2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(天津卷,解析版)

2021年1月21日发(作者：蜀山妖道)
2020
年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（天津卷，解析版）

本 试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共
150
分，考试时间
150
分钟，
第Ⅰ卷
1
页至
5
页，第Ⅱ卷
6
页至
10
页。

答卷前，考生务必将自己的姓名，准考号填写在答题卡上，并在规 定位置粘贴考试用条形码，
答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上无效，考试结束后，将 本是卷和答题
卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！

第Ⅰ卷

注意事项：

1.
每小题选出答案后，用铅笔将答 题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净
后，再选涂其他答案标号。

2.
本卷共
12
小题，每小题
3
分，
36
分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题
目要求的。

一、
（
15
分）

1.
下列词语中加点安的读音，全都正确的一组是

A
．浸渍（
z
ì）



蓓蕾（
l
ě
i
）




剖（
p
ō
u
）析




追本朔（
shu
ò）源

B
．庇（
b
ì）护



载（
z
ě
i
）体




友谊（
y
ì）





莘（
x
ā
n
）莘学子

C
．殷（
y
ī
n
）红


翘（
qi
á
o
）首



刹（
sh
à）那




少不更（
g
ē
ng
）事

D
．低劣（
li
è）


广袤（
m
à
o
）




婆娑（
su
ā）




卓（
zhu
ó）有成效

【参考答案】

D
【试题分析】
A
项，
，
B
项

莘（
x
ā
n
）莘学子应为
sh
ē
n
；
C项，殷（
y
ī
n
）红应为
y
ā
n
【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。

【易错提醒】
B
项中的莘莘受方言影响易误读作
x
ī
nx
ī
n
【备考提示】注意常见多音字的字音

【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记

A

2.
下列词语中没有错别字的一组是

A.
坐落






松弛





协赛曲






融会贯通

B.
扫描






诙谐





天然气






振耳欲聋

C.
博弈






巨挚





殊不知






毋容置疑

D.
竞标






临摹





吓马威






门庭若市

【参考答案】
A
【试题分析】
B
项中震耳欲聋，
C
项中巨擘，
D
项中下马威

【高考考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

【备考提示】本题重点在于辨别容 易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字，可以写
出几个同音字来比较
,
可以写 出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含
意，再放到这个词语中去判定是否相符。 对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形
声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字 ，还可以通过对整个词语的理解
,
来寻
找不合语境的别字。


3.
下列语段横线上填入的词语，最恰当的一组是

作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所









。此刻，寺院周围庄承的红墙，
是我们镜头画面中的中国红；






的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，
暗香











，









遗世独立的佳人。

A.
钟爱





洋洋洒洒





浮动





好像

B.
喜爱





纷纷扬扬





浮动





犹如

C.
钟爱





纷纷扬扬





飘动





好像

D.
喜爱





洋洋洒洒





飘动





犹如

【参考答案】
B
【试题分 析】本题将实词和成语综合进行考查。钟爱：特别疼爱
;
非常喜爱；比喜爱程度深。
洋 洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断。也形容才思充沛；写起来很畅快。

纷纷扬
扬

：纷纷

：众多。扬扬：飘落的样子。形容雪、 花、叶等飘落的样子。也形容杂乱地传扬；
议论纷纷或接二连三。

犹如较文雅，好像较通俗。

【高考考点】正确使用词语
(
包括熟语
)
。

【 易错提醒】本题不是传统的两个词选一个，而是四个词选一个，涉及实词（名词、动词）
、
虚词 、成语，容量加大。

【备考提示】对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义。包括词 语的语意侧重点、
词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩 。③
辨析用法。括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意
语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是
对的。另外要 特别注意两用成语的意义和用法。虚词要考虑句间关系和习惯搭配。


4.
下列各句中没有语病且句意明确的一句是

A.
旺盛的国内需求正在成为跨国 巨头获取暴利的重要市场，
尤其是针对中国的石油、
铁矿石以
及基础能源等方面表现得 异常突出。

B.
时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长 ，对故乡的思念愈发日
久弥坚。

C.
说起饺子，每一个中国人都不感到陌生 ，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。

D.
因为有了幽默感，他们更善于 与其他人沟通，即便表达了反对意见，别人也不会反感。

【参考答案】
D

【试题分析】
A
、搭配不当，将“市场”改为“因素”
；
B
、语义重复，去掉“愈发”
；
C
、主客
颠倒，
“对外国人”后加入“ 来说”
。

【高考考点】辨析并修改病句。

【易错提醒】
A
、
B
项的容易难于判断，注意词语看搭配、
。

【备考提 示】要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭
配，

可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语
感判定其不协调 ，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先
也要凭语感检测，再将不协调 的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有
反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对 因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲
出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概 念方面的不协调，可以凭事理推断。
注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。


