社会实践活动写作说明以及实例范文

2021年1月21日发(作者：蓝鲸直升机)


1
社会实践论文格式与写作方法详解

内容导读




社会实践是大学生全面素质提高的重要环 节，
是学生将所学知识应用于社会的重要过程。
它既
是学生学习、研究与实践成果的全 面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。
...

一、社会实践论文撰写的内容与要求




一份完整的社会实践论文应由以下部分组成：




1.
论文题目




论文题目应该用简短、明确 的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字
数要适当，一般不宜超过
20
个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放
在副标题里。



2
．学院及作者名称




学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。




3
．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）



< br>论文需配摘要，
摘要应反映论文的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、
实 践方
法、
取得的成果和结论。
摘要字数要适当，
中文摘要一般以
20 0
字左右为宜，
英文摘要一般至少要有
100
个实词。摘要包括：




a)
“
摘要
”
字样；




b)
摘要正文；




c)
关键词；




d)
中图分类号。




4
．正文




正文是实践论文的核心内容，
是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事
实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、 人员、调查手段组成，以及对实践活动
中得到的结论的详细叙述。




要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实
际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，< br>结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。字数一般控制在
5000
字以内。




5
．结束语



结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，
也可以包括实践过程中发现
的问题，并提出相应的解决办法。




6
．谢辞




谢辞通常以简短的文字对在实践 过程与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、
答疑教师和
其他人员表示谢意。




7
．参考文献



< br>参考文献是实践论文不可缺少的组成部分，
它反映实践论文的取材来源、
材料的广博程度 和材
料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。




8.
附录


对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践论文的附录中。




二、撰写社会实践实践论文的准备与主要步骤




实践论文的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订论文提纲、起草、修改、定稿等。各个
步骤具体做法如下：




1.
收集资料




资料是撰写实践论文的基础。
收 集资料的途径主要有：通过实地调查、
社会实践或实习等渠道
获得；从校内外图书馆、资料室已 有的资料中查找。




2.
拟订论文提纲




拟订论文提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据论文主题的需要拟订 该文结构框架和体系。
学生在起草论文提纲后，可请指导教师审阅修改。




3.
起草




论文提纲确定后， 可以动手撰写实践论文的初稿。在起草时应尽量做到
“
纲举目张、顺理成章、
详略得当 、井然有序
”
。




4.
修改、定稿




论文初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。




三、社会实践论文的写作细则




1.
书写




实践论文要用学校 规定的稿纸单面书写
（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，
正文中的任
何部分不得 写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算
机排版、打印 一律用
A4
打印纸。版式要求如下：标题

（
“
小二
”“
华文中宋
”
或
“
黑体
”“
加粗
”< br>居中），学院
及作者名称（
“
四号
”“
仿宋体
”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），目录（
“
二号
”“
黑体”
居中）内容
（
“
小四号
”“
宋体
”
），摘要（
“
四号
”“
黑体
”“
加粗
”
） ：内容（
“
四号
”“
仿宋
”
），关键词（
“
四号
”“
黑体
”“
加粗
”
），
正文内容（
“
四号
”“
宋体
”
）。实践论文文中汉字必须使用国家正式公布过 的规范字。



社会实践报告
”
，它的体例、写法目前 还无定论，可以参考
“
调查报

告
”
的体例和写法。我个人 认为，
“
社会实践报告
”
应该有以下几部分：

< br>标题：可以是公文式标题，即《关于
……
的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社 会是
大

课堂，实践长真知识》。


前言：写出社 会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用
“
现将此次实践活动的有关

情况报告于下从而过渡到正文。


正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性

思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认

识，对组织社会实践活动评价。


结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。


落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。
应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上
“
前言
”
、
“
正文
”
、
“
结语
”
、
“< br>落

款
”
等字，而要写标题，如
“
基本情况
”
、
“
主要体会
”
、
“
几点思考
”
、
“
问题和建议
”
等。

社会调查报告是针对社会生活中 的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然
后把调查研究得来的情况真实地表述出 来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供
经验教训和改进办法，为有关部门提供决 策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书
面报告。


调查报告的特点体现为：


(1)
真实性：


它的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、事件要真实，就是事件发生的时间 、地
点、背景、过程、原因和结果也必须真实。


(2)
客观性：


客观性，指客观地反映事实，忠于事实，不带有调查者的主观随 意性。不能对客观事实随意引申，
或不切实际地渲染。


(3)
针对性：


社会调查报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具 体问题，回答广大群众关心的问题，
解决
“
面
”
上迫切需要解决的问 题。


（
4
）、实效性：


（
5
）、评价性：


一般来说，社会调查报告应该包含以 下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的
情况、调查的内容、调查表的分析、分析结 果、提出自己的看法等等。


