部编版四年级作文指导教案

2021年1月21日发(作者：巅峰仙途)

小学四年级上册作文指导教案（第一至第八单元）教案


第一单元作文习作指导

习作一《自然景观》


习作目标：

这次作文训练，
是记一处景物，
目的是训练观察能力和 文字表达
能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察
得最细致、印象最 深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。


训练观察事物的能力，
学会抓 住事物的特点，
按一定的顺序写清
晰。通过多渠道搜寻，了解并介绍优美的自然景观这一过程， 让学生
从中感受美，热爱美，从而学会捕获美！寻找发现身边的美丽的自然
景观，用自己的语言 把它表达出来，分享习作。

教学过程：

一、回顾课文写作方法

回顾本组的每一篇课文，
都像瑰丽壮美的图画，
是我们感受到大
自然是那样的 奇妙。有人曾说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美
的眼睛。这节课就让我们发现一下身边的美景，把 它记录下来。美就
在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。


学习、交流《观潮》
《火烧云》
《鸟的天堂》的写作方法梳理。

二、小组交流

1
、你见过哪些自然景观，回忆自己见过的美丽景观，小组交 流，
然后老师指名交流。

2
、全班交流。指导学生说的有序，表达清楚。

小学语文


三、指导习作

1
、学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们 知道美就在身
边，今天来写一写我们寻找到的美景。

2
、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？

3
、这出景观 给你留下印象最深的地方是什么？你打算从哪些方
面来写？学生思索回忆。

4
、景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山
水、花草、树木、建筑物以及某些自然现 象，如风、雷、雨、雪等形
成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。
写景的目的最终是为了
表现人物和文章的主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物
有明确、具体的了解。在具 体描写上，要注意以下几方面的问题：





（
1
）要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏
秋冬；
一日之内，
昼夜早晚；
不同季节，
不同时间，
景色是不一样的。
不同的地方，景色也不同 ，我们在观察、描写景物时，就要注意这两
方面的特征。



（< br>2
）要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静
态描写是指对景物静止状态 的描写，
动态描写是指对景物运动状态的
描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。


（
3
）要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，
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