5.
下列有关文学常识的表达，不正确的一项是

A.
《论语》记载了孔子及其弟子的言行。体现了孔子政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，
是儒家重要 的经典，被列为“四书”

之一

B.
司马迁的《史记》开纪传体史 书的先河，我们熟悉的《鸿门宴》和《项羽之死》均出自《史
记·项羽本纪》

C.< br>中国现代著名剧作家曹禺，原名丁家宝，出生于天津，创作了《雷雨》
《茶馆》
《北京人 》等
话剧剧本

D.
美国作家海明威在《老人与海》中塑造了桑地亚哥的形象 ，颂扬了人类挑战困难、捍卫尊严
的“硬汉精神”
。

【参考答案】

C
【试题分析】
《茶馆》应为老舍创作。

阅读下面的文字，完成
6~8
题。

人类衣食住行这类维持生存的生 活方式没有太大不同，即使有不同，也没有根本的意义。比
如，用筷子还是用刀叉或者直接用手抓吃饭， 对于人类的命运不会有太大的影响。但是主张
义先利后还是义后利先，主张人是目的还是手段，把自然看 作是与自己同属一个整体还是与
己无关的对象，却足可影响人类甚至整个地球的命运。因此，这里不考虑 作为物质现象的中
国文化，而考虑这些现象中所渗透的中国的思想原则和精神原则，或者说，中国之道。

中国文化从产生的时候起，就推崇德性，倡导侍德者昌，侍利者亡，这是我们祖先的信念。< br>我们的先人推崇的那些开天辟地的圣贤，其共同的特点就是舍己为人，克己让人，给人类造
福，他 们都有博大的胸怀，以天下为一家，以中国为一人，牺牲自己，成全众人。被我们中
国人奉为文明始祖的 人，无论盘古、女娲、还是伏羲、神农、或黄帝、尧、舜，他们的共同
特点，就是创造文明，与民兴利， 公而忘私，品德高尚。

中国文化在其漫长的历史发展中也有种种不足为人道的地方，但是它的 文化精神就总体而言
是高尚的，是不会过时的，只要人类希冀在和平与平等的世界上生活的话。中国精神 或中国
之道的核心可以概括为如下几项：天人合一的宇宙观、天下为公的政治理想、和而不同的共
同生活原则和思想原则、义利之辨的道德理念、己立立人与己达达人的淑世情怀、四海一家
与天下太平 的世界愿景等。这些中国之道并非中国文化所独有，但却是中国文化的核心和中
国文化能够复兴的根据。 这些理念与西方现代性的许多原则是不相容的，却是人类生存下去
不可或缺的，现代中国文化要有不同于 现代西方文化的感召力，只有建立在这些普适的理念
基础上，而不能以已证明是有根本问题的某些西方现 代性原则为基础。

当然，中国文化的复兴绝不是说只是将这些理念单纯在重申一下，而是要将 它们予以现代的
阐发，因为文化复兴实际是文化重建，这就需要我们不是把西方文化作为敌对的东西或对 立
的东西，而是要把它最为助缘。中国之道的理念若是普适的，它就能吸纳其他文化的优秀成
果 ，就一定会有兼容性。重建中国文化不是恢复传统文化，而是发展中国文化。

6.
下列有关本文中的“中国之道”的说法，不准确的一项是

A.
中国之道是指渗透这中国思想原则和精神原则的现象。

B.
中国之道并不存在于所有中国文化现象之中。

C.
中国之道的核心包括天下为公，天人合一。和而不同等思想。

D.
中国之道建立在普适理论基础上的高尚的文化精神。

参考答案】
A
【试题分析】原文是“这些现象中所渗透的中国的思想原则和精神原则，或者说，中国之道”

【高考考点】理解文中重要概念的含义。

【易错提醒】一定要注意原文同题肢相对照 。
【备考提示】要辨明检索区间，确定对应语句。
联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说 要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语
处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联 系，将称代的内容代入原文理解。
联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。


7.
下列对文本内容的理解，正确的一项是

A.
任何生活方式都不足以影响人类的命运，无关乎中国的思想原则和精神原则。

B.
中国文化一贯推崇的德性，即时中国文化的核心，也是复兴中国文化的核心

C.
只要中国文化不过时，人类就能在和平与平等的世界上生活。

D.
体现中国文化精神一系列理念与西方现代性原则具有不兼容性。

【参考答案】
B
【高考考点】筛选并整合文中的信息。

【易错提醒】注意联系题肢前后分析。

【备考提示】要理清文章结构，找出选项相对 应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保
持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信 息，如举例、描写等，抓住本质
特征。


