-基础会计学试题及答案
排
球
教
案
一
年
级
Prepared on 21 November 2021
1
、穿裆背后扔球
教学目标:
1
、熟悉排球的特性,初步了解排球运动的基本常识。
2
、掌握一些简单的戏耍排球的手段和方法。喜欢和同伴一起玩耍
排球,能和同伴合作游戏。< br>
3
、学会穿裆背后扔球,并掌握技术动作。能把球从裆下扔出去,
尽量扔过自 己的后背。
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪(
8
分钟)
教师活动:
1
、教师整队。
2
、检查人数与服装
3
、组织游戏:喊数报团。教师可令学生站成一个圆圈,沿逆时针
方向慢跑,当教师突 然喊:“
4
个”、“
2
个”、“
3
个”时,
学生应 立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团,最后剩下没有
及时抱成团的人受
“罚”。
4
、教师示范讲解游戏方法及规则,学生进行练习。
规则:
1
.听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人。
2
.喊数后,教师要读“秒”,以限制学生反应的时间。
3
.抱团后剩下的人,可令其做一节操,或做某种素质练习及其它
形式的活动,以示惩罚。
学生活动:
1
、听教师讲解游戏方法规则后,由教师同一口令游戏。
2
、学生一路纵队走成正方形进行游戏。
教师活动:
1
、引导学生感知排球的特点。
(
摸一摸
,
拍一拍
)
。
2
、指导学生练习。
学生活动:分组玩球。(教师提示可拍、抛、滚、扔)
二、合作探究、掌握技能(
20
分钟)
重点:穿裆背后扔球的方法和要求。
难点:能把球从裆下扔出去,扔过自己的后背。
教师活动:
1
、教师讲解示范(穿裆背后扔球)的动作与方法,
方法:两脚左右开立,抱球从胯下往后向前扔球。(见下图)
2
、指导学生分组练习。教师巡回指导及时给予评价
学生活动:
1
、学生认真观察教师的讲解示范,并按照教师的要求认真反复徒手
练习,细心体验感觉。
2
、学生边观察边模仿。
进行(穿裆背后扔球)练习
3
、分成四组同时练习。每人一球。
小组长具体负责监督本小组练习
要求:把球从裆下扔出去,尽量扔过自己的后背。
三、“拍球比多”,游戏欢乐多。(
8
分钟)
教师活动:
1
、组织学生进行连续拍球练习,提示手拍球时击球的部位。
2
、两人一组进行练习,提高游戏练习密度。
3
、让学生自己找玩伴,在规定的练习场地内练习。
4
、及时评价学生的表现,时常提醒学生思想集中。
5
、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。
6
、鼓励学生发挥自己的想象,拍出花样。
7
、讲解游戏方法及规则
8
、组织学生游戏。
学生活动:
1
、了解游戏方法规则。
2
、
分组进行连续拍球练习,体会正确的击球点对拍球所起的控
制作用。
3
、分组游戏时,先比一比谁拍球的动作正确,再比谁拍的球
多。
4
、在规定的场地内练习,相互尊重,配合。
5
、认真投入练习。
6
、仔细观察示范表演同学的拍球动作,并 与自己的拍球动作进
行对比,找出不足。
7
、勇于表现自己,能力强的同学可自行组织,进行花样
8
、
积极参加比赛,体验游戏的快乐。
四、总结回顾。
1
、教师小结练习情况,指出练习中的不足之处,同时表扬表现突出的学
生自评或互评 。
2
、师生再见。
场地器材:排球场一片、小排球若干。
课后小结:
2
、单手对墙扔球
教学目标:
1
、熟悉排球的特性。
2
、掌握一些简单的戏耍排球的手段和方法。
3
、喜欢和同伴一起玩耍排球,能和同伴合作游戏。
4
、初步掌握 单手对墙扔球的动作方法,能单手把球扔向
4
米外的
墙。
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪(
8
分钟)
教师活动:
1
、教师整队。
2
、检查人数与服装
3
、排球操。(教师口令指挥)示范。
学生活动:
1
、集合整队。
2
、听从口令(或音伴)学生有节奏且精神饱满的练习球操。
4
、成四路纵队进行练习。
教师活动:
1
、引导学生感知排球的特 点。
(
摸一摸
,
拍一拍
)
。
2
、指导学生练习。
学生活动:分组玩球。(教师提示可拍、抛、滚、扔)
二、合作探究、掌握技能(
20
分钟)
重点:单手对墙扔球的动作和方法的掌握。
难点:能单手把球扔向
