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忘不了你的关心作文450字完美版

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-21 06:46
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笑说-清明节放假安排

2021年1月21日发(作者:木叶丸是谁的儿子)
忘不了你的关心作文
450


父爱如山,母爱如海。父母之爱固然 伟大,但毫无血缘关系之人的关心,不是更加的可贵,
更加地值得去好好的珍惜吗?


夏季,烈日炎炎,耀眼的阳光烘烤着大地,如探汤。此时的我正在上体育课,体育老师明知
那么 热,
仍如恶魔般折磨着气喘吁吁的同学们。

跑的不够整齐,
再跑三圈!
体育老师喝道。
不会吧,
这是要累死人的节奏吗?正当我暗暗的想着,
可时间不等人,
前面的人已经跑出


里之外

了,真是太 气人了吧,老师在树荫下悠闲地聊着天,而我们这些做学生的却在烈日
下卖命的奔跑着,这可不是一般的 不公平啊!


由于天气过于炎热,跑到第二圈时就有点儿犯困,一下没跑好,便


的一声摔了。腿上殷
虹的血液直流,
似乎在与烈日的炎热 比谁更强,
但血还是敌不过太阳。
我的腿直痛着,
这时,
你不顾老师的批评跑 到我身边,
问我疼不疼,
即使你贴心的话语对于我来说是无济于事,

却暖透 了我的心。


看到受伤的我,老师也就批准你给我擦药,虽然疼痛至极,但苦在脚里,甜在心里


谢谢你,我的同学,
你陪伴着我五年,陪伴着我度过各种酸甜苦辣,即使如今我已转到其他学校,但却总忘不了你的关心。




朋友在一家外企工作, 同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”
。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老
员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以 为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上
8
公里,一年四季风雨 无阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这
8
公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒 觉的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越 强。更重要的是,每天早晨挤地
铁的那
40
分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神 情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不 是年轻,赢的是坚持。
她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人 也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上
6< br>点半
起床、晚上
9
点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运 动,让我减掉了
30
斤的体重,守住了
20
岁的腰围。严格的时间管理,给了 我月写
6
万字、年读
150
本书、看
100
部电影的成长… …我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐 渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深
挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良 性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的 人,但你是否知道,他们并非
个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克
?
扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的 中文演讲,不是因为
与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一 本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:
“聪明人,用的都是笨办法”
。靠铁一般
的意志力,
30
余年间,她每天在书桌前写作
6

7
个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修 正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定 有过类似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个 躺在床上
煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那 些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20

30
岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一 类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方
式,而要如 此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律 ,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往
白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互 动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦 的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习 的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识 ,对

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