8.
根据文中提供的内容，下列推断不合理的是

A.
坚持中国之道，并能吸纳其他文化的优秀成果，中国文化才能够发展，复兴。

B
．西方文化中也可能包含中国之道的某些内容。

C.
西方现代性原则不具备有利于人类生存下去的普遍意义。

D.
现代中国文化要具备不同于现代西方文化的感召力，就必须重建中国传统文化

【参考答案】
C
【试题分析】
“西方现代性原则不具备有利于人类生存下去的普遍意义”太绝对化。

【高考考点】依据文章进行判断和想象。

【备考提示】要依据文意。推断想象不能随 意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意
选肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错 。


三、
（
12
分）

阅读下面的文言文，完成
9~12
题
.
《会试录》
《乡试 录》主考试官序其首，副主考序其后，职也。凡书亦犹是矣。且如国初时，
府业县志书成，必推其乡先生 之齿尊而有文者序之，不别官于其府州县者也，请者必当其人，
其人亦必自审其无可让而后为之，官于是 者，其文优，其于是书也有功，则不让于乡矣，乡
之先生，其文优，其于是书也有功，则官不敢作矣，义 取于独断，则有自为之而不让于乡与
官矣，凡此者，所谓职也，故其序止一篇，或别有发明，则为后序【 注】
，亦有但纪岁月而无
序者，今则有两序，有累三四序而不止者矣，两序，非体也，不当其人 ，非职业，世之君子
不学而好多言也。

凡书有所发明，序可也，无所发明，但纪成书之岁月可也，人之患在好为人序。

唐杜 牧《答庄充书》曰：
“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之。今吾与足下并生今世，欲
序足下 未巳之文，固不可也。
”读此言，今之好为人序者可以止矣。

县坚《重刻
<
元氏长庆集
>
序》曰：
“序者，叙所以作之指也，盖始于子夏之序《诗》。其后刘
向以校书为职，每一编成，即有序，最为雅驯矣，坐思赋三都成，自以名不甚著，求序于皇
甫谥，
自是缀文之士多有托于人以传者。
皆汲汲于名，
而惟恐人之不吾知也。
”
至于其传既久，
刻本之存者或漫漶不可读，有缮写而重刻之，则人复序之，是宜叙所 以刻之意可也。而今之
这者，非追论者贤，则为优劣之辩，即过称好事，多设游扬之辞，皆我所不取也， 读此者，
今之好为古人文集序者可以止矣。





















————选自
[
清
]
顾炎武《日知录》卷十九

【注】后序：写在书后面的序文，类似于后记。

9.
下面加点词语的解释，不正确的一项是

A.
之齿尊而有文者序之







齿尊
:
年长受尊崇

B.
请者必当其人













当：充当

C.
有累三四序而不者矣






累：

累积

D
、刻本之存者或漫漶不可读


漫漶：模糊不清

【参考答案】
B
【试题分析】当应为相等，相当之意。

【高考考点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

【易错提醒】考查重点实词“当”
，一定在原文中理解。

【备考提示】要分 析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字。通过语法特征推断出词性。
用互文见义对照解释前后词。用 成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。一
定要把对实词的解释带入到原句原文中，看看 是否合乎原文的语言环境。

下面加点的词意义不相同的一组是

A
且如国初时，府业县志书成




且庸人尚羞之，况于将相乎

B
、官于是者，其文优



况吾与子渔樵于江渚之上

C
、其于是书也有功


风之积也不厚，则其负大翼也无力

D
、今则有两序矣


于其身也，则耻师焉

【参考答案】
A
【试题分析】
A
副词，
/
连词，尚且；

【高考考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

【备考提示】要把文言虚词翻 译成现代汉语进行比较，看是否能翻译成同一个词。联系文句
的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下 文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词
性和所作的成分是否相同。备考需要夯实课本中的基本篇 目中重点实虚词的含义。


11.
下列各句话都体现作者观点的一组是

①主考试官序其首，副主考序其后

②两序，非体也

③无所发明，但纪成书之岁月可也

④自是缀支之，多有纸，你以传者

⑤读此言，今之好为古人文集序者可以止矣

①②④





B.
①③⑤






C.
②③⑤





D.
①②③④⑤

【参考答案】
C
【试题分析】①②是告诉一个事实，非作者观点

【高考考点】筛选文中的信息。

【备考提示】要看清题目要求，一字一词地琢磨。选 出一两句不相符的，排除部分选项。要
注意从离中心最远的开始排除。必须注意每一个句子和题干规定的 中心要形成因果或解证关
系。

12.
下列对本文的理解和分析，不正确的是

A.
作者认为可以有序文，但也可以有序文。

B.
作者提出了对作者的看法，并运用引证法使自己生物观点更具有说服力

C.
给古人文集作序时，介绍了刊物情况是可以的，但不应该加褒贬

D.
杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师

【参考答案】
D
【试题分析】误解了“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之”的含义

【高考考点】归纳内容要点，概括中心意思。

【易错提醒】认真将题肢与原文对照，注意时间的前后顺序。

【备考提示】要找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论