我从中学到了语文10篇

2021年1月21日发(作者：砮皂)
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我从



中学到了语文
10
篇


1
、
我从广告中学到了语文

语文到底是什么？仅仅是课本上的文章吗？不是的，在
我们的生活中，语文无处不在。

现代社会中，广告已与人们结下了不解之缘。广告作为
商业社会的产物，其作用已不单单是商品 告示，在某种程度
上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公众的生活有着潜移
默化的影响。
广告用语中，有一些比较优美的语言可以陶冶人的情
操，让人赏心悦目；但大多数都是运 用了一些成语的谐音，
或是一些名言或成语的同音异字如：“某当铺广告——“当
之无愧！”； 某帽子公司广告——“以帽取人！”

；“某
理发店广告——“一毛不拔！”

；
“某打字机广告——“不
打不相识！”

；

某 眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，
为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。”等。这使我
从中学到了语文

，语文不仅是用语言来表述的文化，还是
一种交际、经济发展的工具。

语文 给人带来了美感，但有一些“别出心裁”的广告用
语却使人找不到语文的美感，感受不到语文的魅力。某 些广
告商似是而非的成语新编，如“咳不容缓”、
“油备无患”、
“鳖来无恙”，牵强 附会，无论对产品还是对文字本身，都
只有误导作用，此种广告用语，应绝对禁用。还有一些广告
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宣传中出现的“极品、神奇、之最”等等最高级用语，利用
大众媒体作名不副实的虚假宣传，纯属欺 骗误导消费者。但
现实中，已被归为“禁止”使用之列的“极品”及其相类似
的称谓却频频亮相 于众多商品广告中。这些现象，向社会、
厂商和有关管理部门敲响了警钟：清除文化污染，规范广告用语迫在眉睫。

我认为我们要做生活的有心人，从各种各样的活动中体
验汉语的 精妙之处。还要善于发现一些问题，做出准确的判
断，明辨是非，去伪存真。其实在这一过程中，我们的 语文
素养就得到了提高，就学到了语文。


2
、我从诗歌中学到了语文


中国文化源远流长，尤以诗最为精辟，堪称中国文学之精
粹。



从《诗经》到如今的现代诗，中国诗经历了几千年的风
雨，历久弥新。



“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，朴素的
诗句道出了朴素的感情。“ 乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路”，
简短的诗句表达了屈原对楚国的忠贞情怀。
“老骥伏枥，< br>志在
千里，烈士暮年，
壮心不已”，
曹操铿锵有力地说出了他老当
益壮 的暮年志向。“采菊东篱下，悠然见南山”，我们仿佛又
可以看到陶渊明特有的那份闲适与自然。

2
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诗在唐朝达到了顶峰，内容也更加多元化。



“海内 存知己，天涯若比邻”，王勃站在分道的路口，告
诉朋友切勿“儿女共沾巾”。
“无人信高洁，
谁为表予心”，
骆宾
王身陷牢狱，只能望“蝉”兴叹。“安能摧眉折腰事权贵，使我< br>不得开心颜”，李太白一首《梦游天姥吟留别》，将他不愿与
权贵同流合污的志气娓娓道来。“国 破山河在，城春草木深”，
身处乱世的杜甫，
只能空叹国破家亡之恨。
王维的“遥知兄 弟
登高处，遍插茱萸少一人”，岑参的“忽如一夜春风来，千树
万树梨花开”，韩愈的“天街小 雨润如酥，草色遥看近却无”，
李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杜牧的“南朝
四百八十寺，
多少楼台烟雨中”。
这举不完的优美诗句都在诉
说着中华文化的发展。< br>


来到宋朝，诗以词的形式继续发展。


< br>苏轼的“老夫聊发少年狂”，开启了豪放派的大门。李清
照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，又为婉约 派作出了诠释。这两
派交映生辉，造就了宋词的不灭地位。
辛弃疾的“像当年，
金戈铁马，气吞万里如虎”，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消
得人憔悴”，晏殊的“昨夜西风凋碧树 ，独上高楼，望尽天涯
路”，又让我们沉浸在宋朝这段半荣半辱的历史。



接下来的元朝诗以“曲”的形式着称。

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“枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马，
夕阳西
下，断肠人在天涯”，马致远将游子的思念描绘得淋漓尽致。
“兴，百姓苦，亡，百姓苦”，张养浩又道 出了百姓的苦难。



