妇女节作文-致敬英雄图片
部编版九年级上册语文第
7
课《就英法联军
远征中国致巴特勒上尉的信》课文原文及教
案
课文
先生：
您征求我对远征中国的意见。您认为这次远征是体面
的，出色的。多谢您 对我的想法予以重视。在您看来，打着
维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法
国和英国共同分享的光荣，而您想知道，我对英法的这个胜
利会给予多少赞誉。
既然您想了解我的看法，那就请往下读吧：
在世界 的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明
园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一 是
幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如
同巴特农神庙在理想艺术中的地位 。一个几乎是超人的民族
的想像力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，
这不是一件 稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模
巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想像有一 座
言语无法形容的建筑，
某种恍若月宫的建筑，
这就是圆明园。
请您用大理石 ，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪
松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖
神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰
以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以 脂粉，请同是诗人的建
筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，
一方方水池， 一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，
总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其
外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，
曾经耗费了两代人的长期劳动。这座 大得犹如一座城市的建
筑物是世世代代的结晶，为谁而建
?
为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲
学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明 园。人们常说：希
腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣
母院，而东方有圆 明园。要是说，大家没有看见过它，但大
家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚
洲文明的剪影。
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个强盗闯进了圆 明园。一个强盗洗劫，另一
个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园
进行了大 规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，
这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能 不忆
起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也
怎么干，只是更彻底，更漂亮， 以至于荡然无存。我们所有
大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富
丽堂皇的 博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银
制品。丰功伟绩
!
收获巨大
!
两个胜利者，一个塞满了腰包，
这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地< br>回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这
就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个
叫英吉利。不过， 我要
*
，感谢您给了我这样一个
*
的机会。
治人者的罪行不是治于人 者的过错；政府有时会是强盗，而
人民永远也不会是强盗。
法 兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居
然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽 堂皇的
破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰
西会把这份战利品归还给被掠 夺的中国。
现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
维克多·雨果
1861
年
11
月
25
日于高城居教案
◆知识与能力
1.
体会文中反语的运用。
2.
领会文章中语句的意蕴，分析其如何体现作者爱憎分
明的强烈感情。
3.
掌握文中相关知识，扩大知识面。
4.
文章语言精彩，细心揣摩可提高写作能力。
◆过程与方法
1.
以学生自学为主，教师辅导为辅。
2.
讨论法、问答法、诵读法、点拨法。
◆情感态度价值观
1.
体味雨果的博大胸怀和高尚品质，培养学生高尚的情
操。
2.
了解英法联军远征中国的历史，激发学生爱国情感。
重点难点疑点剖析
◆重点
1.
分析作者立场鲜明、爱憎分明的强烈感情。
2.
把握文中反语的运用。
3.
引领学生回顾文中的那段历史，了解文中相关知识，
丰富知识面。
◆难点
1.
领会作者立场鲜明、爱憎分明的强烈感情。
2.
感受作者富有特色的语言。
◆疑点
作者谴责英法联军的行径用了不少反语，这些反语有何
作用。
教学准备
◆教师准备
准备几幅圆明园的图片。
◆学生准备
1.
查资料了解英法联军远征中国那段历史。
2.
预习课文，准确认读文中的生难词语。
教学过程：
一、导入新课
希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴
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本文更新与2021-01-21 08:20，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/177077.html
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