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西方国家节日谈趣课题研究报告

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-21 08:05
tags:

作文素材高考版-红军歌曲

2021年1月21日发(作者:坑爹儿子鬼医娘亲)

关于《西方国家节日谈趣》的课题研究报告































——昌江矿区中学

王晓玲

一、开题报告

1
、课题名称
:西方国家节日谈趣

2
、课题类别:
研究性课题

3
、指导老师
:王晓玲

4
、课题组长


杨云志

5
、课题成员:
钟涛宇,唐小梅,张妍,潘海平
,
钟加兰,符尧雪,韩雪淋,

陈泰晓,陈宏艺
,
冯定秋
< br>6
、课题研究的背景:
时代在发展,社会在进步。当今世界是一个文化多元
化的 世界,古老深邃的中华文化,源远流长,一脉相传。与此同时,西方文化也
很快渗透到了我们国家,西方国家传统节日是英美文化的重要组成部分,
也是了
解英美政治、文化、经济、风俗习惯 的一个重要窗口。对西方节日的研究,在高
中英语学习上有很大帮助,
不仅可以提高学习兴趣,
同时有助于我们对西方节日
文化以及中西方文化差异有更深厚的了解,
进而促进学生能 灵活、
深入、
有效地
表达思想,学会正确的交际和交流方式。

7< br>、课题研究的目标:
当今社会,文化交融,新奇有趣的西方节日吸引人们
的眼球,
通过研究西方节日,
学生能够掌握一些关于西方国家节日的知识,
增加
关于西方国家 节日的词汇,
学会一些关于搜集、
整理和记录总结的方法,
并且在
小组活动中 提高自主探究和合作学习意识,
学会自主性研究问题的方法,
提高自
己的动手能力。< br>
8
、课题研究方法和设计:

1
、资料查阅法:网上搜集资料,也可查阅相关书籍。

2
、合作学 习法:小组将所搜集的资料相互分享,制作出相关课件,并分工
合作,完成每一次实践活动。

3
、访谈法:遇见困难时,派组员向指导老师请教这一方面问题。

4
、动手实践法:学生在通过制作课件,老师口头授课后,小组进行活动,
亲身体验节日习俗。


9
、课题的研究主要步骤:

活动时间

2014.5.13

5.15
2014. 5.16

5.22
课题活动安排

2014. 5.23

5.29
2014. 5.30

6.5
2014. 6.6

6.15
2014. 6.16

6.30
活动内容

组长撰写开题报告

分配组员各项任务

针对

万圣节

主题进行研究

针对

复活节

主题进行研究

针对

感恩节

主题进行研究

对之前研究进行汇总整理

进行报告总结


第一阶段:确 定课题,上好开题课,选定所要研究的三个节日,组内讨论,
撰写开题报告。

第二阶 段:
组长分配组员任务,
通过各种有效途径搜集相关资料,
整理资料,
制作三 个节日主题的授课课件(万圣节、复活节和感恩节)

第三阶段:材料的准备;

1
、万圣节:准备小南瓜、小香瓜、蜡烛、刻刀等;

2
、复活节:鸡蛋、针、颜料、水彩笔等;

3
、感恩节:桌布、自制南瓜饼、自制烤鸡、玉米、水果拼盘等。

第四阶段:进行课题研究

1
、指导老师修改学生自制的课件,进行西方三大传统节日习俗的授课;

2
、学生进行第一次实践,万圣节制作杰克灯

3
、学生第二次活动,复活节画彩蛋

4
、学生第三次活动,感恩节 制作感恩节大餐,并餐前祈祷,餐后进行传统
的找玉米游戏。

第五阶段:小组实验研 究结果汇总,写个人总结,进行自评,指导教师指导
学生将文字记录、图片材料和影像整理成一份完整的 课题研究报告。


二、研究人员任务分工:

资料收集;钟涛宇,唐小梅,张妍,潘海平



资料整理;钟加兰,符尧雪,韩雪淋,陈泰晓,陈宏艺


考勤登记;冯定秋


报告执笔;杨云志


三、活动过程:

