辛勤劳动 艰苦奋斗(完整版)

2021年1月21日发(作者：横空出世之眼花缭乱)
辛勤劳动

艰苦奋斗


辛勤劳动

艰苦奋斗

一、活动缘起

三月的春风拂去了冬日的寒冷
,
飘来的《八荣八耻》的歌声
.
以辛
勤劳动为荣
,
以好逸恶劳为耻
;
以艰苦奋斗为荣
,
以骄奢淫逸为耻

这几
句使我想到了许多许多
.
想到了蜜蜂的甜蜜博 采万花辛勤劳动的结果
;
想到了苍劲
,
挺拔的黄山松

咬定 青山不放松
,
任尔东西南北风的奋斗精
神。为此我们班在班里举办了一个名为【辛勤劳 动、艰苦奋斗】的德
育活动。

二、活动目的

我们希望通过本次活 动能够加强同学们的思想建设，提高同学们
道德修养，实现辛勤劳动艰苦奋斗的精神。

三、活动
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月

四、组织机构：

建工
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班班委

五、活动程序：

第一阶段：

启动阶段

唱国歌《义勇军进行曲》

第二阶段：

开展阶段

五、活动程序：

第一阶段：

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启动阶段

唱国歌《义勇军进行曲》

第二阶段：

开展阶段

讲述自己身边有关于辛勤劳动、艰苦奋斗的真人真事与

事迹

目的让大家了解身边是存在辛勤劳动、艰苦奋斗人的。

讲述以前
人们辛勤劳动、艰苦奋斗的事迹，比如铁人王进喜、袁隆平等。

活动二：

组织同学们进入社会服务

进行一些比较辛苦的劳动，让大家了解劳动成果来之不易。

感言：

使大家“受教育、长才干、得成长”是我们在开展这次的一直追
求的目标，为此，我们班级积极扩大学 生社会实践的范围，创新形
式，充实内容，让大家树立正确的艰苦奋斗的观念和成长意识。

第二篇：

辛勤劳动艰苦奋斗总结书

德育课程

《辛勤劳动艰苦奋斗》

总

结

书

学院：

应用工程

专业：

建筑工程技术

班级：

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1125
辛勤劳动艰苦奋斗是中华民族的 传家之宝，我们要实现中华民族
的伟大复兴，艰苦奋斗这个传家宝不能丢；辛勤劳动艰苦奋斗是中国共产党的优良传统，要保持党的先进性、纯洁性，增强党的凝聚力、
战斗力，辛勤劳动艰苦奋斗这一 优良传统不能忘；艰苦奋斗是社会主
义的创业之道，我们要在人口多、底子薄、人均资源少、综合国力还
不强的情况下，参与更加激烈的国际竞争，求得更快的发展，艰苦奋
斗的创业精神也不能少;
总之。在新的历史条件下
,
我们依然需要发扬
艰苦奋斗的优良传统。< br>
当然在新的历史条件下，辛勤劳动艰苦奋斗也应该有它新的内
涵，艰苦奋斗也具有了其 新的特征。首先，艰苦奋斗的环境发生了变
化；其次，艰苦奋斗的内容发生了变化，我们今天讲的艰苦奋 斗，是
在解决了温饱条件下的开拓进取；艰苦奋斗的要求发生了变化，过去
我们讲艰苦奋斗，主 要指的是物质上的牺牲，而今天，我们不但要在
物质上敢于吃苦，更要在思想上坚持艰苦奋斗的意识；再 则，现有条
件下的艰苦奋斗不是让我们再退回到过去条件下的艰苦奋斗，不是要
我们每个人做苦 行僧，去自找苦吃，而是在生活上量入为出，适度消
费；在工作上以用为度，不超标准，勤奋工作，不怕 困难，自强不
息。

辛勤劳动艰苦奋斗不是抽象的口号，而是具有具体的、丰富的、< br>科学的内涵，而且伴随着时代的发展和历史的前进，不断充实、丰富
和发展自身。战争年代，由于 环境残酷，战斗频繁，辛勤劳动艰苦奋
斗精神主要表现为不怕苦，二不怕死，冲锋陷阵，