社会调查是课堂教学的沿续和补充。
教师帮助 学生针对实际情况、学校所在的地区特点、不同时期
的社会热点、疑点，或联系教材的内容问题展开调查 ，通过组织学生撰写社会调查报告，帮助学生掌握
知识，解决疑问。这样有利于开拓学生视野，挖掘学生 潜力，培养思维方法，增强学生分析问题和解决
问题能力等综合能力，提高学生的思想道德素质。


调查前教师要引导学生如何确定社会调查的内容，
让学生明确拟定社会调查计 划，
制定可行的社会
调查方案的重要性，帮助学生实施社会调查计划，如何从调查对象处获取有 用的资料。调查内容最好由
学生自选调查课题，教师审查把握原则问题，学生以个人为单位，也可以自愿 四至五名同学结合成一个
小组，发现身边的一些问题，进行社会调查，有目的地的去采访、调查。学生还 可以通过家长，深入到
各行各业进行小范围的社会调查，调查结果才有足够的说服力。

社会实践调研报告或论文参考格式


1
．篇名：一般不超过
15
个汉字（副标题除外）。


2
．作者姓名、单位：作者姓名、单位全称、所在省、城市、邮政编码。


3
．摘要：用第三人称写法（不以
“
本文
”
、
“< br>作者
”
为主语），不超过
200
字。


4
．关键词：
3~8
个，以分号相隔。


5
．文内标题：要简洁、明确、层次不宜过多，


6
、层 次序号为：一、（一）、
1
、（
1
）、
1
）。


7
．数字用法：凡公历世纪年代、年、月、日时刻、各种记数、计量均用阿拉伯数字 ；夏历和清代
以前的历史纪年用汉字，并以圆括号加注公元纪年；邻近两个数字并列连用表示的文字格式

(
一
)
字体
:
宋体

四级

题
:
五号
,
粗体

正文
:
五号

(
三
)
行距
:
单倍行距

例如
:
一
,
村民自治的历史

(
一
)
村民自治的概念

1.
村民自治

(1)
村民自治

村民自治的概念来源于
……

版面格式

1.
加页眉
,
内容为
:
华东交 通大学大学暑期社会实践调研报告
;
字体为
:
小五号

2.
页面设置

(1)
页边距

上
:2.5
厘米

下
:2.5
厘米

左
:3
厘米

右
:3
厘米

装订线
:0
厘米

(2)
页眉
:1.5
厘米

页脚
:1.5
厘米

(3)
纸型
:A4,
纵向

3.
注释

采用尾注
,
自定义标记为
[1],[2],[3]……

例
:[1] [
美
]
詹姆斯
?W?
沃克
.
人力资源战略
[M].
北京
:
中国人民大学出版社
,2001:23-24
[2]
李强
.
转型期冲突性的职业声望评价
[J].
中国社会科学
2000(4):20-29
[3] Whyte, M.K.& L. Parish. 1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of
Chicago Press, P78-79
注
:
专著为
[M],
报纸为
[N],
期刊文章 为
[J],
论文集为
[C],
学位论文为
[D],
报告为< br>[R],
标准为
[S],
专利为
[P]
4.
参考文献

格式同上
,
先中文后英文
;
中文按姓名的拼音排序
,
英文按姓名的字母排序
.
湖南省宁远县九嶷洞村留守儿童问题调查报告






作者：叶望

指导老师：汪灵丹

单位：中南林业科技大学






【 内容摘要】
留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。
基于中南林业科技大学资源与环境学院
2007
年暑期三下乡活动成果和我们的强烈的社会责任感，
我们针对留守 儿童问题在湖南省永州市
宁远县舜陵镇九嶷洞村进行了实地的调查和走访。在当地人民政府的配合帮助下 ，我们的实践队员深入
到典型留守儿童家中，与他们进行了面对面的交谈和沟通。通过对留守儿童个案的 调查以及网上收集的
关于留守儿童的原始资料，我们掌握了他们的一些共性，也对他们的家庭教育问题有 了清楚的了解，现
撰写出调查报告。






【关键词】留守儿童

家庭

教育

调查报告






一、调查对象的基本情况






2 007
年
8
月
17
日
—
8
月
22
日，我们在湖南省永州市宁远县舜陵镇九嶷洞村针对留守儿童的
家庭教育状况开展了本次调查。 宁远县位于湖南省永州市南部，辖
17
个乡镇
(
其中少数民族乡
4< br>个
)
，
4
个国有林场，
688
个行政村，土地总面积
2498
平方公里，总人口
77.8
万，外出打工人员接近
30万。其
中调查走访的九嶷洞村，
人口
1390
人，
396
户人家中有
200
多户有青壮年外出打工，
正是由于此地农业
人口多，地理 位置偏远，交通不便利，经济发展较缓慢，越来越多的农民工放弃了种田而选择出外谋生，
因而当地留守 儿童的现象十分普遍。