学习急救医学心得体会

2021年1月21日发(作者：乖)
学习急救医学心得体会
【篇一：初级急救心得体会】




初级急救心得体会


经历了将近一周的社会实践
,
我感 慨颇多
,
我们见到了社会的真实一
面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋 ，它给我们带
来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学
生们提供了广泛 接触社会、了解社会的机会。

“
千里之行，始于足
下
”
， 这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁
的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的 经历，也是一个重要步
骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人
文明交 往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，
好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一 段时间所学到的经验和
知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和
团体保 持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人
的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一 个最基本的问题。对
于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他
们就是最 好的老师，正所谓
“
三人行，必有我师
”
，我们可以向他们
学习很多 知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，
运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践 ，而不是闭门造车。
实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，
解决问 题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的
基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武 装自己，用书本充实
自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！艰辛知人生，实践长才
干


通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，
增长了才干， 并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己
的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中 使我们对自己
的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会
相结合的信心和 毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早
走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践 是大学生磨
练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的
锻炼了自己，为以 后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，
我会更加积极的参加这样的活动。从群众中来，到群众中 去

在本次
的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。
从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了
“
从群众中来，到群众中去 的真正涵义，认识到只有到实践中去、到
基层人人学急救，急救为人人
“
世界急救日< br>”
刚刚过去。
“
急救不是医
院的专利，恰恰相反，真正的急救是从医院 以外开始的；急救技能
或许在平时不常用到，但一旦用到就能在第一时间拯救生命。


等急救车时不要干着急


心脏病、中毒、溺水等，都有一个最佳抢救时间， 或是
10
分钟、
5
分钟，或更短。然而，人们在遇到这种紧急情况时，往往在 拨打
“120”
后就只会干着急，而当急救人员赶到时，
“
黄金抢救时间”
已擦
肩而过。许多时候人们只能眼睁睁地看着无辜生命的痛苦挣扎，悄
然逝去< br>……
。


常温下，人体心脏骤停
5
分钟后就会缺氧 ，大脑缺氧超过
3
至
5
分
钟脑细胞就会迅速死亡，这意味着患者即使 被抢救过来也极有可能
是植物人。每年中国有上百万人死于心血管疾病，一旦发生心跳骤
停，患 者的生存率只有
5%
。但就算在许多交通发达的国家，也难以
绝对做到
5分钟内把患者送到医院。因此，只有在原地进行急救，
才有希望使患者起死回生。在我国，
70%~80%
的心梗发病是在医院
以外，但
25%
的患者都因第一目击者不 懂急救措施而死亡。据统计，
目前，急救者中有
20%
是外伤病人，
25%< br>是心脑血管意外病人，他
们在被送入医院前都需要急救。


像学驾驶一样学会初级急救


前联合国秘书长安南曾说过：人类的生命从来 如此脆弱
!
如何保护我
们自己，如何挽救同胞，我们必须知道。初级急救这个技能跟计 算
机、驾驶同等重要。在西方发达国家，初级救护知识的普及率大都
在
50%
以上。应该是不分年龄段、不分职业，人们都应掌握的这一
技能。


眼睛里不慎进了沙子


眼睛是最娇嫩的器官，容不得任何异物。如不及时清 除异物，眨眼
时会感到疼痛，还会引起炎症、溃烂甚至失明。异物入眼时，最忌
讳使劲揉眼睛， 或用干的纸巾或毛巾擦拭眼睛。正确的做法是睁开
眼睛，让同伴帮忙翻开眼皮，仔细检查眼白（球结膜） 、下眼睑和
角膜。如异物在眼皮或眼白部位，可用纸巾蘸少许纯水轻轻擦去异
物（在家时，最好 用棉签沾少许抗生素类眼药水擦去异物）；如异
物在上眼睑内、角膜处，或嵌入较深，则必须及时到医院 处理。


鱼骨卡喉


鱼骨卡喉后，应立即停止进食，张 大嘴发
“
啊
”
的声音，让家属借助
光线或手电筒，看清鱼骨所在部位 ，再用镊子夹出。若未发现鱼骨，
则鱼骨可能卡在更深的喉咽部，应去医院就诊。鱼骨取出后，在短时间内仍然会有咽喉部异物感，这是局部黏膜擦伤的缘故，不必介
意。不少人喜欢采用吞咽大的干饭 团的方法来对付鱼骨卡喉，该方
法对小的鱼骨可能有效，但对

