《敬畏生命、珍爱生命》课件

2021年1月21日发(作者：鸵鸟肉事件)
《敬畏生命


珍爱生命》教案

主持人：

品德课教师

活动班级：一至六年级

活动内容：

一、主题阐释

生命的真谛是什么？生命的意义何在？这是人类思考的
永恒主 题。然而现实生活中，学生对生命的意义缺乏深刻的
理解，甚或忽视生命、放弃生命，如“我爸是李刚” “出国
留学生弑母”事件。设计这次主题班会，引导学生感受生命
的美好，体会生命的价值和意 义，激发对生命的思考，从而
更加珍惜生命、热爱生命、尊重生命、超越生命、提升生命
的质量 。

二、活动目标

根据学生的认知规律和能力发展规律，创设问题情景，< br>让学生在活动中认识生命的意义：生命对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的 价值，尊重生命，超越
生命，让生命焕发光彩。

1.
利用多媒体创设情境，
学生在活动中通过看、
思、
议、
说，锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应 社会，热爱生
命，学会生存、学会合作，健康发展为目标。

2.
活动中学生 通过自己参与、自主体验、自我感受，从
而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长——热爱生命、< br>尊重生命、超越生命、提升生命的质量。

3.
通过具体的行动达到升华生命认识的目的。

三、活动流程

导入：我们如何认识生命、理解生命的意义呢？

生命对我们每个人来说只有一次，老 师通过近五十年的
人生经历，反复思索究竟什么是生命——当我早上打开窗帘
听到鸟鸣，
就认为那是生命的歌唱；
当我看到雄鹰盘旋蓝天，
就认为那是生命的飞翔；当我看到起伏连绵 的群山，就认为
那是生命的巍峨；当我看到波澜壮阔的大海，就认为那是生
命的深邃。

第一部分

认识生命

学生
1
：在自然界里，生命 以它丰富多彩的存在形态，构
成了自然界精美壮观、无以伦比的景象。

学生
2
：形形色色的植物给大地、海洋，以致冰峰雪岭披
上了色彩斑斓、绚丽多姿的外衣。生命很神 奇
!
学生
3
：
数不清的千奇百态的动物，
为壮观辉煌的自 然景
色增添了奔腾跃动的雄健和飞翔邀游奇观。

学生
4
：自然的生 命力很顽强，很壮观；人的成长需要经
历幼年、少年、青年等过程。在成长中要经历挫折、艰难困
苦，要懂得感恩。

学生
5
：我们要热爱大自然，我们要珍惜生命，生命只有
一次。
< br>学生
6
：父母给了我们生命，学校老师教育我们成长，社
会赋予我们责任。我们 应更加珍惜生命、热爱生命。

2.
老师总结：

生命就是有机体具 有自我繁殖和复制的能力，能从自然
界摄取维持这种能力所必需的养料。人类，是自然造化中最
神奇、最伟大、最美丽的创造，人的智慧不仅使自然界生命
的完美达到了颠峰，而且，还给生命赋予了崇 高、尊严、博
大和无限的创造力。

3.
引导学生听音频——生命之歌，思考 什么是生命的意
义。（音频略、学生发言）

名言警句：

生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白
来一场的

懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞
罗

生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加

第二部分

珍惜生命

尊重生命

1.
放幻灯片：
让学生分 别介绍霍金、
哈森迈尔、
张海迪、
史铁生事迹。