作文素材高考版-红军歌曲
关于《西方国家节日谈趣》的课题研究报告
——昌江矿区中学
王晓玲
一、开题报告
1
、课题名称
:西方国家节日谈趣
2
、课题类别:
研究性课题
3
、指导老师
:王晓玲
4
、课题组长
:
杨云志
5
、课题成员:
钟涛宇,唐小梅,张妍,潘海平
,
钟加兰,符尧雪,韩雪淋,
陈泰晓,陈宏艺
,
冯定秋
< br>6
、课题研究的背景:
时代在发展,社会在进步。当今世界是一个文化多元
化的 世界,古老深邃的中华文化,源远流长,一脉相传。与此同时,西方文化也
很快渗透到了我们国家,西方国家传统节日是英美文化的重要组成部分,
也是了
解英美政治、文化、经济、风俗习惯 的一个重要窗口。对西方节日的研究,在高
中英语学习上有很大帮助,
不仅可以提高学习兴趣,
同时有助于我们对西方节日
文化以及中西方文化差异有更深厚的了解,
进而促进学生能 灵活、
深入、
有效地
表达思想,学会正确的交际和交流方式。
7< br>、课题研究的目标:
当今社会,文化交融,新奇有趣的西方节日吸引人们
的眼球,
通过研究西方节日,
学生能够掌握一些关于西方国家节日的知识,
增加
关于西方国家 节日的词汇,
学会一些关于搜集、
整理和记录总结的方法,
并且在
小组活动中 提高自主探究和合作学习意识,
学会自主性研究问题的方法,
提高自
己的动手能力。< br>
8
、课题研究方法和设计:
1
、资料查阅法:网上搜集资料,也可查阅相关书籍。
2
、合作学 习法:小组将所搜集的资料相互分享,制作出相关课件,并分工
合作,完成每一次实践活动。
3
、访谈法:遇见困难时,派组员向指导老师请教这一方面问题。
4
、动手实践法:学生在通过制作课件,老师口头授课后,小组进行活动,
亲身体验节日习俗。
9
、课题的研究主要步骤:
活动时间
2014.5.13
—
5.15
2014. 5.16
—
5.22
课题活动安排
2014. 5.23
—
5.29
2014. 5.30
—
6.5
2014. 6.6
—
6.15
2014. 6.16
—
6.30
活动内容
组长撰写开题报告
分配组员各项任务
针对
“
万圣节
”
主题进行研究
针对
“
复活节
”
主题进行研究
针对
“
感恩节
”
主题进行研究
对之前研究进行汇总整理
进行报告总结
第一阶段:确 定课题,上好开题课,选定所要研究的三个节日,组内讨论,
撰写开题报告。
第二阶 段:
组长分配组员任务,
通过各种有效途径搜集相关资料,
整理资料,
制作三 个节日主题的授课课件(万圣节、复活节和感恩节)
第三阶段:材料的准备;
1
、万圣节:准备小南瓜、小香瓜、蜡烛、刻刀等;
2
、复活节:鸡蛋、针、颜料、水彩笔等;
3
、感恩节:桌布、自制南瓜饼、自制烤鸡、玉米、水果拼盘等。
第四阶段:进行课题研究
1
、指导老师修改学生自制的课件,进行西方三大传统节日习俗的授课;
2
、学生进行第一次实践,万圣节制作杰克灯
3
、学生第二次活动,复活节画彩蛋
4
、学生第三次活动,感恩节 制作感恩节大餐,并餐前祈祷,餐后进行传统
的找玉米游戏。
第五阶段:小组实验研 究结果汇总,写个人总结,进行自评,指导教师指导
学生将文字记录、图片材料和影像整理成一份完整的 课题研究报告。
二、研究人员任务分工:
资料收集;钟涛宇,唐小梅,张妍,潘海平
资料整理;钟加兰,符尧雪,韩雪淋,陈泰晓,陈宏艺
考勤登记;冯定秋
报告执笔;杨云志
三、活动过程:
1
)活动过程文字记录:研究性学习小组活动记录表
(
2013
)级(
6
、
7
)班
课题名称
西方国家节日趣谈
——
万圣节(
1
)
活动时间
主持人
参加成员
活动目的
5.22
王晓玲
活动地点
记录员
高一七班教室
杨云志
钟加兰、 杨云志、陈宏艺、冯定秋、韩雪淋、符尧雪、张妍、潘海
平、唐小梅、陈泰晓、钟涛宇
了解万圣节的来历,主要习俗和增加关于万圣节的词汇
1
、知道老师进行有关于万圣节的讲解
活动过程
2
、小组分工进行制作南瓜灯(万圣节习俗)。
3
、指导老师总结、拍照留念
活动评价
各个成员表现良好,体现了良好的团队合作精神
备注
课题
名称
活动
时间
主持
人
参加
6.4
西方国家节日趣谈
——复活节(
2
)
各组员各执其职,最后有资料整理员进行资料整理
活动地点
高一七班教室
王晓玲
记录员
杨云志
钟加兰、杨云志、冯定秋、符尧雪、韩雪淋、陈宏艺、潘海平、张妍、
成员
活动
目的
活动
过程
活动
钟涛宇、陈泰晓、唐晓梅
了解复活节的来历和习俗,通过绘制彩蛋亲身感受复活节的习俗。
1
、知道老师进行有关复活节的知识讲解;
2
、小组分工准备画彩蛋的材料、个子绘制有个性的彩蛋;
3
、指导老师进行总结、拍照留念。
组员对绘制彩蛋都很有兴趣,画出来的彩蛋颜色鲜艳,漂亮,我们的
评价
动手能力都很不错!
