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部编版四年级下册语文同步作文范文全集(Word打印版)

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-21 10:13
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成都天府之国-民风民俗作文500字

2021年1月21日发(作者:特种狙击手)
2020
年春季最新

2020
年春季

部编版四年级语文下册(统编版)

校园的春天


1
单元)

春天到了,校园里会变成什么样呢?让我们赶快
去看看吧!






操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小
叶苗,最引 人注目的还是那棵大杨树了,它是校园里
最高大的树了!每到春天它长完叶子时,树枝上就挂
满 了一簇簇像棉花似的白絮絮,好玩极了!有的同学
把白絮絮集到了一个盒子里,可能是想做东西吧。





树上的小鸟也在空中飞来飞去,叽叽喳 喳的好像
在告诉人们

春天到了,春天到了!

树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面,正在争先恐后地生长着,似乎
是怕自己得不了第一吧!花坛里的花经过细雨的 滋润
长出了嫩绿的叶子,散发出了淡淡的香气。这些花草
树木从远处看就像一张五颜六色的大地 毯,为校园增
添了点点新绿。





在大树 前面是丰富多彩的奥运墙,上面有晶晶,
贝贝,迎迎,妮妮和欢欢五个小福娃的简介和图,其
中 我最喜欢小羚羊迎迎了
!
因为它代表着美好的祝福。
奥运墙上还介绍了一些运动员呢!





校园的春天真美丽啊!
那些花草树木为 校园增添了
勃勃生机,只要细心观察春天的校园一定会有有趣的
发现。让我们来迎接美丽的春天 吧!








部编版四年级语文下册

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老师,我想对您说
......

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单元)

张老师,您在我的眼中,是一位和颜悦色、知识
渊博、循循善诱的老师。

开 学时,我看到张老师一直在带领我们搞卫生,
带我们报到,我就知道张老师又将继续带我们,我高
兴极了!

记得二年级时,我所在的福源巷小学要拆迁,没
办法,只好转到铜铺街小 学读书。因为有些同学离家
比较远了,上学途中要经过一条大马路,不安全,所
以,张老师就千 叮万嘱的对我们说:“过马路时要注
意安全。”同学们听了,都体会到了张老师对我们深
深的爱 。

记得有一次,张老师上课时检查昨天古诗背得怎
么样。我这时却很害怕,因为,我 背得还不是很熟,
害怕老师点我。可不巧,老师却偏偏点了我。我哆嗦
地站起来,“游子身上衣 ,慈母手中线……”还没背
完,同学们就“哄”地笑了起来,“不许笑!我相信
她能背出来。” 张老师用她那洪亮的声音制止了同学
的哄笑,又鼓励了我,看着张老师那慈祥的面孔,我
下了决 心,终于一字不漏地背完了古诗。

张老师,您是这样关心我们,爱护我们,把您渊
博 的知识传授给我们,您真是值得我们爱戴和尊敬的
一位好老师。







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3
单元作文

写大自然中的观察和发现

蚌的血液是淡蓝色的


我和汪 强、汪诚都喜欢玩小动物,也喜欢解剖动物。有一次,
一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃,
我看见从敲碎的蚌壳里流
出一种淡蓝色液体,就问他:“这是什么东西?”伯伯说:“是蚌的
血。

我听了感到,
心想,
血都是红的呀,
蚌的血怎么会是淡蓝的呢 ?”

这天下午,我们到河里去摸蚌,

不一会儿,就摸到了许多。我
们选了一只最大的,决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里,等它张
开了蚌壳,就把一根木棍插进去, 使两片蚌壳之间留有一条缝隙;然
后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。
我们就用锋利的刀,
小心地
把它剖开,看到从里面流出一种淡蓝色的液体。

