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幼儿园社会实践活动总结

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-21 14:55
tags:

-安全饮食

2021年1月21日发(作者:麻醉师)
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幼儿园社会实践活动总结

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社会实践应该怎么写呢
?
要突出哪些方面呢
?
下面
是小编整理的幼儿园社会实践活动总结,欢迎阅读。


幼儿园社会实践活动总结




实践出真知
”< br>,社会实践活动是一种特殊教育活
动。幼儿园中的

社会实践活动
”< br>是教育教学内容的重
要组成部分,也是课堂教学的延伸。它让幼儿走出园
门,在广泛接触 社会的同时,开阔了视野,增长了见
识,获得了体验,使幼儿的综合能力得到了更全面的
发展。



近年来,随着教育改革的深化,

社会实践活动
在幼儿园中得到了更多的重视与推广。但是,也不乏
有很多

走过场< br>”


社会实践活动

。如何让幼儿园的

社会实践活动

更具实效性是幼儿教师需要思考和探
索的新问题。



一、结合幼儿园教学主题,因地制宜,挖掘与运
用幼儿园周边的社区资源。



幼儿园是社会的一部分,不可能脱离社会而单独
存在。
因此,< br>幼儿园的

社会实践活动

应该立足本地,
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从幼儿园所处 的社会环境中挖掘与开发社会资源,让
幼儿园的社会实践活动具有长久的生命力。幼儿园可
根据 教学内容,结合社区资源,有目的地选择一些单
位,建立一个

幼儿园社会实践活动基 地

。让幼儿园
的社会实践活动在基地专业人员的协助和指导下有条
不紊地开 展,帮助幼儿和教师了解更多领域的专业知
识与技能。例如:商业、军事、交通等领域是幼儿园
课程中经常涉及到的内容,
教师也经常会采用

社会实


的方式,
组织幼儿参观、
学习。
为了让此类社会实
践活动更具有效性和持续性 ,
我园领导与周边的超市、
部队、交警中队、消防中队、社区服务中心等单位的
负责人 取得了联系,
签定了合约,
建立了我园的

社会
实践基地

,并向其单位的相关人员颁发了

园外辅导


聘书。
社会实践基地

为我园的

节庆课程

锦上 添
花,
使我园教育教学活动,
更加丰富多彩、
别具一格。
由驻锡炮九 师协助开展的大班幼儿

我是一个兵

军训
系列活动得到了家长和社 会各界人事的关注与认可
;
由旺庄新区消防中队协助开展的中班幼儿
“119”
消防
演习活动,让幼儿掌握了更多自救与求救的知识和技

;


百家乐

超市配合开展的

小鬼当家

购物活动让
幼儿了解了超市物品归类摆放的特征,学会了认读标
价,尝试了按所持钱额有限制地购物活动。 使幼儿体
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验了

选择



舍取
”< br>转换的过程、初步懂得了勤俭节
约的道理┈┈

幼儿园社会实践活动基地

是幼儿园开
展社会实践活动的摇篮,为幼儿综合能力的发展奠定
了良好的基础。< br>



基地

教学固然很好,但是涉及的领域有限 ,因
此,我们不能光依赖基地的资源,还应把眼光放在幼
儿园周围的社会环境上,让幼儿与社会 各类环境产生
互动。比如,幼儿园课程涉及到环保主题时,我们组
织幼儿到小区考察地理地貌, 进行社会调查、开展社
区宣传等。中班组还开展了

蠡湖新城

放风 筝亲子活
动,让孩子和家长领略了无锡新风貌
——“
蠡湖新城

的清 新、幽雅、和美景象,从而激发了幼儿与家长保
护环境,创建美好家园的意识。



二、根据幼儿园教学特点,因题而异,制定切实
可行的活动方案。




社会实践活动

是幼儿园教学活动的一种特殊形式,因此,在开展活动之前,教师应该制定切实可行
的活动方案,用来指导实际的操作活动。社会实 践活
动方案可包含:
活动目标
;
活动时间、
地点、
参与对象
;
活动准备
;
活动过程等内容。



1

活动目标:
活动目标在整个社会实践活动中处
于核心位置,它决定着实践活 动行为。不仅是实践活
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动的出发点,也是实践活动的归属点,同时还是活动
评价的依据,它 既有定向功能又有调控功能,因此活
动目标的制订极其重要。教师在制定活动目标时应遵

以幼儿为本

的原则,兼顾知识、技能、情感等方
面的内容,让活动目 标与活动内容匹配。



2
、活动时间、地点、参与对象:其明确 的标注是
为了便于教师和家长对活动意向有初步的了解,以便
作相关的准备。



3

活动准备:
活动准备是教师成功组织和开展社会实践活动的基础与保证。古人云:行军打仗,粮草
先行。其意思就是说,充分的准备工作是取得胜 利的
前提。活动准备在幼儿园社会实践活动中起着举足轻
重的作用,
离开这一环节,
社会实践活动将成为无源之
水。
幼儿教师在做活动准备时更应时刻谨记
——“
细节
决定成败




幼儿园社会实践活动总结



本学期我们班共组织了社会实践活动六次现总结
如下:



一、了解社会机构



通过走进社会机构,如:图书馆、气象台、菜市
场等了解社会机构的设置及工作程序。



参观图书馆使幼儿了解了图书馆的规章制度,知
道了安静看书并会按程序 借阅图书。参观气象台认识
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-安全饮食


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