元朝以后，诗似乎逐渐没落，但却并未被人们遗忘。 清
朝时，龚自珍的《己亥杂诗》更是让我们看到了诗的希望。
“我劝天公从抖擞，不拘一格降人 才”，“落红不是无情物，化
作春泥更护花”，这些琅琅上口的诗句正表达着作者的心声。



中国诗曾经的辉煌是无可磨灭的，现代诗也正被人推
崇，我相信诗的将来会更加美好。



诗帮助我了解语文，了解中华文化的博大精深，在读诗
的过程中，思想和 作者产生共鸣的刹那，我也就懂得了语文
之所以被人推崇的原因
——
她代表了中华文明 的永盛不衰！


3
、我从网络中学到了语文

语文是无处不在的，语文不单单出现在课本上。更出现在日常生活中，
在报刊上

影视

聊天

游戏等地方。






网络是一个巨大的信息中心，
在这里学生可以不遵规守纪，上 班族
不用担心被扣薪水，一群新新人类创造了一种独特

有意思

搞笑的语
言，就称为
“
网络语言
”





“
网络用语
”
可以说是众多网友智慧的结晶。
就让我带大家遨游这个
奇妙又神秘的世界吧！






“
网络用语
”
可分为谐音

英文简写，数字语言等几种。也有些是从
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某些新闻中总结出来的。这些词既有娱乐性，又有耶艺术性
@
！






在网络里
“
我
”
不叫< br>“
我
”
叫
“
偶
”
。
“
漂亮 女生
”
不叫
“
漂亮女生
”
叫
“
美
眉
”
。
“
新人
”
不叫
“
新人
”< br>叫
“
菜鸟
”
。网络语言中蕴含着无尽的乐趣，
只需
你 去发掘。也有些是经过某些新闻而总结的，就像
“
打酱油
”
，不懂的人
也许会问
“
打酱油
”
有什么特别的就是买酱油嘛，
那你就彻底out
了。
“
打
酱油

一词源自陈冠希的
“艳照门
”
事件，当记者走出街头询问观众的感
受时，采访到一位市民，而那位市民 却说：
“
关我鸟事，我只是出来买
酱油的。
”
从此
“
打酱油
”
被网友称为是路过，不关我事的意思。还有一
些非常委婉的骂人，比如，别 人对你说；
‘
你的蛋白质含量太高了。
”
你
可别天真的认为
“
蛋白质
”
是营养物质，在说你身体好。那你就丢脸丢到
太平洋去了。蛋白质 是指
“
笨蛋
+
白痴
+
神经质
”
，还有“
恐龙
”
你可别认为
是再说你，是漂亮的快绝种的美女，而是说你是个长 的很难看的女生，
像这样
“
文明
'
骂人的词语可以说是数之不尽啊， 在网络里不同的文字你
不能用正常的逻辑去思考。






不一定在课堂上学的那单调的文字才叫语文，
在现实生活中语文的
魅力是没 有范围的！






4
、生活处处有语文



语文的知识无处不在，无时不有，只要你做个有心人，就
会发现语文就在你身边。





我家附近有一条街，各种商店鳞次栉比。我发现，广告中< br>的错别字还真触目惊心。
文具店的黑板上写着：

新到各种文具
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合 和元株笔

；自行车修理铺前醒目地写着

卜胎

两个大字；食< br>品店的招牌上写着：

并干种类烦多

。这真让我好笑。但仔细
一 想，这样反倒帮助我记住了字的正确写法





看电视 ，不但丰富了我的课余生活，而且使我学到了不少
语文知识。
如我国的四大名著
《水浒 》
、
《三国演义》
、
《西游记》
、
《红楼梦》
，< br>还有像
《钢铁是怎样炼成的》
等中外名著现在已被
一一拍成了电视剧，这样看起 来更有滋有味，令我这不爱看书
的人也了解了作品的内容，熟悉了不少人物的性格，遇到相关
的 课文就轻松多了。东方台的