4
米外的墙。
教师活动:
1
、教师讲解示范(单手对墙扔球)的动作与方法,学生边观察边模
仿。
方法:两脚 前后开立,单手肩上持球,身体重心移至后腿,后
腿稍弯曲,投时后腿用力蹬地协助单手肩上投球。(见 下图)
2
、指导学生分散练习。
3
、教师巡回指导及时给予评价
学生活动:
1
、学生认真 观察教师的讲解示范,并按照教师的要求认真反复徒手
练习,细心体验感觉。
2
、学生边观察边模仿。
进行(单手对墙扔球)练习
3
、分成四组同时练习。每人一球。
小组长具体负责监督本小组练习
4
、教师指导下,及时纠错。
要求:拿好球,将球扔向
4
米外的墙,坚持做
10
次。
三、“运球接力”,游戏欢乐多。(
8
分钟)
教师活动:
1
、讲解游戏规则和方法。
方法:将学生分成人数相等 的两队各成一路纵队站在端线后。
端线上各放
1
、
2
或
3< br>个排球。根据教师的信号,从排头开
始,第一人双手抱
1
个(或
2、
3
个均可)排球快速跑至对面
端线上击掌。第
2
人跑至对场端 线将球抱回,在端线上交与第
3
人。如此往返搬运接力至全队结束,先完成者为胜队。
2
、组织学生试做一次体验游戏规则和方法。
3
、组织比赛。
学生活动:
1
、了解游戏方法规则。
规则:起始点者必须在端线外,不得抢跑和把球放在场内。中途
球掉落,必须将球捡回原地再跑 ,不得将球向前抛掷或滚动。
2
、根据教师讲解体验比赛规则及方法
3
、积极参加比赛,体验游戏的快乐。
组织:四路纵队进行
四、总结回顾。
1
、教师小结练习情况,指出练习中的不足之处,同时表扬 表现突出的学
生自评或互评。
2
、师生再见。
场地器材:排球场一片、小排球若干。
课后小结:
3
、原地跳起接空中球
教学目标:
1
、熟悉排球的特性。
2
、掌握一些简单的戏耍排球的手段和方法。
3
、喜欢和同伴一起玩耍排球,能和同伴合作游戏。
4
、把球垂直 抛向自己头部上方约
1
至
2
米高,原地跳起将球接
住。
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪(
8
分钟)
教师活动:
1
、教师整队。
2
、检查人数与服装
3
、组织游戏:
蚂蚁搬家。
方法 :将一些球摆在一个距小朋友
10
米的胶圈内,第一个小
朋友听信号后去抱回一只,放 在队伍旁边的一只胶圈内,依
次进行,以先完成的小组为胜。
学生活动:
1
、集合整队。
2
、、听教师讲解游戏方法规则后,由教师同一口令游戏。
3
、学生成四路纵队进行游戏。
二、合作探究、掌握技能(
20
分钟)
重点:原地跳起接空中球的动作和方法。
难点:原地跳起并能将球接住。
教师活动:
1
、教师讲解示范(原地跳起接空中球)的动作与方法。
方法:原地抱球站好后,把球垂直抛向自己头部上方约
1
至
2
米高,再从原 地跳起将球接住。(见下图)
2
、指导学生分散体验动作。(徒手模仿练习)
3
、组织学生原地跳起接空中球练习
学生活动:
1
、学生 认真观察教师的讲解示范,并按照教师的口令认真反复徒手
练习,细心体验原地跳起接空中球感觉。
2
、学生分散自主徒手练习(教师巡回指导及时给予评价)
3
、进行原地跳起接空中球练习(持球)
组织:散点队形(小组长负责各组人员)
要求:球要垂直上抛,高度是头部上方
1
到
2
米处。
三、“运球接力”,游戏欢乐多。(
8
分钟)
教师活动:
1
、讲解游戏规则和方法。
方法:将学生分成人数相等 的两队各成一路纵队站在端线后。
端线上各放
1
、
2
或
3< br>个排球。根据教师的信号,从排头开
始,第一人双手抱
1
个(或
2、
3
个均可)排球快速跑至对面
端线上击掌。第
2
人跑至对场端 线将球抱回,在端线上交与第
3
人。如此往返搬运接力至全队结束,先完成者为胜队。
2
、组织学生试做一次体验游戏规则和方法。
3
、组织比赛。
学生活动:
1
、了解游戏方法规则。
规则:起始点者必须在端线外,不得抢跑和把球放在场内。中途
球掉落,必须将球捡回原地再跑 ,不得将球向前抛掷或滚动。
2
、根据教师讲解体验比赛规则及方法。
3
、积极参加比赛,体验游戏的快乐。
组织:四路纵队进行
四、总结回顾。
1
、教师小结练习情况,指出练习中的不足之处,同时表扬 表现突出的学
生自评或互评。
2
、师生再见。
场地器材:排球场一片、小排球若干。
课后小结:
4
、腾空背向扔球
教学目标:
1
、熟悉排球的特性。掌握一些简单的戏耍排球的手段和方法。
2
