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2020新学期语文备课组工作计划_工作计划

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-21 13:45
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鸦有反哺之义-秋思的故事

2021年1月21日发(作者:城管希)
2020
新学期语文备课组工作计划


语文备课组在工作开 展中要积极开创语文教学创新与改革,
适应
新的教学体制的要求,
积极贯彻教改方针,
努力探索教学上的新方法,
切实减轻学生的课业负担,不断优化教学过程,提高学生学习效率,
注重规范创新,
加强教学研究。
以下是橙子为你精心整理的关于
20xx新学期语文备课组工作计划的内容,希望你喜欢。

20xx
新学期语文备课组工作计划
(

)
一、指导思想


树立“以学生发展为本”的教育思想,
切实 落实我校语文教研组
计划中各项工作的要求,
加强“互动课堂,
学程导航”教学模式的 理
论性和实践性研究探索,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育
新路,促使备课组的语文 教学和教研工作更上一层楼。


二、原有情况分析


团结、敬业、向上是本备课组老师们的工作与生活的目标追求
;
务实、高效、求索成了 毕业班语文老师们的工作作风。读书活动稳步
开展,学生的学习成绩评价走向科学化、规范化,高语组特 色得以凸
显。以教研组为基本教研阵地以备课组为教研基地的工作状态良好。
另外。上学期教学 工作也存在着一些问题:学生的阅读兴趣有了,但
学生的读书方向还需进一步引导
;
组 内公开课由于交流与研讨的范围
在备课组,
课堂教学的共同学习交流,
共同探讨提高的 效果得不到充
分的体现。


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三、本学期工作重点

1.
进一步落实以课堂教学为主渠道
,
聚焦课堂
,
探索“有效教学”
的先进理念
,
做到“备课 ‘细’、准备‘足’、课堂‘实’、作业
‘精’、听课‘勤’”,切实提高课堂教学的质量和效率
,
使课堂教
学效果得到进一步提高。

2.
继续加强备 课组建设
,
充分发挥组内每个成员的作用
,
切实探
讨教学的重点难点 和疑点
,
在认真备好每节课的基础上
,
继续开展教
材及教案的分析, 进行教学策略、教学对象和教学方法的研讨。

3.
认真组织组内成员积极 参加各项教研活动
,
及时了解语文新动
态。每次的集体备课
,
做到定 时、定点、定内容、定主讲人,并认真
做好活动记录。在组内互相听课
,
不断改进我们 的教学思路和方法。
认真做好常规教学工作,及时上传回帖。

4.
积极开展晨诵活动,
研讨晨诵课程的构建和实施。
培养学生阅
读的兴趣养成良好的阅 读习惯,对整本书的阅读指导进行研究。

20xx
新学期语文备课组工作计划
(

)
一、指导思想


以学校教学工作计划为依据,
以语文教研组 工作计划为重点,

实学校课改理念下的“三环六步”教学。将理论与教学实践相结合,
注重课题研究与教研活动的开展
;
以备课组作为教学研究活动的阵地,
努力改进教学 的方式方法,
不断地提高备课组老师的教学能力,
以便
进一步提高年段学生的语文基础 知识和基本技能,
从而实现语文综合
素养的提高。


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二、教材简析


本册共
28
篇课文
,< br>设计了八个专题,依次是:感受自然,祖国在
我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻 叩诗歌的大门,
人与动物,艺术的魅力。


本册教材除共有课文< br>28
篇,其中精读课文
14
篇,略读课文
14
篇。
每 组由“导语”“课例包括
4
篇课文。
每篇精读课文后有思考练
习题,
略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅
读链接”。全册安排“资料袋”三 次,安排“阅读链接”两次。“口
语交际习作”依然作为一个独立的栏目,
在有的单元中提供多 个角度
供教师和学生选择。“回顾拓展”由三个栏目组成,“交流平
台”“日积月累”是固定栏 目,
另有“成语故事”“趣味语文”“课
外书屋”穿插安排。


三、教学方法和措施:


以“三环六步”教学模式为指引:

(

)
加强 备课组教学常规工作,
有效提高教学质量组内教师要认
真学习年级课程标准,
通读全册 教材及有关参考资料,
在明确教学目
的、教学重难点、了解学生的基础上,拟定可行的教学计划 ,做到目
的要求明确,
进度适宜,
措施得体。
每位教师要认真对待备课、上课、
作业布置和批改、辅优补差工作及质量测试等工作,找出薄弱环节,
及时反馈,及时 改进,促进课堂教学质量的整体提高。

1)
课前重视备课,相互切磋。


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制定备课组的活动计划,
安排好各项工作和具体的负责人,
对备
课组的工作进行细 化分工
(
工作分工附后
)

确保在每两周一次的备课
组活动 中,
主题明确,
切实抓好集体备课,
做到“三备”,
即备课标,
备教 材,备学生,
在全组教师充分探讨的基础上,形成共享教案并于
授课前一周发放到各位教师的手 中。
本学期每位老师要在备课组中精
心准备主题发言,并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己 的想法。

2)
课中认真上课,讲究实效。


力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求,
力争每一节课
都让学生有一些收获, 致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习

)
的培养和“三个基本功”(发言一定 要响,
读书一定要亮,
写字一
定要到位
)
的训练。本学期除教研组开 展的专家引领活动和备课组的
研讨课之外,还安排了“同题研讨课”活动。

(3)
课后作业分层,仔细批改。


组内教师共同进行学生分层作 业的布置与批改的研究与实践,

要求严格控制学生家庭书面作业量。
周末作业中含本 周学习内容的基
础知识、阅读理解和周记,
于每周四印出来。坚持每一单元后有一个
回 顾和总复习,有一份详细的看拼音写词语和课文背诵的归类练习,
以备期末的时候复习汇总用。

(4)
因材施教,辅优转差


面向全体学生,抓 好辅优转差工作。注重发挥学生个性特长,鼓
励学生积极参加各类活动、比赛,大面积提高教学质量。加 强对学困

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生的辅导,每周一次做好对学困生的补缺补差工作 ,因材施教,做到
定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。
(5)
科学检测,及时 分



认真做好月考、
单元检测工作,
每个单元 的练习卷由备课组成员
轮流命题,
在吃透教材的基础上自主命题,
实行卷面总分为100
分的
题制。每一份试卷都必须经本组老师审议、讨论后定稿再打印。

(

)
精心强化校本教研,提高教学的水平

(1)
、积极参与专家引领活动和百家讲坛活动。主动学习、积极
参与,切实提升教学质量。< br>
(2)
、组内活动以交流沟通为主,活动期间进行经验交流、共同
解疑等,形成合力,互帮互助,共同努力,缩小班级间的成绩差异,
进一步提高年段平均成绩。

(3)
、开展“同题研讨课”活动。通过同年段教师互相听课、评
课,
切磋同题教学研讨活动中增强老师们的教研意识及彼此间的融合。

(

)
参与校本特色课程的开发,培养学生的学习兴趣。


备课组在本学期开展师生同读书、
读名著活动,
同时组织“故事
续编”等各项 校级活动,
积极组织学生参加校外的各项竞赛。
继续开
展古诗文考级活动。随着年龄的 增长,学生对读的需求越来越大,良
好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要,
年段每个班级 将组织好
本班的阅读活动开展。
通过读书交流,
等活动提高学生对阅读的兴趣。
通过课内阅读教学的指导,
提升学生的阅读效率,
确保阅读课的时间。

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鸦有反哺之义-秋思的故事


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