稍大一些的鱼骨则无效 ，有时反而会因挤压而刺得更深。还有些人
认为，一旦鱼骨卡喉，可少量多次吞服食用醋使鱼骨溶解。其 实，
食醋在咽喉部停留的时间很短，根本不可能溶解鱼骨。


小飞虫钻进了耳道


小飞虫突然钻进耳道后，千万不要用手指或其他东西去 掏它，以免
小飞虫越钻越深，万一钻破鼓膜，可引起听力下降。正确的做法是
到黑暗的地方，用 手电光照着耳道，利用昆虫的趋光性，用光引出
飞虫。也可以在耳道内滴几滴烹调油，使飞虫的翅膀浸湿 而无法张
开，再用耳勺将虫掏出耳道。若上述方法不奏效，应立即去医院就
诊。

【篇二：医学培训心得体会】



医学培训心得体会


阿坝州若尔盖县藏医院：豆尕甲

通过一个多月的学习培训，我就对
自己的学习培训谈谈


自己的学习体会。


一、进一步懂得了为什么要当医生。医疗卫生工作与人民的健康和
生命密切相关，人民


群众往往通过医疗卫生服务看经济社会发展成果，看党风政风建设，
看政府管理水平 ，看社


会公平和谐。我认为，当医生动机一定要端正，要纯正，当个好医
生就要认真干事，就是要


以身作则地干，激情洋溢地干，充满智慧地干，真心实意 地干，顽
强拼搏地干，坚持不懈地


干。当医生必须有主见敢担责任，要有 ：
“
困难面前都有我，在我面
前没困难
”
的精神。作为


我们基层医疗工作者要有：遇到困难不能绕道走，要有攻坚克难的
水平。因此，我今 天参加


医疗事业培训，更加坚信当初步入卫生行业的初衷，诚然，当个好
医生要有真本事，更不能


辜负组织上和院领导及这次培训我们所有老师的的期望、 教导，要
有崇高的理想，要有坚定


的信念，要有良好的综合素质，那这些 从什么地方来呢！我认为，
只有一条路，学习、学习、


再学习。


二、进一步懂得了为什么要勤学习。
1
、通过学习可以增强自己的理
论修养和政治水平。


作为一名工作在医疗系统的基层干部，必须通过认真学习好自己的
业务理论知识，才能

在纷繁复杂的工作中成为行家理手。常言道
“
书
山有路勤为径
”，学习是一件苦差事，需


要有耐心和恒心。不能仅凭一时的心血来潮，要认真 学习，持之以
恒的学习。通过学习来不


断提高自己的政治鉴别能力、执行 能力、协调能力、把握应变能力，
使综合素质有较大提高。

2
、通过学习 可以培养自己良好的道德修养。一是忠诚守信的求实作
风。光明磊落，襟怀坦白，


以诚待人，以信处事。对上级不阿谀诌媚，对患者不愚弄欺骗。二
是两袖清风，针对患者我

们要做到不贪、不要、不卡、不奢。三是谦让容人，豁达大度，严
于律己，宽 以待人。
3
、通


过学习可以培养自己良好的文化修养。一是知识 结构合理。有较高
的理论修养，用科学的理


论武装头脑；掌握专业基础知 识，不断
“
充电
”
，学而不厌。二是有
知识更新意识，在努力提

高科学文化素质的同时，不固步自封。
4
、严格要求自己，做德能勤
