五年级作文之五年级半命题作文

2021年1月21日发(作者：鹧鸪飞)
五年级半命题作文
【篇一：五年级作文】




平峰小学
2014
年春季三至六年级作文竞赛


五年级组作文


半命题作文


题目
1
：一次（堂）
________
的活动（课）


提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队
活动和社会实践活 动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭
的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格， 或者使人
茅塞顿开，深受启发
……
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写
作。


要求：
[1]
先把题目补充完整。

[2]
要围绕中心有 条理地叙述，注意把场面写具体。
[3]
字数
500
字左
右


半命题作文


题目
2
：我得到了
_________


要求< br>:
在横线上填一个适当的词语
,
如
”
表扬锻炼理解教育关心< br>
教训等
,
把题目补充完整
;
通过一件事来写
,注意围绕中心把事情的经过写具体
,
做到语句通顺
,
前后连贯
.


说明：在以上两个题目中任选一个进行写作。


考

号：

【篇二：半命题作文应如何拟题。】



教学目标：

1
、仔细推敲，选词要恰当，要合乎逻辑。

2
、训练学生的发散思维，在创新中求异。

3
、启发学生抓住细节，从小处切入，以小见大。

4
、培养学生围绕问题拟题的能力，做到巧妙点睛。


教学重点：

1
、拟题时，仔细推敲字词，做到搭配得当，合乎逻辑。

2
、培养学生围绕问题拟题的能力，做到巧妙点睛。


教学难点：

1
、训练学生的发散思维，在创新中求异。

2
、启发学生拟题时抓住细节，从小处切入，以小见大。


课时安排：一课时


教学过程：


半命题作文 所给的一半题目是对作文者的限制，要求补全的另一半
题目可以体现作者的意志。把半命题作文的题目补 充完整，就是一
个完整的全命题作文题目，就可以按照命题作文的写作步骤写作了。
可见把半命 题作文的题目补充完整是半命题作文写作首要的也是重
要的一个环节。今天，我们就一起来探讨半命题作 文应如何拟题。


二、易错点再现

1
、不合要求，不 合情理。这种失误在半命题作文中经常遇到，比如
在写《
_________
是一把双 刃剑》这一命题作文时，有不少同学将
题目拟为《战争，是一把双刃剑》、《
sars
，是一把双刃剑》，这
种拟题显然是错误的，是不合情理的。大家知道：战争只会给我们
带来灾 难和痛苦，对社会有害而无益；
sars
也是我们不愿再次遇到
的，它给整个人类带来 了恐慌与灾难，没有好的一面可言。将战争、
sars
比喻为双刃剑，就是因为没有理解双刃剑 的含义，才犯了这样
的错误。

2
、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命 题作文中十分突出，写出
的作文
“
撞车机率
”
也相当高。比如，《当 我面对
_________
的时候》
这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面 对挫折的时候》、
《当我面对成功的时候》等，好像大家要
“
面对
”
的似乎不是
“
挫折
”
就是
“
成功
”
。又如 ，以《人生路上
_________
多》为题写作时，大
家拟的题目不是《人生路上朋 友多》，就是《人生路上坎坷多》。
不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去< br>命题，这岂能不出现
“
千人一面
”
、千
“
空
”
一
“
词
”
的雷同题目现象！

3
、拟 题过大，难以下笔。以《感悟
_________
》这一半命题作文来
说，《感悟大自 然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。
显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛 而谈，要写深
写透很难，更不易写出自己的真情实感。

4
、脱离文题，我 行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当
于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表 现，但有些
同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文《我
_________
，因为
我
_________
》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是
一 个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，
显然与文题相距甚远，造成失分。

三、写法指导

1
、仔细审题，辨清题意。有不少同学写 作文时为了抢时间、赶速度，
对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。
其实，只要我们对题目进行认真审度，理解每个词语或句子的意思，
想一想，用什么词语表达最贴近自 己的生活，就能准确地将题目补
充完整。例如，《我迷上了
_________
》这个 题目，从句子成分来
分析，明显缺了宾语。但紧紧补上宾语就行了吗？不行。还要抓住
至关重要 的关键词。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有
的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对 这些关键词语，

同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，
也 就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中
“
迷
”
就是关键词语，
重 点扣住
“
迷
”
的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其
中 的那个事物的名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上
了打篮球》、《我迷上了看报纸》等。< br>
2
、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。比如《走近
刘翔》 、《走近大观园》、《走近杜甫》等等，这些题目就很具体，
要用自我的生活真实细节来写活伟人、名著 、科学等对自己的深刻
影响，并尽可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观
感。< br>
3
、关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小
见大的 手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥
抱
_________
》为 题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我
拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天
??
只 要是文题所提示的，全都
“
拥抱
”
了，可是文章没写一件具体生动的事，使得 文章空洞无物。其实，
作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件
事、最 受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我
独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样 的文章更容易得高分。