财富大考场

也令我痴迷，让我
学到了许多 语文课外知识

。
电视中的广告语也包含了丰富的语
文知识。有的直白，有的 含蓄；有的像对联，有的像诗句；有
的粗俗，有的精妙；还有的竟然违背了语法，如脑白金的广告

今年过节不收礼，收礼还收脑白金。

既然说不收礼，干嘛还要
收礼，这不是 自相矛盾吗？这使我想到自己在写文章或说话时
应注意不要前后矛盾。





家庭的游戏也使我在笑声中学到了语文知识

。
平时爸 爸妈
妈爱跟我玩成语接龙等游戏。大年三十那天，爸爸兴致勃勃地
说：

现在我 们一家比一比，看谁说的成语最多？

妈妈举双手
赞成，
我也不甘示：

讲就讲，
谁怕谁？我先开始，
今年是羊年，
成语中一定要有一个羊字。亡羊补 牢。

话音刚落，妈妈开口连
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说 两个：

羊肠小道，挂羊头卖狗肉。

说完还得意的朝我挤挤
眼，爸爸接 过：

能不能说些吉利一点的？三阳（羊）开泰，洋
洋（羊羊）得意。

不算，不算，那是谐音。

欢声笑语中，我
学到了不少成语。





生活是一本大书，生活是一位老师，他会告诉你不尽的知
识。
只要做个有心人，
你就会在生活中学到书本上没有的知识。












5
、从故事中学到了语文





语文

在新华词典中它的解释是：

指语言和文字

，生活< br>中，我们无时无刻都在和语文打交道，除了运用与理解，更多
的则是学习。而我，就从故事中学到 了语文。





相传，乾隆皇帝有一次下江南，日近黄 昏，远处飞来一只
白鹤，他一时兴起，就命众人吟诗一首。有一个叫冯修诚的学
士即兴赋诗：< br>
远望天空一鹤飞，朱砂为顶雪为衣。

乾隆皇帝
故意难为他，连声说到：

我让你吟的是黑鹤，不是白鹤！

冯
修诚灵机一动，
接着吟到 ：

只因觅食归来晚，
误落羲之洗墨池。

这样一来白鹤就变成了黑鹤。
一则小故事，
虽短，
却短小精悍；
而冯修诚最后吟诵的诗句更是画龙点睛，令 人感叹这中华语言
的魅力。


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而在《甘罗十二为使臣》中，小小的甘罗为使秦赵联盟，
反驳瞧不起甘罗 年幼的赵王，甘罗说：

有志不在年高，无志空
长百岁。
纸扎的人儿虽大，经不起手指一戳；
铁打的秤跎虽小，
却可以压住千斤。

语出惊人，让赵王 不得不佩服。





甘罗说的短短数十字不仅有分量， 而且有重量；文字的精
妙就在于其所表达的意义及表达的方式，甘罗的话，字里行间
透露着一种 不可小瞧的气势。





从故事中我学到了语文，领悟 到了语言文字的博大精深，
更明白：其实，生活中语文无处不在，只要用心地体会感悟，
聪明的 你一定会领略到语文的快乐与奇妙。











6
、
我从游戏中学到了语文





语文，是我们学科中较重要的一科。但它，不仅可以在课< br>堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏中学到。我就在
游戏中学到了不少的语文知识。


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记得那是我上一、二年级的事了。一天，表哥到我家玩。
晚上，表哥说要跟我玩个游 戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那
肯定是个很有趣的游戏。他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，
接着就在一张纸上写下了这一句话：





纸不要送给他。




然后他说要我在这句话中加一个标 点符号，
使这个句子的意
思改变了。一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左
思右想。这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我
来说，
却难极了。
我反复 思考：
这句话的意思是说纸不送给他，
反过来便是纸送给他。噢，我想到了，只要在
< br>给

字前面加一
个逗号，不就行了吗？接着，我便在纸上写了答案：




纸不要送，给他。

在一旁的表哥马上鼓起了掌，同 时还诧异地望着我，我不
禁开心地笑了起来，
见牙不见眼的，
开心好像就要涌出来似的 。
接着，表哥又出了一道类似的题目：

纸不要让他乱画。

这次的 题看上去比上一道深了，但是有了上次经验，我很
快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：< br>
纸不要，让他乱画。

在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大 增
加了。这时，表哥凑进了我的耳朵说：

我们玩一个更有趣的游
戏！

我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道：

是什么游戏呀？

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