1
)活动过程文字记录:研究性学习小组活动记录表


2013
)级(
6

7
)班


课题名称

西方国家节日趣谈

——

万圣节(
1


活动时间

主持人

参加成员

活动目的


5.22

王晓玲

活动地点

记录员

高一七班教室


杨云志



钟加兰、 杨云志、陈宏艺、冯定秋、韩雪淋、符尧雪、张妍、潘海
平、唐小梅、陈泰晓、钟涛宇

了解万圣节的来历,主要习俗和增加关于万圣节的词汇

1
、知道老师进行有关于万圣节的讲解

活动过程

2
、小组分工进行制作南瓜灯(万圣节习俗)。

3
、指导老师总结、拍照留念

活动评价

各个成员表现良好,体现了良好的团队合作精神

备注


课题
名称

活动
时间

主持


参加
6.4

西方国家节日趣谈

——复活节(
2


各组员各执其职,最后有资料整理员进行资料整理

活动地点

高一七班教室



王晓玲

记录员

杨云志


钟加兰、杨云志、冯定秋、符尧雪、韩雪淋、陈宏艺、潘海平、张妍、

成员

活动
目的

活动
过程

活动
钟涛宇、陈泰晓、唐晓梅


了解复活节的来历和习俗,通过绘制彩蛋亲身感受复活节的习俗。

1
、知道老师进行有关复活节的知识讲解;

2
、小组分工准备画彩蛋的材料、个子绘制有个性的彩蛋;

3
、指导老师进行总结、拍照留念。


组员对绘制彩蛋都很有兴趣,画出来的彩蛋颜色鲜艳,漂亮,我们的
评价

动手能力都很不错!

备注


各个组员各执其职,最后由资料整理员进行资料整理


课题
名称

活动
时间

主持


参加
成员

活动
目的


6.12
西方国家节日趣谈

——感恩节(
3


活动地点

高一七班教室



王晓玲

记录员

杨云志


杨云志、钟加兰、符尧雪、韩雪淋、陈 宏艺、冯定秋、钟涛宇、陈泰晓、
钟妍、唐小梅、潘海平

通过了解感恩节由来,学会感恩生活,感恩父母

1
、由知道老师进行有关与感恩节知识的讲解;

活动
过程

2

小组分工寻找感恩节大餐所需的食材,
并分组将感恩节大餐的食物弄好;

3
、布置感恩节餐桌,准备感恩节背景音乐,一起共享感恩节大餐;

3
、指导老师进行总结、拍照留念

活动
这次任务很重,但是组员们 分工合作,顺利完成了各项任务,通过感恩
评价

节的学习,我们学会了感恩生活,感恩父母。

备注

各资料整理员把资料上交组长后由组长撰写结题报告,各组员利用周末

假期时间撰写自我评价


2
)活动成果图片展示:

2.1
学生课件图片展示:

A:
(万圣节)

万圣节

每年的
11

1
日。
10
31
日是万圣节前夕,通常叫做
万圣节前夜(万圣夜)
。每当万圣夜到来,孩子们 都会迫不及
待地穿上五颜六色的化妆服,
戴上千奇百怪的面具,
提着一盏
“< br>杰克灯

走家窜户,向大人们索要节日的礼物。万圣节最广为
人知的象征也正是 这两样
——
奇异的

杰克灯



不给糖 就捣


的恶作剧。















B

Easter
(复活节)










杰克灯是万圣夜最广为人知的象征< br>物。在英国和爱尔兰,当地人原本在
挖空的芜菁中燃点蜡烛造成杰克灯,
但移民到美国的 人很快便采用南瓜代
替,因为南瓜比较大和容易在上面雕
刻图案。不少家庭在南瓜上刻上吓人< br>复活节:

Easter
is
the
oldest
one
of
the most significant Christian
festivals.
It
celebrates
the
resurrection
of
Christ
and
Christians
around
the
world
every year celebrate it. Easter
is also a symbol of rebirth and
hope.






Color eggs








































1.
把颜料加点水发涨一下,再给手工彩蛋上色。


2.
彩蛋画好后,自然风干。蛋壳头顶有挂孔,可用彩绳系起来,悬挂
作装饰品。






C: Thanksgiving Day (
感恩节
)









感恩节是西方国家的传统节日
(traditional
festival)







届时放假三天,合家团聚
(All the family members get tog ether)
。感
恩节的食品富有传统特色。在节日宴会上,有一道必不可少的特色名菜
(specialty)
——“
烤火鸡

(turkey)
火鸡是感恩节

的传统主菜,
通常是把
火鸡肚子里塞上各种调料和拌好的 食品,然后整只烤出,由男主人用刀切成
薄片分给大家。此外,感恩节的传统食品还有甜山芋
( sweet potato )
、玉
蜀黍
(maize
)
、南

瓜饼
(pumpkin
cake)
、红莓苔子果酱
(cranberry
jam)
等。

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