备注
各个组员各执其职,最后由资料整理员进行资料整理
课题
名称
活动
时间
主持
人
参加
成员
活动
目的
6.12
西方国家节日趣谈
——感恩节(
3
)
活动地点
高一七班教室
王晓玲
记录员
杨云志
杨云志、钟加兰、符尧雪、韩雪淋、陈 宏艺、冯定秋、钟涛宇、陈泰晓、
钟妍、唐小梅、潘海平
通过了解感恩节由来,学会感恩生活,感恩父母
1
、由知道老师进行有关与感恩节知识的讲解;
活动
过程
2
、
小组分工寻找感恩节大餐所需的食材,
并分组将感恩节大餐的食物弄好;
3
、布置感恩节餐桌,准备感恩节背景音乐,一起共享感恩节大餐;
3
、指导老师进行总结、拍照留念
活动
这次任务很重,但是组员们 分工合作,顺利完成了各项任务,通过感恩
评价
节的学习,我们学会了感恩生活,感恩父母。
备注
各资料整理员把资料上交组长后由组长撰写结题报告,各组员利用周末
假期时间撰写自我评价
2
)活动成果图片展示:
2.1
学生课件图片展示:
A:
(万圣节)
万圣节
,
每年的
11
月
1
日。
10
月31
日是万圣节前夕,通常叫做
万圣节前夜(万圣夜)
。每当万圣夜到来,孩子们 都会迫不及
待地穿上五颜六色的化妆服,
戴上千奇百怪的面具,
提着一盏
“< br>杰克灯
”
走家窜户,向大人们索要节日的礼物。万圣节最广为
人知的象征也正是 这两样
——
奇异的
“
杰克灯
”
和
“
不给糖 就捣
乱
”
的恶作剧。
B
:
Easter
(复活节)
杰克灯是万圣夜最广为人知的象征< br>物。在英国和爱尔兰,当地人原本在
挖空的芜菁中燃点蜡烛造成杰克灯,
但移民到美国的 人很快便采用南瓜代
替,因为南瓜比较大和容易在上面雕
刻图案。不少家庭在南瓜上刻上吓人< br>复活节:
Easter
is
the
oldest
one
of
the most significant Christian
festivals.
It
celebrates
the
resurrection
of
Christ
and
Christians
around
the
world
every year celebrate it. Easter
is also a symbol of rebirth and
hope.
Color eggs
1.
把颜料加点水发涨一下,再给手工彩蛋上色。
2.
彩蛋画好后,自然风干。蛋壳头顶有挂孔,可用彩绳系起来,悬挂
作装饰品。
C: Thanksgiving Day (
感恩节
)
感恩节是西方国家的传统节日
(traditional
festival)
,
届时放假三天,合家团聚
(All the family members get tog ether)
。感
恩节的食品富有传统特色。在节日宴会上,有一道必不可少的特色名菜
(specialty)
——“
烤火鸡
”
(turkey)
。火鸡是感恩节
的传统主菜,
通常是把
火鸡肚子里塞上各种调料和拌好的 食品,然后整只烤出,由男主人用刀切成
薄片分给大家。此外,感恩节的传统食品还有甜山芋
( sweet potato )
、玉
蜀黍
(maize
)
、南
瓜饼
(pumpkin
cake)
、红莓苔子果酱
(cranberry
jam)
等。
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