兼优的好医生。一是要不


断强化大局意识和责任意识。要树立局部服从整 体、小局服从大局
的原则，始终保持健康向


上、奋发有为的精神状态，增 强勇于攻克难关的进取意识，敢于负
责，勇挑重担，把自己的


工作做的好 上加好。二是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学
会沟通与协调，要善于与

< br>领导、同事、外单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话
不说，不利于团结的事不


做，当好院领导的参谋助手，围绕上级领导的思路，积极主动地开
展工作。三是 要为人心胸


要开阔，宽以待人。

要多体谅他人，遇事多为别人着想，严格要求
自己。四是作为一名少数民族地区的一名


基层医疗卫生干部，就要牢固树立科学发展观，把心思集中在想干
事上。把责任体现 在敢干


事上。把能力展现在会干事上。把目标定位在干成事上。总之，通
过此次培训让我进一步懂得了为什么要当医生，进一步懂得了为什
么要勤学习，

< br>同时，我也清醒的认识到，我们的考试和考核并没有结束，反而刚
刚开始，我们应出色的承


担好、履行好、完成好院领导交办给我们的各项工作，考的好，更
要干得好。学 习是可贵的，


培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我们向工作实践< br>更进了一步。感叹与憧憬


之余，我想我作为基层医疗卫生干部更应该靠自己 的聪明才智与工
作激情、努力与勤奋去建


设好若尔盖，为我们若尔盖更好 的发展贡献自己微薄之力。篇二：
人文医学培训的心得体会人文医学培训的心得体会通过这两天的培训和学习，虽然时间短暂，但是对我的启示很大。这次在人文医学
培训学到了很多沟通的技巧，什么 是沟通
?
沟通就是挖条沟，让水从
沟里


通过
— —
水到渠成。用什么挖？用锄头。这把锄头就是在这次培训
中学到沟通技巧，这把锄


头就在大家手中，就看大家愿不愿意去挖通这条医患间的沟了。

在这次培 训之后对医患沟通有了一个新的认识。在培训之前对病人
就只是看到疾病本身，

< br>幷没有看到人。在诊治过程中病人对药物的副作用，治疗方案的担
心，恐惧，不理解等方面


往往不是那么关注，所以患者对医嘱的依从性不好，治疗效果也就
不是那么理想 。培训中提


到的以
“
患者为中心的接诊
”
让人 印象深刻。
mcwhinney
写的
“
以患
者为中心的方法的本质< br>

所在是医生尽力进入患者的世界，以患者的角度看待疾病。
”
以往 在
诊治过程中通常把病看了


就可以了没有把患者当成一人，一个完整的人 ，一个社会的人，有
着自己的社会身份，社会


地位，家庭角色等等。。。 。。在培训中有诸多的沟通技巧，给我
印象最深刻得是
“
共情
”(empat hy)


