2020年个人总结散文2000字

2021年1月21日发(作者：权力巅峰最新章节)
2020
年个人总结散文
2000
字

2020
年个人总结散文
2000
字





编者按：
《我的
20xx
》是一篇年终总结散文，作者 分为
6
个部分
来写，分点写
20xx
年的几个大事件，也对
20xx
年的人物事件进行告
别。




哎呀呀，要写年度总结，先翻看了朋友圈，感谢微信团队，让我
一年的生活有一个完整的记录
;
感谢絮絮叨叨的习惯，让我可以在翻
看过去的时候发现自己的随性、幼稚和可待发展的空间 。





今年，也是收获满满的一年。





最大的收获是什么呢
?




01
上课、讲座、主持





备课更快，讲座更成熟，还开始客串主持了。





首先要感谢国培班的同学梁平的教研员叶发军班长，
在他的引荐
下，
我在

第二届当代教育大讲堂——核心素养下的小学语文教学

活
动中 上了一节习作课。
这节课试教了三次，
设计上自己觉得还是不错，
但是没有根据学生的 情况进行灵活改动，
在写作和评讲的时候稍显遗
憾。





其实在接受邀请前，我十分忐忑，做了好多次斗争，思考自己要
不要去，最终还是挑 战的心战胜了怯懦，从此开启了不怕失败的

脸
皮厚教学

生活。





可能最难的是走出第一步，接下来好像就顺多了。小毅 老师、传
光老师、小明老师、慧儿、红梅、潘艳、黄燕相继邀请，虽然有的因
为时间的关系未能 成行，但从上过的课，做过的讲座中，我自己都能
感觉到课成熟了，现场灵活了，讲座更清楚了。一个人 能看到自己的
进步是很让人欣喜的。
感谢国培这个团队的持续发热，
让我每天都有新进步。





关于上课、讲座和主持，有三个挑战很值得一提。





一是帮管建刚老师救场。





5
月 的一个周末，我报了管建刚老师的习作研修班，哪知道因为
无人机干扰重庆机场，管老师无法准时到达。





晚上十点我接到主办方陈老师的电话
(
当代教育大讲堂的负责
人
)
，希望我可以在第二天早上讲讲自己在写作上的点 滴，救救场。
我答应了
(
真是不知道自己当时怎么会有那么大的勇气
)
。从晚上十点
开始做
PPT
梳理自己的

基础写作力训练课程

，到凌晨三点完工。第
二天面对现场的百位老师，还算从容和自如，从此，我对自己的习作< br>课程体系也比较清楚、明了了。





二是在暑假里帮朋友新建校的老师进行系统培训。





本来朋友是希望能找到一个名师或者教研员系统地来进行这个
工作，可是没有人接招。我从课标 ，部编教材的解读，分文体教学，
普通话
(
请了好朋友做外援
)
，写 字，习作等几个板块设计了五天的培
训。前后一个月，我都精心地设计和整理，说实在的，这个对我的专
业能力是一个极大的提升。现在想起来都忍不住给自己点个赞。





有的时候，挑战真的是成功的捷径。如果没有这样的机会，谁会
去做这样 系统的梳理呢
?




三是在全国小学语文阅读课堂教学策略研讨会上客串主持。





经何捷老师的推荐，
我参加了全国小学语文阅读课堂教学策略研
讨会。何老师推荐的时候说，
可以让我主持，
主办方接受了这个建议。
这次活动的主持最 大的收获是，
听讲的时候一定要认真，
这样在总结
的时候才真的有话可说。对自己的表 现，我还是比较满意的。现在，
我觉得主持是一件挺好玩的事情。





02
坚持写作




< br>在坚持写这件事情上，首先要感谢姚姚，因为她，每天的公众号
才能以这样鲜活、有趣的方式呈现 在大家的面前。共
2
页，当前第
1
页
12




这一年的坚持写，很有收获。





先说我吧
!




因为公众号，写 作的速度提快了，质量提高了，更有深度了。一
篇篇的文章，
记录的是我在这一年中对教学，< br>对读书，
对人生的思考。
我很庆幸自己可以把它记录下来，算是对成长的一种纪念。




坚持得好的，还有给《少年先锋报》供稿，开设的写 作教学专栏
已经写完了
11
期。这些稿子不但对四年级的写作教学内容进行了深
度的梳理，
我还对自己塑造的彬彬这个人物产生了浓厚的感情。
做任
何事情，只有投 入才会有收获。





还坚持得好的，是给海宝写日记 。今年他上小学了，从
8
月
31
日起，我每天记录他的学习和生活，有时候太 忙，就一两句话进行梳
理。他是一个零起点的

小白

，陪伴他学习的过 程中，我也在思索教