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勇 敢杀敌。建国初期，由于百业待兴，整个国家处于迅速恢复国
民经济阶段，艰苦奋斗精神主要表现为艰苦 朴素，勤俭节约，吃苦在
前，享受在后。在全面建设社会主义时期，辛勤劳动艰苦奋斗精神主
要 表现为脚踏实地，埋头苦干，不计名利，任劳任怨。在今天改革开
放的新时期，随着客观条件的变化，艰 苦奋斗不再是被动地在贫困中
挣扎，或者消极地忍受苦难的折磨，而是一种积极主动的革命性和创
造性相结合的进取意识和开拓精神。它蕴含着崭新的表现形式和时代
特征：

其一，就是解放思想，勇于改革的创新精神。社会主义的根本任
务是发展生产力。其

二，就是知难而进，刻苦攻关的进取精神。科学技术是第一生产
力。科学技术的现代化是实现经 济腾飞的关键。其

三，就是兢兢业业，埋头苦干的献身精神。其四
,
就是崇 尚节约，
克勤克俭的节俭精神。
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年
5
月

第三篇：

坚持艰苦奋斗

坚持艰苦奋斗

创造优异业绩

——四论学习胡锦涛同志五四重要讲话（转载人民网文章）

青春是多彩的，而奋斗是它的底色。

“忧劳兴国、逸豫亡身”，“天下大事、必作于 细”，“艰难困
苦、玉汝于成”，胡锦涛总书记在五四重要讲话中连用三个警句，勉
励广大青年 坚持艰苦奋斗，创造优异业绩。从不怨天尤人、不贪图安
逸，说到开辟人生和事业的前进道路；从不沉湎 幻想、不好高骛远，
说到创造实实在在的业绩；从不畏惧挫折、不彷徨退缩，说到历练人
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生、收获成功——谆谆教导、语重心长，充分表达了党对当代青年的
厚望与期待。
< br>艰苦奋斗是党的优良传统，是我们战胜种种困难不断前进的力量
源泉。从艰苦卓绝的革命战争年代 ，到百废待兴的建设时期，再到拨
乱反正的改革开放初期，先辈们筚路蓝缕、以苦为乐，以强大的精神< br>力量投身革命、建设和改革，创造出一个个人间奇迹，留下了一部部
精神史诗，把民族振兴的事业 不断推向前进。“井冈山精神”、“延
安精神”、“铁人精神”、“两弹一星精神”、“抗震救灾精神” 等
等，都是中华民族的丰碑，它们与“天行健，君子以自强不息”的优
秀文化传统一脉相承，闪 耀着永恒的光芒。

为什么要坚持艰苦奋斗？从国家层面看，我国经济社会正在发生
深 刻变化，新老矛盾交织，短期困难和长期问题叠加，改革进入攻坚
克难的“深水区”，发展进入转型升级 的“关键期”，唯有不畏艰
难、矢志奋斗，方能稳中求进、赢得未来。从人生道路讲，青年阶段
是人生的积累期，阅历有限、经验不足，唯有艰苦奋斗，才能不断开
辟人生和事业的前进道路。

如何坚持艰苦奋斗？敢于吃苦、勇挑重担是时代要求。祖国发展
的巨大成就为青年成长进步创造 了良好条件，祖国建设的艰巨任务为
青年大展身手提供了广阔舞台。广大青年要把“良好条件”视为持续
奋斗的机会，把“广阔舞台”作为振翅高飞的平台，抛弃贪图安逸的
念头和怨天尤人的情绪，在 千磨万击中历练人生，在时代潮流中担当
重任。

从小事做起、从基础做起是成功秘诀 。改革开放初期的大学生曾
喊出“从我做起，从现在做起”的口号，成为一个时代的励志强音。
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如今，拜人 民群众为师、到基层寻找答案，已成为社会共识。不好高
骛远，不沉湎幻想，用埋头苦干的行动创造实实 在在的业绩，就一定
能找到人生成功的密码。

困难无处不在，挫折难以避免。对待困 难与挫折的态度，最能彰
显一个人的境界与修养。为了一项事业，付出毕生精力，是许多科学
家 的共性；“台上一分钟，台下十年功”，是成功艺术家的真实写
照。当代青年只有迎难而上、百折不挠、 勇往直前，才能收获丰硕的
成果。