四．拟题训练

1
、题目：
__________
也是一种享受


要求：（
1
）补全题目，认真审题，写出自己的真切感受。

【思路点拨】这道半命题作文的审题要紧扣两个点：
“
一种享受
”
对立意和选材都有所限制。既然是
“
享受
”
，显然应该是美好、温馨、浪漫的东西，而题目中最关键的字眼
“
也
”
，它表明题中所填的内容与人们通常意义上的
“
享受
”
有所不同，需要同学们反向立意，如
“
平
淡
”“
冒险
”“
离别
”“
寂寞”“
痛苦
”
等，写作中要重点围绕
“
也
”
字做 文章，
做到内容新颖、见解独到。同时，行文上也可以利用前后鲜明的反
差，来突出
“
也
”
字的效果。

2
、请以
“
没想到，
_______
是如此
_______”
为题，写一篇
600
字左
右的记叙文，要求思想健康，内容充实，在记叙中兼有适当的议论
或抒情。


【思路点拨】
“
没想到
”
意味深长，富有言外之意
——
结果与意料大
相径庭，既在情理之中，又在意料之外，所填写的内容要揭示出深
刻的人生道理。
“
没想到
”
的事情非同一般，应是曾令我们感到震惊
的事情。文题中在前一横线是要陈述的对象，后一横线要填意料之
外的结果。写作时开头宜出人意料，可 采用倒叙，或先声夺人，设
置悬念，紧紧吸引住读者眼球，吸引人们读下去。中间可采用对比，
或巧用插叙，使文章情节摇曳多姿：一向成绩优异的
“
我
”
却考试砸
锅，成绩一塌糊涂；一向和蔼可亲的父亲却因
“
我
”
任性而打
“我
”??
前半部分可简略叙述，然后追溯原委，结尾适当议论抒情，既照应
开头， 又画龙点睛。例如，我们可以拟出这些题目
——
《没想到，
落榜是如此苦涩》、《没想 到，幸福是如此简单》、《没想到，父
亲是如此可爱》、《没想到，我是如此害怕孤单》、《没想到，好
人是如此难做》
??


五、小结


半 命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说
既有所限制，又不失开放性，在立意、选 材、构思等方面给考生适
当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地
避免 宿构和猜题、押题，能较为真实地反映学生的写作水平。


六、板书设计


半命题作文的拟题


失误

对策


不合要求

不合情理仔细审题

辨清题意


拟题俗套

重复雷同联系实际

激发兴趣


拟题过大

难以下笔关注细节

以小见大


脱离文题

我行我素

【篇三：五年级作文】


1
、作文题目：《我与一本书的故事》


提示：随着 年龄的增长，书籍愈来愈成为我们生命中不可或缺的一
部分。我们不停地读书、借书、购书、藏书
??
在其中，一定发生了
不少令你记忆深刻、感慨万千的事情吧！请选择其中一个故事（也
可以两三个）写下来。


要求：字迹整洁，语句通顺，条理清楚，故事生动 ；字数不少于
400
字；涉及到姓名的请用小娄、小葑等假名代替。

2
、大自然是人类的母亲，她赐予人类绿色的家园、丰富的宝藏。


请以
“
感谢

”
（德胜河、大凤山、鲜花、绿草、、、、、、）为题目
写一篇作文。


注意：
1
、题目要补充完整
2
、内容要表现人与自然的关 系
3
、除诗
歌外，文体不限
4
、不少于
400
字< br>
3
、人与自然息息相关。她供给人们干净的水，适宜的温度，还有清
新的空 气。但是，人类啊，你是否应该听听她的心声？

请以
“
的心愿
”< br>（地球、德胜河、空气、、、）为题目写一篇作文。

注意：
1
、题目
要补充完整
2
、内容要表现人与自然的关系
3
、除诗歌外，文体不限
4
、不少于
500
字

4
、五年级半命题作文：（

）的启示。提示：把题目补充完整，括
号里可以 填
“
一句名言
”
、
“
一句古诗
”
、
“
一首歌
”
、
“
一件事
”??
写出
给了 你什么启示。

5
、

幸亏
??


友情提示：幸亏我没迟到、幸亏他没来、幸亏我带去了、幸亏及时
发现
??
生 活中这样的心理很多，请你写下感触最深的一次。

6
、得到（）之后


友情提示：得到荣誉之后、得到称赞之后、得到成功之后、得到贵
重礼品之后、得到 不应该得到的物品之后
??
在学习和生活中，我们
常常有得到，得到之后怎么样呢？< br>
7
、大与小


友情提示：有些东西是大的好，有些东西 是小的好，有时是大人有
理，有时是小孩有理，有时要讲大道理，有时要从小事做起
??
生活
中的大与小常常是说不清的，请你选择一对有关
“
大与小
”
事 物来写。

8
、

欣赏

（

）友情提示：我们常常在欣赏别人的优点、欣赏事物的
美丽、欣赏书画的精彩
……
只有 懂得欣赏，生活才会幸福和快乐，
请你以
“
欣赏
”
为话题，写一篇不 少于
600
字的作文，可自拟题目，
如《我最欣赏的》、《学会欣赏》、《令人欣赏的 》等。

9
、鱼和水（

）友情提示：鱼离不开水，一旦没了水， 就意味着失
去生命；水呢，如果没有鱼虾的跃动，也就没有了灵气。生活中，