四年级语文下册第三单元同步作文：当个“小诗人”写写诗优秀例文

2021年1月21日发(作者：篡命师txt下载)
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第三单元习作





,
美

文展示



童年


四
(7)
班

王子含
童年是一颗巧克力
含在嘴里

运

用

比

喻

的

修
辞手法写童年，很生

动。





童年是一幅五彩的画
回味无穷


看在眼里

快乐无限

将

童

年

比

喻

成
一幅五彩的画，富有

想象力。


童年是一阵春风
拂过面庞

心旷神怡




每小节的第二、

童年是一束阳光
照在身上

暖意融融



三句都是四个字，读
起来朗朗上口。

童年是一颗巧克力

是一幅五彩的画

是一阵春风

是一束阳光

童年 本是一种虚幻的东西，但小诗人却把童年显示在巧克力、五彩的画、一阵春风和
一束阳光中，而且作者把 身体多方位的感受，通过具体形象的事物表现出来，获得了一种美
好的享受，从而突出童年是人生中美好 的回忆。



夏


四
(1)
班

刘月萍
夏是热烘热烘的，

她
闪
．
在火球似的太阳里。

小

诗

人

写

出

夏
的

特

点

——

热

烘

热
烘的，

而且运用拟人
化的修辞手法来写，


夏是浓绿浓绿的，

她
隐
．
在茂密的树叶里。

很生动。


小

诗

人

注

意

动
词的运用，

写得很生
动。


夏是清秀清秀的，

她
躲
．
在荷花的莲蓬间。


夏是甜蜜甜蜜的，

她
藏
．
在孩子的冷饮中。


“ 藏

” 字

写

出
夏天的活泼与可爱。


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热烘热烘的

浓绿浓绿的

清秀清秀的

甜蜜甜蜜的

这首诗抓住夏的特点——热和美，热在火球似的太阳里和孩子们的冷饮中 ；美在树叶的
茂密和荷花的清秀中。语言富有节奏感，读起来朗朗上口，给人描绘了一幅热烈奔放的夏季
图。



大自然是一本书


四
(1)
班

陈磊
大自然是一本书

带给我们无穷的知识

运

用

比

喻

的

修
辞

手

法

来

写

，

很生
动。


听，小鸟叽叽喳喳
小雨淅沥淅沥

似演奏一首动听的歌



先写听到的，

后
写看到的，有视觉，

有听觉，真的很全面


看，蝴蝶在花丛里翻飞
风筝在空中自由飞翔

像表演一曲优美的舞蹈

啊！



“ 哦

” 自

然

抒
发真情，流露出对大

自然的喜爱之情。


哦，美妙而神奇的大自然
编写着一本本有趣的书




大自然是一本书

是一首动听的歌

是一曲优美的舞蹈

美妙而神奇

小诗人运用比喻的修辞手法很生动 地写出大自然的美，有视觉，有听觉，构成了一幅和
谐的大自然图画，表达了小诗人对大自然的无限热爱 之情。



小鸟与白云


四
(3)
班

叶敏
小鸟对白云说

你的云朵洁白无瑕

像云妹妹刚洗过澡
你的云朵千变万化
似绵羊

似老虎
运

用

拟

人

化

的
手法来写，

将小鸟与
白云拟人化了，生动

形象。


妙

用

成

语

写

出
云朵的特点，

也写出
云朵的美。

啊

好美的白云


白云对小鸟说

你是自由飞翔的天使
永远向着高远的蓝天
你是我最好的朋友

带给我甜美的歌曲

啊

可爱的小鸟

先

分

写

，

再

总
写，

不仅写出小鸟和
白云的礼貌，

还写出
各自的特点。


结

尾

流

露

出

小