人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。这 紧要的几步，
来不得半点浮躁与马虎。只有心中有祖国，眼里有人民，肩上有重
担，自觉继承和 发扬艰苦奋斗的优良传统，当代青年才能在各行各
业、各个领域展示勃勃的英姿，才能为我们伟大的时代 留下绚丽的画
卷。

第四篇：

艰苦奋斗

《艰苦奋斗开拓创新》教学设计

一、教材分析

《艰苦奋斗，开拓 创新》是第九课的第二框题，在前一框中，教
材已将人类的最高理想，现阶段各族人民的共同理想以及建 设小康社
会的蓝图向学生做了较为详尽的介绍，接下来，如何实现这些美好的
理想蓝图呢？教材 讲述艰苦奋斗，开拓创新，可谓顺理成章，水到渠
成。

本框共设有两目。第一目“代 代相传的精神”，从中华传统文化
中反映艰苦奋斗精神的名言警句，典故出发，意在引出艰苦奋斗是中< br>第
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华民 族的传统美德，接着，从一个活动中加以引申，得处自强不息，
勤劳勇敢自古以来就是我们民族精神的重 要内容，接着教材按时间顺
序分别介绍了过去，现在，将来艰苦奋斗精神的必要性，强调在全面
建设小康社会的过程中，必须保持艰苦奋斗的作风。

第二目：

艰苦奋斗， 与时俱进。首先从两代铁人精神一脉相承而又与时俱
进入手，引出下文。教材从人类社会发展历史这一宏 观的角度立意，
高度概括出“人类社会发展史，就是人类艰苦奋斗的历史”，这种精
神是与人类 社会发展过程同在的，是一种精神动力，也是一种崇高美
德。但在不同历史时期，创业精神有不同内容， 与时代精神紧密结
合。接着教材结合了孟泰，焦裕禄等先进的事迹，帮助学生理解艰苦
创业的精 神。

最后教材将内容联系学生实际，指出发扬艰苦奋斗，就是要有顽
强拼搏的精神， 保持艰苦朴素的美德。

二、学情分析

初三学生都是独生子女，多数来自小 康家庭，生活中基本没吃过
苦，加之家长早已把艰苦朴素挂在嘴上，社会大环境下，有追求物质
享受，盲目攀比，以貌取人的不良风气，因此很多同学耻于谈艰苦奋
斗，更有的同学认为现在讲艰苦奋斗 简直是老掉牙，迂腐，思想上抵
触情绪较重，所以，讲这一课前要有充分的思想准备。重点是如何转变学生的思想，将其引到正路上来，理解这是一种优秀的精神，一种
高尚的品质，并帮助学生走出艰 苦奋斗就意味着作苦行僧式的生活的
误区，理解随着时代的变迁，艰苦奋斗的形式会发生变化，但实质内
容是不变的。在任何时代都是必要的。

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三、教学目标

1
、知识与技能：

艰苦奋斗的内涵，艰苦奋斗集中表现为创业精神，艰苦奋斗是中
华民族的传统美德。

2
、情感，态度，价值观：

体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为报效 祖国，奉献社会
努力学习，通过对不同历史时期艰苦奋斗精神的表现的学习，使学生
更深刻了解 共产党，了解社会主义，增强对祖国，对共产党，对社会
主义的感情。

3
、过程与方法：

通过活动是学生认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重 要组成
部分，从青少年承担历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要
性。

四、手段与方法：

大屏幕投影，电脑课件。活动法与讲授法结合。

《艰苦奋斗开拓创新》教案

教学设计过程：

（一）组织教学

（二）故事导入

教师生动讲述大禹治水，三过家门不入的故事，配合书中插图，
提出问题：

大禹治水以及我们熟知的铁杵磨针，卧薪尝胆等故事都反映了一
种主题，你能分析说明它是什么吗？
生答：

反映了中华民族不畏艰难，拼搏进取的精神。

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教师：

对，这种民族精神我们将之概括为艰苦奋斗精神，反映这种民族
精神 的还有一些名言警句，和古代谚语，我们共同来学习一下教材中
的
5
句格言，感悟一下 每局中蕴含的道理。

（三）新授内容

（板书：

艰苦奋斗，开拓创新）

教师提问：

我们刚才学到的都是古代的格 言警句，以及古代的故事，会不会
有同学认为是因为古代物质及其匮乏，生活艰苦才学要这种精神，而< br>现代社会这么发达，都进入小康社会了，载体这种观点就过时了，落
伍了呢？

