满分记叙文-顶真的修辞手法
部编版五年级上第六单元作文：我想对您说
学
习
目
标1.
引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。
2.
联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。
3.
学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。
重点难点
1.
学会使用记叙、抒情、描写的表达方式。
2.
行文结构错落有致、内容清晰。
3.
掌握记叙文的六要素。
情景导入
这是一首母爱的颂歌。诗中真切地歌颂了伟大的人性美——母爱。
真挚的母爱，无时 无刻不在照料着我们，培育着我们。诗的开头两句
:
“慈母手中线，
游子身上衣。”它 用平时我们最常见的两样东西——针线和衣服，来表达了母亲对子
1
女们的关爱。第三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”则表达出了儿子要出远门，母
亲为儿子担忧的神情，因为她怕这一去可能会不复返。而最后两句“谁言寸草心，报
得三春晖”，写出了 孟郊自己心里面最最真挚的看法，从他的诗句中我也感受到了这
伟大的母爱
!
我们就像 大自然中的一颗小草，母亲就如阳光、雨水一般，光照我们，
呵护我们。这样的深情厚谊，我们做子女怎 能报答的了呢？
这首游子吟以游子的感恩之心为主线，来表达母爱的伟大。书上说
:
“上帝无法
照顾每一个人，所以才创造出母亲。”母亲关爱我们，呵护我们，完全是以自己的本
性，毫无怨言的教育我们，就像游子吟中的这个慈母，把自己对儿子的爱化为一针一
线，让我读 着读着感到了温暖。
全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱 含着浓
郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。
知识梳理
一、书信体作文
1
、写作格式
书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。
（
1
）
称谓
在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。
为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上限定词。如“尊敬的”“亲爱的”等。
（
2
）
问候语
第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言 ，
使收信人感到亲切，
收到尊敬。长者多问候身
体，中年人多问候事业和家庭，青年人 多问候学业和爱情，少年儿童多祝健康成长。
如“您好”“近来身体是否安康”等。
（
3
）
正文
另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰。
语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，以免造成对方难以理解。
（
4
）
结尾
要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。
一般性的祝词
“此致”
“敬礼”
，
格式是另起一行空两格写
“此致”
，
下一行顶格 写
“敬礼”
。
2
给长者的信往 往写“祝您健康长寿”；给朋友的信写“祝工作顺利”；给晚辈写“祝你学习
进步”。
（
5
）
署名和日期
最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方写写信日期。
根据写信人与收信人的关系 ，在姓名前可表明身份，如“学生××”
“儿子××”
“女儿×
×”等。
2
、一般书信写作注意事项：
（
1
）内容要写的清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。
（
2
）用词要热情、自然、贴切、有礼貌。
（
3
）字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。
（
4
）要按照书信的格式写，信封写作要规范，避免投递困难。
例如：
亲爱的爸爸∕妈妈：
您好！
（正文第一段开头空两格）
此致
敬礼！
女儿
∕
儿子：××
×年×月×日
二、选定内容
1
、和父母之间的误会。
如：一直以为爸爸妈妈偏爱妹妹，而忽略了对我的 爱，后来才发现，爸爸妈妈给谁的爱都不
少。
2
、对父母提一些建议。
如：爸爸，儿子一直有一个愿望，希望您不要再抽烟。
3
、和父母说说心里话。
如：妈妈，望子成龙、望女成凤可能是天下父母共 同的心愿。儿子心里知道您是为了我好，
但我也希望有一片属于自己的蓝天！
3
4
、和父母之间难忘的小事。
如：生病时父母的照顾；遇到困难时父母的帮助……
5
、对父母的感谢。
如：感谢您将我带到这个世界上；感谢您辛辛苦苦培养我长大……
6
、可以讲你对一些事的看法，表明你已经长大了。
三、细节描写
1
、人物描写：
（
1
） 肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物
性格的一种描写方法 。
（
2
）动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写 ，来揭示人物性格
的一种描写方法。
（
3
）语言描写： 是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一
种描写方法。
（
4
）
心理描写：
是通过剖析人物的心理活动
(
如内心感 受、
意向、
愿望、
思索、
思想斗争……
)
，
挖掘人 物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
（
5
）神态 描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出
人物的性格特征。
2
、叙事：
（
1
）叙事作文离不开
时间、地 点、人物、事件、起因、经过、结果
几个方面。
（
2
）要交代清楚事情发生的地点、时间。
（
3
）写明白事情发展的经过、因果。
（
4
）事情的经过要写具体，并做到重点突出。
（
5
）记叙的条理要清晰，安排好记叙的顺序。
（
6
）叙事要详略得当，事情的发生和结果略写，事情的发展过程要详写。
四、真情实感：
1
、说真心话，写真事情。
2
、融入自己的真情实感。
4
五、总结
题目（居中）＋称谓（顶格）＋问候语（空两格）＋正文（一事一段）＋结 尾＋署名和日
