 后，没有丝毫怨天尤人，而是弥
补过失，完成责任。不说如果，不谈借口，他们有着一颗立地的心。

不说如果的人，自信、实干、有担当，面对再多的磨难也能不屈不
折，奋勇向 前，这样的人生，如何不精彩呢？没有如果，也就有了
无限的未来。（
853
字）

（
1312
班：曾嘉忻。）

篇二：小学生作文：假如我是
(
共
7
篇
)


假如我是、、、


还被桶内的装置吸收，排入空气中的就是有 益的气体，这样的办法，
即可以禁烟，又可以有益人类，真是一举两得。


地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和
蔼可亲。


让我们精心地保护地球吧


放污气较多，把空气弄得乌烟瘴气。然后一网 打尽，我用如意棒一
挥，垃圾堆消失得无影无踪；我从身上拔根猴毛，洒落在河流上，
就像仙女 散花一样，河水马上变得洁净多了；我轻轻地吹口仙气，
就像空气清新剂一样，把空气变得清新，而且还 带点香味呢！


假如我是孙悟空，我会把那些贪官污史通通捉回来，然后捆在一起，
用我


的如意棒给他们一些
“
厉害
”
，再把他们变成一阵风，让他们去看看
人民是怎样生活在水深火热之中，让他们明白自己
“
骗
”
来的钱财，
原来是经过人民心心苦苦地挣回来地钱。最后，我会把他们这些
“
蛀
虫
”
全都洗脑，重新做人，这样国家人民的财产再也不会有损失了！


假如我是孙悟空，我会帮助有困难的孩子们上学去。我会变出一幢
崭新的


教学楼，让无法上学的孩子从此有了欢乐，我还要叫玉黄大帝帮我
写几本最好的课本，让孩子们 的脑袋更加充实；我还要变一个运动
场，让闷闷不乐的孩子在运动场上尽情玩耍和嬉戏，让他们生活在< br>快乐之

中！啊！将来孩子们的天地一定更广阔！


假如我是孙悟空，我就会飞到灾区，变出许多棉被、帐篷、还有许
多吃的，


让他们不再为寒冷而感冒，不再为饥饿而担忧。随便看看吧


假如我是孙悟空，我就飞到大道上，变出一排排路灯，让人们在夜
里不再


孤独，让人们不再摔倒。


假如我是孙悟空，我就会飞到沙漠，变出一棵棵大树，让龙卷风、
沙尘暴


不能在袭击到我们。

假如我是孙悟空，我还会
??
假如这些想象都 能
实现的话，那该多好啊！


而且祖国也会变得更加美丽。


假如我是一名画家，我要把祖国的山山水水、一草一木，都用我的
笔画下来。可假 如我是画家，画的

片土。我要奋战在抢险救灾的


下页

余下全文篇三：作文如果没有高一下期中考试作文评讲

< br>材料
1
、鲜花张开小喇叭感谢细雨：
“
是你把我滋润的这般俊俏，这< br>般美丽。
”
细雨闪着


眸子说道：
“
说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。
”


材料
2
、稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，但它
们的头却垂得很低，


眼睛总是望着根底。

〔审题导引〕

本题属寓意型材料记叙文。材料
的寓意就是记叙文的中心。这两则材料寓意一致。细雨


让鲜花去感谢春风妈妈，因为春风是春的使者；稻穗低头望根，是
因为她忘不了这片 供给她


养料的沃土。于是扩展开去，作为子女，不应忘记抚养我们的父母；
作为学生，不应忘记哺


育我们成长的老师；作为中华儿女，更不应忘记培养我们的祖国。
一句话，不能忘根。


这两个材料还有个潜在的前提，就是主体形象是在成功后或取得一
定成绩后想到“
根是


生命之源
”
。

1
、不能忘
“
根
”
。从

材料
1
中我们可以了解到，鲜花开得俊俏美丽离不开细雨的滋润，


而细雨是由春风带来的，可以说，春风是鲜花开得娇艳的根本因素；
而材料
2
则直接点出了


“
稻穗眼望着根底
”
，由此，
“
根是生命之源
”
是一个很好的立意。

2
、学会感恩。材 料
1
中的两个
“
感谢
”
使
“
感恩
”
主题非常明显；材料
2
中稻穗头低


垂、眼望着根底， 其实就是在向
“
根
”
表达感恩之情。这是学生最容
易把握，也是最常 见的


一种立意。


但是头低垂，这些都可以看做是谦 逊的表现，所以，也有不少学生
的文章主题为
“
谦逊
”
。


高中生的记叙文应该是怎么样的？


一、故事
——“
吃别人嚼过的馍馍没味道
”


二、情感
——
文缘情，文传情


高中生作文不同于小学生 的作文，仅仅是清楚完整已经不够了，必
须要能写出真情实感。


注意了， 不是说你带着情感去写就行了，而是要让阅卷老师让读者
读出你文章里的真情实感，


通俗点说就是打动人，能让读者跟着你的文章喜怒哀乐。这就难了，
这就不是个态度问题，

而是个技术问题了，以后我们的目标就是这个了。对于高中生来说，
文缘情， 文传情。
“
情


感
”
应该是一切记叙文的起点， 无情感，不作文。
“
能不能很好的传
递某种情感
”
或者说
“
能


不能打动读者
”
就成为了衡量记叙文是否优秀的重要标准。

三、
“
意象
”——“
言不尽意，立象以尽意
”
。


学借用并引申之，
“
立象以尽意
”
的原则未变，但诗 中之
“
象
”
已不是
《周易》中的卦象，


不是抽象的符号，而是具体可感的物象。简单地说，意象就是寓
“
意
”
之< br>“
象
”
，就是用来


寄托主观情思的客观物象。诗 歌为什么需要意象？因为
“
言不尽意
”
，
逻辑语言不能完美


地表达诗人心中之

意，就只好
“
立象以尽意
”
，

用意象诉诸感性来作另一种表达。
“
言征
实


则 寡余味也，情直致则难动物也，故示以意象。
”
意象入诗的目的和
所要达成的效果，是 以


“
象
”
征
“
意
”
，是喻示，是象征，是
“
含不尽之意，见于言外
”
。意象
就是将抽象 的主观情


思寄托于具体的客观物象，使之成为可感可触的的艺术形象，使难
抒之情、难言之理，由意


象代抒代言，产生逻辑语言所无法达成的
“< br>言有尽而意无穷
”
的艺术
效果。高中生的记叙文


就要借鉴诗歌的
“
意象
”
学说来写，学会形象地表现人和物。


四、
“
言不尽意
”——
单纯直白的情感表达是苍白无力的。


意象的产生，最大的原因就是
“
言不尽意
”
。古人发现， 想要直接描
述无比复杂无比细


腻的情感时，语言和文字显得那么苍白无 力。这一点很容易理解，
不要说情感，即便就是一


个苹果的味道，如果一 个人没有吃过，你告诉他一万遍
“
甜
”
他也不
会真的理解。这在记叙


文的写作中是一样的道理。


梁祝故事基本内容：

东晋时期，浙江上虞县祝家庄，玉水河边，有
个祝员外之女英台，美丽聪颖，自幼随兄


习诗文，慕班昭、蔡文姬的才学，恨家无良师，一心想往杭州访师
求学。祝员外拒绝 了女儿


的请求，祝英台求学心切，伪装卖卜者，对祝员外说：按卦而断，
还是让令爱出门的好。


祝父见女儿乔扮男装，一无破绽，为了不忍使她失望，只得 勉强应
允。英台女扮男装，远去