同学们可以相互交流一下，试着用自己的理论说服别人，然后请
个别同学代表发言。

学生讨论，然后发言。请持反对观点的说出自己的理由，也请支
持者说出理由。

教师总结：

我们不急于下结论，不妨回顾走过的历史，看看不同历史时期我
们是如何取得胜利成功的。指导学生结合历史知识，尤其是中国近代
史，分为革命战争年代，社会主义建 设时期，现代化建设时期。配合
大屏幕投影：

大生产运动，开垦南泥湾，周恩来亲自 参加纺线。通过回顾我们
总结出不管当时多么艰苦，因为我们有一种精神，最后都克服了难
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关，取得胜利， 这种精神就是艰苦奋斗，可见，它是一种宝贵的精神
财富，是一种优秀品质。不过时，应代代相传。
（板书：

代代相传的精神）

教师总结：

但是，艰苦奋斗绝不是不让人们过上好生活，都去过苦行僧式的
生活，这种理解是一个误区。

时代不同了，社会生活发生了极大的变化，在新时期艰苦奋斗精
神会以一种什么样的形式表现出 来呢？下面我们通过大庆油田两代铁
人身上表现出来的艰苦奋斗精神来做一个对比。指导学生阅读书中事
例。

学生回答：

老一代铁人靠的是拼命，新一代铁人靠的是善于智取。

教师总结：

很好，虽然他们采取的形式各不相同，但都有一种奋发图强的拼
搏创业的精神。

（板书：

艰苦创业与时俱进）

教师：

艰苦奋斗集中表现为创业精神，人类的一切文明成果，无一不是
艰苦创业精神的结晶。

（大屏幕演示：

埃及金字塔，中国长城，京杭大运河，哥伦布发现新大陆，大庆油田，宝山钢铁厂等等。）

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教师：

可见，艰苦创业精神不是 某个时代所特有的精神，而是与人类社
会发展同在的。我们面对的是全面建设小康社会的宏伟事业，是充 满
艰辛和创造的事业，就更加需要艰苦创业的精神。无数事实，无数前
人告诉我们，唯有奋斗， 才会成功。

教师：

明白了艰苦奋斗的意义，让我们反思一下自己的行为。

出示课
件：

实话实说，哪一个是你？

看到别人友好的学习用品，就不顾家庭的实际情况，向父母索
要。

过生日时，为了情面而宴请同学？

追求名牌服装。

生活上比较节约，不铺张，不浪费食物。

在学习上，不管成绩如何，都能顽强拼搏。

（四）课堂小结

教师：

任何理想的实现都要付出艰苦努力，无论是个人的还是国家的民
族的。艰苦



附送：
辞旧迎新贺词


辞旧迎新贺词

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的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子
们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当 时自己没有贸然的打扰他们
的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。

三、家长工作方面：

这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认
可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，在那可以和
家长交流幼儿教育，介绍育 儿知识新书。班上的各项活动需要家长支
持时，家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总 动
员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子
们在幼儿园一起学习。< br>
四、存在不足：

1
、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕” ，避免因自身懒
惰思想造成的拖拉现象。

2
、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能
力。

高尔基曾经说过：

“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱
点，争取更大的进步。

第四篇：

辞旧迎新

辞旧迎新，总结了本学年的工作成绩，瞻望下 一学年的开始，在
新的一年里，我园将更加努力工作，锐意进取，勇于创新，使家长能
安心。一 年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩
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子们也将迎来新的学期。在新的学期里，我们将一如 既往地认真开展
工作，并针对这一学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能
够得到发展 。我们全体教师将坚持为幼儿一生的学习和发展奠定良好
的基础，把我园建设成家长放心的优秀幼儿园！

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大
家都能较快的融入这 个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合
共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习 中可谓是极
其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔
接的一年，幼儿 将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生
活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了 很大的进步，为
了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一
日活动中， 促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工
作总结如下：

不断学习提高自身素质

提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于 党
的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学
期中，积极参加各项时事 、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从
我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保 教工
作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇
于奉献、勤勤恳恳，无 论是否当班，都要做好并检查班级的各项工
作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工 作中从
不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作
用，团结一致地做好班 级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有
目的、行动有组织、实施有计划，

教学工作推陈出新。

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