这时,
我们 相信了那们农民伯伯的话、
蚌的血液的确是淡蓝色的,
这说明,动物的血并不都是红色的。


蝉发音的秘密

蝉为么会发音,
对我来说一直是 个谜。为了揭开这个秘密,我常
常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时,总是“挺胸”、“翘尾”。
这是为什么呢?一天,我捉到了一只蝉,进行了观察研究。我摘
掉了蝉的翅膀,把它放在 地上,它在地上扑打着小翅膀,叫着;我又
折断了它针状式的嘴,
可它仍然叫着。
蝉究 竟靠什么发音呢?经过反
复观察,我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是,我把它捉起来
看 ,发现它凹部的两侧,各有一片鱼鳞似的硬壳,像钳甲一样,里面
有一对透明薄膜。
蝉呜时,< br>簿膜地回动,
我用手轻轻地一捍这个地方,
蝉就叫了。我不停地捏,它就不停地叫。我想 :这对簿膜就是它发音
器吧!我把簿膜刺破,再怎么捏,它也不叫了。后来妈妈告诉我这是
蝉的 “响板”,是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动,蝉就会
发出声音。雌蝉没有“响板”,所以是哑 巴。

这时,我才明白,蝉叫的时候,为什么总爱“挺胸”和“翘尾”

了。揭开了蝉发音的秘密,我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。

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4
单元作文


看图写想象(废墟中的孤儿,战火中的啼哭)

战争中的孩子

19 37

8

28
日,日本侵略者轰炸上海火车南站。


“轰”的一声巨响,火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里
那成千上万的人们惊惶失措 ,逃的逃,叫的叫,哭的哭,乱成一
片。顿然间,硝烟滚滚,血肉横飞。


这时,从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭
声,闻声过去,一个三、四岁的男孩正坐在废墟 里,他的周围都
是血肉模糊的尸体,
他身上也都溅满了血。
那男孩显然已被周围
发生的一切吓怕了,他一脸惊慌,眼睛瞪得大大的,满脸都是灰
尘,还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着,连 脖子、脸上的青筋都露出
来了。
这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈
妈,找寻自己熟识的亲人。然而,这凄惨的哭声没有惊动他的爸
爸妈妈,没有惊动他的亲人。唯一的答 案,就是这些亲人已被日
本侵略者的炸弹夺去了生命。

头顶上敌人的轰炸机还在盘旋 着,一枚枚炸弹继续攻击着,
地上的人们死的死,伤的伤,小河里血流成河悲惨得难以想像。
就 在这时,他听到他旁边的废墟里,传来一个微弱的声音,他知
道,这是他妈妈的声音。于是,他拼命爬过 去,手上、脚上都被
碎片划破了一道道口子,鲜血在流,可他全然不顾,一个三四岁
的孩子一下 子仿佛成了一个懂事的小大人,因为他有一个希望,
一定要看看妈妈,一定要把妈妈救活。终于,小男孩 爬到了妈妈
身边,看到妈妈一脸的鲜血,小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦,妈妈
从牙缝里挤出两面个 字“孩子”就断了气。就这样,本来一个幸
福的家庭由于日本侵略者的轰炸,这个孩子成了孤儿。

这个孤独、
可怜的孩子,
他以后的生活又会如何?相信他会
记住这段历史 ,发奋读书,为振兴中华而不懈努力。



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一件真实的事情(
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单元)

在我们课本里
P19
页有一张非常残酷的照片,
这张照片是在
1937

8

2 8



日本侵略者轰炸上海火车南站时,
被记者拍下来的真
实情景。
在这张照片上有一个小孩。
这个小孩为什么哭呢?也许是他
的父母要回老家 ,但是发生爆炸时,突然火车一响,他的父母就不知
了去向,就只剩下小孩一个人在这里嚎啕大哭!
那他的父母在哪里?或许这个小孩的父母已经被日本人夺去了
宝贵的生命,
但不 敢让人们相信的是当时的抗日战争让多少人失去了
那宝贵的生命。
但在当时可能发生了什么事? 在当时父母可能要离开
这个地方去坐火车回老家。
可能他们并不知道危险面临着他们,
向他
们逼近。
但日本侵略者轰炸上海南站时,
他的父母就已经离开了这个
世界 。留下小男孩,但是小男孩再也见不到他的爸爸妈妈啦!

这个孤独的小男孩以后的命运如何? 说不定在战争过后小男孩
会被好心人收养,
也说不定也会被日本人收养,
或者他长大以 后想为
他的父母报仇,为国家报仇,为人民报仇。

这一连串的疑问出现在我的脑海中 ,
也知道问题已经解决了!

学们让我们一起抗日,不让敌人欺负我们的国家。我们要 维护和平,
让和平永远留在我们每个人之间吧!











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成都天府之国-民风民俗作文500字


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