期
【回扣原文】
父爱之舟
吴冠中
是昨夜梦中的经历吧，< br>我刚刚梦醒！
朦胧中，
父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶…
每年卖茧子的时 候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
我又见到了姑爹那只小渔船。< br>父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，
总是要借用姑爹
这只小渔船。他同姑爹一同摇船 送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省
饭钱和旅店钱。
我们不肯轻易上岸，
花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间
最便宜的小客栈，
夜半我被臭虫 咬醒，
遍体都是被咬的大红疙瘩，
父亲心疼极了，
叫来茶房，
掀开席子让他看 满床乱爬的臭虫及我的疙瘩。茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。
父亲动心了，
但我年 纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
他平时节省到极点，
自己是
一分冤枉钱也不 肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，也不肯再加钱换房子。
恍恍惚惚我又置身于两 年一度的庙会中，能去看
看这盛大的节日确是无比的快乐，我欢喜极了。我看
各样彩排着的戏文 边走边唱。看骑在大马上的童男童
女游行，
看高跷走路，
看虾兵、
蚌精、牛头、
马面……
人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果
点心、鸡鸭鱼 肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！
但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，
找个 偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父
亲觉得我太委屈，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，
他就是不吃。
卖玩意儿的也不少，
彩色的纸风车、
布老虎、< br>泥人、
竹制的花蛇……
虽然不可能花钱买玩意儿，
但父亲很理解我那恋恋不舍得 小心思，
回家后用几片玻璃和彩色
5
纸屑等糊了一 个万花筒，
这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的
图案花样 ，是我最早的抽象美的启迪者吧！
父亲经常说要我念好书，最好将来到 外面当个教员，
所以我从来不缺课，不逃学。
读初
小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难 走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手
撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。
他扎 紧裤脚，
穿一双深筒钉鞋，
将棉袍的下半截撩起扎
在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸 汗巾可以围腰二三圈，还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅 山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，
书本费也贵了，于是家里祟稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不 小的钱。钱很紧，但家里愿意
将钱都花在我身上。
我拿着凑来的钱去缴学费，
感到十分 心酸。
父亲送我到校，
替我铺好被，
他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的 哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、吵
架打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
我唯一的法宝就是考试，从未落过榜，我又要去投考无锡师范了。
为了节省路费，
父亲又向姑爹借了他家的小渔船，
同姑爹两人摇 船送我到无锡。
时值暑
天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和站爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉 。但我也睡不好，
因确确实实已意识到考不取的严重性，
自然更未能领略到满天星斗、
小河里孤舟缓缓夜行的
诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼做宿店和饭店，节省了旅费。只 是我们的
船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长们见了嘲笑。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。
送我去人学的时候，
依旧是那只小船，依旧是姑爹
和父亲轮换摇船，
不过父亲不摇橹的时候，
便抓紧时间为我缝补棉被，
因我那 长期卧病的母
亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看，
父亲那弯腰低头缝补的背影挡住 了我的视线。
但这
个船舱里的背影便也就分外明显，
永难磨灭了！
不仅是背影 时时在我眼前显现，
鲁迅笔底的
乌篷船对我也永远是那么亲切，
虽然姑爹小船上盖的只 是破旧的篷，
远比不上绍兴的乌篷船
精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我 什么时候能够用自己手中的笔，
把那只载着父爱的小船画出来就好了！
……醒来，枕边一片湿。
精彩点评：
1
、
以梦境开始，引入往事的回忆。以小舟为线索，写了父亲对“我”满满的爱。以梦结尾，
首尾呼 应，表现出作者对父亲深深的爱意。
6
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