、喜欢和同伴一起玩耍排球,能和同伴合作游戏。
3
、原地跳起来,腾空背向扔球。
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪(
8
分钟)
教师活动:
1
、教师整队。
2
、检查人数与服装
3
、组织游戏:
赶球入圈。
方法:用跳绳围起一个圈,
在距离圈五六米的地方,用手轻
轻拍球的后部,将球赶进绳圈。
学生活动:
1
、集合整队。
2
、了解游戏方法和规则。
3
、在老师指导下游戏。
< br>教师活动:
1
、引导学生感知排球的特点。
(
摸一摸
,
拍一拍
)
。
2
、指导学生练习。
学生活动:分组玩球。(教师提示可拍、抛、滚、扔)
二、合作探究、掌握技能(
20
分钟)
重点:腾空背向扔球的动作与方法。
难点:原地跳起来,腾空背向扔球。
教师活动:
1
、教师讲解示范(腾空背向扔球)的动作与方法及要达到的程度。
方法:原地站立准备,原地跳起来,两臂伸直,尽量将球向后
扔。(见下图)
2
、组织学生原地徒手模仿练习。
3
、组织学生进行(腾空背向扔球)练习。
4
、教师巡回指导及时给予评价
学生活动:
1
、学生认真 观察教师的讲解示范,并按照教师的口令认真反复徒手
练习,细心体验腾空背向扔球的感觉。
2
、学生做原地腾空背向扔球练习。
3
、认真积极练习,及时纠错。
组织:散点队形
小组长具体负责监督本小组人员练习。
要求:原地跳起来,两臂伸直,尽量将球向后扔。
三、“拍手抛接球”,合作游戏欢乐多。(
8
分钟)
教师活动:
1
、组织学生进行抛接球练习。
2
、进行拍手抛接球游戏活动,注意安全。教师
示范。
3
、让学生进行表演。
4
、及时评价学生的表现,时常提醒学生思想集中。
5
、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。
6
、鼓励学生发挥自己的想象,抛拍出花样。
学生活动:
1
、分组进行连续拍手抛接球练习,体会动作。
2
、分组游戏,明白老师的要求,能积极模仿。
3
、在规定的场地内游戏,相互尊重,配合。
4
、积极参与表演,展示自己的本领。
5
、仔细观察示范表演同 学的拍手抛接球动作,并与自己的拍手
抛接球动作进行对比,找出不足。
6
、勇于表现自己,能力强的同学可自行组织,进行花样拍球小
组比赛。
组织:散点队形
四、总结回顾。
1
、教师小结练习情况 ,指出练习中的不足之处,同时表扬表现突出的学
生自评或互评。
2
、师生再见。
场地器材:排球场一片、小排球若干。
课后小结:
5
、体侧屈传递球
教学目标:
1
、熟悉排球的特性。掌握一些简单的戏耍排球的手段和方法。
2
、喜欢和同伴一起玩耍排球,能和同伴合作游戏。
3
、学会体侧屈传递球。
学习步骤:
一、自主活动、活跃情绪(
8
分钟)
教师活动:
1
、教师整队。
2
、检查人数与服装
3
、组织游戏:蚂蚁搬家。
方法:将一些球摆在一个距小朋友
10
米的胶圈内,第一个小朋友
听信号后去抱回一只,放在队伍旁边的一只胶圈内,依次进行,以先完成的小组为胜。
学生活动:
1
、集合整队。
2
、、听教师讲解游戏方法规则后,由教师同一口令游戏。
3
、学生成四路纵队进行游戏。
教师活动:
1
、引导学生感知排球 的特点。
(
摸一摸
,
拍一拍
)
。
2
、指导学生练习。
学生活动:分组玩球。(教师提示可拍、抛、滚、扔)
二、合作探究、掌握技能(
20
分钟)
重点:体侧屈传递球的动作和方法的掌握。
难点:会体侧屈传递球
教师活动:
1
、教师讲解并请一两个学生一起示范(体侧屈传递球)的动作与方
法, 学生边观察边模仿。
方法:原地两脚开立,手臂伸直,上体侧屈把球传给同学。
(见下图)
2
、组织学生进行(体侧屈传递球)练习,两人一组。
3
、把学生 分成
4
人一组分组同时练习。教师巡回指导及时给予评
价。
学生活 动:
1
、学生认真观察教师的讲解示范,并按照教师的口令认真反复徒手
练习,细心体 验体侧屈传递球的感觉。
2
、学生做体侧屈传递球练习。
3
、认真积极练习,及时纠错。
4
、小组长具体负责监督本小组练习
组织:
4
人一组散点练习
-基础会计学试题及答案
-基础会计学试题及答案
-基础会计学试题及答案
-基础会计学试题及答案
-基础会计学试题及答案
-基础会计学试题及答案
-基础会计学试题及答案
-基础会计学试题及答案
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