技术。共情
”(empathy)
技术很好的体现了“
医生尽力进入患者的世
界，以患者的角度看待疾


病
”
。当你面对一个患者能够站在的患者的立场去思考，就能很好的
把握患者的想法感受，以< br>

患者的角度看待疾病。当你把握了患者的想法感受后，再沟通起来
自然是水 到渠成的。患者


知道你明白他，尊重他，知道他要的是什么，那他会觉得你开个他
的药就是他需要的，那患者对医嘱的依从性会大大


提高，那治疗效果也就 是你想要的。虽然本次的培训结束了，但是
在今后的工作中我会把这次学到的各种沟通技巧运用到工

作中，在实践中努力提高自己的沟通技能水平，让工作更和谐。篇
三：人文医 学心得体会

人文医学心得体会


医学不仅仅是自然科学，而是社会科学和人文医学这三者结合在一
起的综合性学科。它


是运用护诊技术和人文关怀的精神去无微不至的关心人，照顾人，
治愈人们受损或缺 失了的


身体机能，抚慰人们被病痛伤疾摧残了的肉体和心灵。

医学家和百
姓景仰的伟大先师。
“
人命至重，有贵千斤，一方济之，德逾于此
”
，
千年前孙思邈如是说，千年后的今天，


军医华益慰用一身 正气、一腔热忱、一份执着，实践着医乃仁术无
德不立。在
“sars”
恐怖


中，千千万万的三医大医者依旧如是，为抢救生命，为毕生信念，
在生死攸关的时刻 ，不顾


个人安慰，选择奉献，不惜牺牲。学校个层次医者争先恐后报名参
加救护，立下生死状。最


后在
sars
战役中创造了三个
“0”
的奇迹。然而现实不容我们乐观。
一段时间以来，医德医风确实受到一定
“< br>破坏
”
，出现一些
“
滑


坡
”< br>违反医德医风的事件时有发生。一些
“
医生
”
们不关心关爱患者，视患者为病的载体，


看到的只是病人身上的器官，身上的病，甚至只是关心金 钱，缺少
抚慰病人的心灵，这导致


了不少医患事故的发生。作为新世纪的 我们，今后一定得在这方面
吸取教训，竭尽全力悉心


照顾身边的每一个病人。


我们坚信，只要我们恪守希格拉底的誓言，懂之，护之，时刻提醒
自己是一名医生，是


一名有血有肉的大医。对患者无论是贵贱贫富、地位高低、老少美
丑、亲仇疏密、聪 明愚笨，


都要像对待自己的亲人一样替他们着想，时时处处以病人的利益为
重，做一个济世爱民的医


生，成为深受人民所欢迎和推崇爱戴的医生，成为医德 高尚、人格
完善的人。最终，成为一


代大医！篇四：全科医学培训总结

二
0
一一年第四期全科医学培训
工作总结

中心今年开展四期全科医学实践培训工作，培训班培训对
象市五县一区社区医务人员，


为医疗、护理两个专业，全科医师培训
4
期、社区护理培训
4期，
共培训全科医师
87
人，

训场地、课程设置、师资力量、等具体问题都做好了

充分

的准备。担任本次培训班授课任务的师资都是经省培训取得带教老
师均资质，以及临床医生大力配合 ，包括中医康复科的医师积极支
持带教工作，并承担着授课任务，


教

学，他们临床经验丰富。经过我们的多方协调，医生们的积极配
合，确保 了第四期培训工


作

增加色彩，学员受益非浅。
通过培训工作，学员们普遍反映获得了
“
双丰收
”
。一是更新了通过本次培训自己

的全


科医学观念，了解到全科医学动态的最 新进展，对
‘
六位一体
’
，九项
公共卫生的具

体工作


有了进一步的认实，尤其是对如何开展社区卫生服务、医护人员在
社区卫生服务中发

挥什么


样的作用方面有了进一步的认识，对以后的工作有很大的指导意义。
二是学员们与我

中心医


师们建立起了密切的联系，结下了深厚的师生情谊。授课过程中把
自己的名片、自己

科室的


专业特长等资料都发给了每一位学员，鼓励他们在工作中善于发现
问题、解决问题，

遇到疑


难问题多想多问，解决不了的，可以打电话向老师咨询，各专业的
老师一定会无私

的进行帮


助。

四期培训班结束后，我们根据学员反馈做了评估分析，为以后
实践基地积累了经验，

同


时发现了一些问题，如，基层医师对专科专病诊断治疗新标准了解
程度不够，一些

医学理论


亟待更新。在课程设置上把慢性病的管理，老年人保健，儿童保健，
健康教

育，妇女保健，


计划免疫作为培训重点，糖尿病、高血压，心脑血管疾病等慢性病
的

管理等，在课程内容上，


要贴近基层的实际工作特点，重点培训他们实际工作技能，

让学员
们学成后能对今后的工作


中有指导意义，另外医院感染的监控、抗生素的合理

应用、各种操
作规范、医疗文书的书写、


如何避免基层医院的医患矛盾及医疗纠纷的

处理等也都应作为以后
培训的重 点。眉山市全科医学培训站实践基地东坡区苏祠社区卫生
服务中心

二零一一年六月
127
篇五：学习急救医学心得体会

学习
急救医学心得体会


很有幸能选上这门课，这也是我上选修课最认真、
最感兴趣的一门课了，老师不仅人很


漂亮，人也很好，很理解学生，讲课也非常认真、生动，深受我们
学生的尊敬和喜欢。

通过在对急救医学的学习，我从一个不懂任何
急救常识的人逐渐的学会了一些简单的急


救常识。在这个学期的学习中，在老师的仔细认真讲解下，通过讲
课与一些多媒体的 材料生


动形象的讲述，总结下来，我学到紧急状况发生时应如何应对？了
解了以下几个方面的急救


常识：


一、紧急状态发生正确应对

1.
一定要镇静，不要慌乱。

2.
明确状况，判断是否情况危急，即是否出现意识障碍、呼吸停止、
心跳停止、大 出血


等情况。

3.
有些情况下要马上进行急救处理 ，而不是打
120
电话，比如食道
中有异物堵塞，心脏