幼儿园实习总结报告

2021年1月21日发(作者：火影忍者431)

实习报告总结

幼儿园的实习即将结束。
回顾这些日子，
我学到了许多幼儿园的实际操作经验，
这为我
以后的工作打下了坚实的基础，
成为我珍 视的宝贵财富。
在这段时间里，
我尝试了许多人生
的不同际遇，它教会了我执着，坚持 ，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。

刚刚进入幼儿园，
才知道原来在学 校里学到的知识一些理论的东西，
缺乏实践经验。
来到了
幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，
我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小
孩子，
是孩子堆 的“老大”
，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，
简直把我当做了隐 形人一样，
记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍
下应付性的跟我打了个 招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”
的窘况。失落
感向我不断地涌来，
我暗暗下决心：
一定要让每个孩子都喜欢我。
我在见习初期的时候，看
到小朋友椅子 放得不整齐，
我就会帮他们放好；
他们告诉我饭菜吃不完，
我就叫他们不要再
吃了；
他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自
己脱 衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经
过老师提示后我才 认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，
不
能养成良好的行为习惯 。
我的行为的出发点是关爱幼儿，
但结果却是溺爱他们。
所以经过反
省我觉得 幼儿教师心中应有一把尺，
这把尺其实就是教师坚守的原则，
这些原则的出发点和
终点 都应是发展和提高幼儿的能力。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的 到来，
我用最快的速度记住全班
孩子的名字，
就为了能够在早上与他们问好。
每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友
谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩 游戏时还会像孩子一样的耍赖；
做错事情了我也会道歉；
与孩子们平起平坐，
我利用一 切时间与孩子相处，
聊天，
尽可能地
走进孩子的心灵，
了解他们的内心世界。
渐渐地孩子们记住了我的名字；
跟前跟后地缠着我
问东问西；
放学时他们记得 和我道一声再见。
我的努力有了收获，
看着孩子们天真烂漫的笑
脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。
孩子
的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，
我愿意弯下腰走进孩子、
倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。
小朋友们都非常天真可爱，
我很爱他们，
很喜欢和他们玩。
幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩 到室外自
由活动的，
我会趁这个机会和他们玩成一片，
和他们聊天。我会扮演小偷，< br>小朋友就拿着超
人的玩具开着“警车”抓我。
我试着让自己变成小朋友，
融入他 们的生活，
这样我才会获得
他们的欢心，
才会得到他们的信任和依赖。
但这样 却并不代表小朋友会听我的命令做事。
一
个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话 ，
命令他们做事。
相反地，
我把自己
当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有 时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，
姚清
乐请求我教她折花，
我不以为然地答 应了，
因为我以为她很快就会忘记，
但是她记得很清楚，
而且每天都追着我问什么时候 教她。
我觉得很惭愧，
因为我伤了一个纯真幼儿的心，
我没有
说到做到，失信 于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫
自己今后要做到真正地尊重幼 儿，对幼儿要讲信用。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理 论学习，
常常忽略了

对幼儿生活常规的关注。
这次在幼儿园实习第一次完整 地观察了幼儿园一日的生活，
发现其
实训练幼儿的生活常规，
培养他们的行为习惯及自 理能力也是一项重要的任务，
一门值得重
视的学问。陈老师很会利用机会对幼儿进行随机教育， 把有计划的教育和随机教育相结合。
如我们班有两个小朋友浪费洗手液，
陈老师就会跟小朋友说 明我们幼儿园的洗手液是怎么来
的，
不能浪费，
并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。
这些日常生活突发的事件都成为教师
培养幼儿良好行为习惯的机会。

在这一 年的实习期间，
从老师们身上，
我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，
给了我实
习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，
很轻松，
但来到
这里我改变了这个想法，
每次上完一堂课我都有深的感触：
想要当好一名好的幼 师真的不是
件容易的事
!
看着带课老师给孩子们上课，
我认真的学习她的上 课方式和管理课堂纪律的方法。
即使
这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和 正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课，
孩子们还是如我想象中一样，乱成一团 ，
根本不听我讲课，后来我
用小组比赛来管他们的纪律，
这样不但可以培养他们的团队 精神。
还可以为课堂带来一些活
力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一 件事了。我才发现，原来对
待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。< br>
组织了幼儿园艺术节，
我带着班里的小朋友们安排节目，
虽然我在实习期间很 忙碌，
但感觉
到很充实。
同时也明白了一件事，
要做个好老师除了要有丰富的 专业知识以外，
还必须要有
其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬 你。这个时候才知道，
其实幼师还是很好当的，
只要你用正心态去对待。
就在这样忙碌 的实习生活里，
一年也就这
样过去了。

这一年经历的每一天，
都已 在我心中留下了永久的印记，
因为这是见证我这样一个全新
的成长。
使我认识到正确的 人生观，
价值观。
时间就是这样无情，
头也不回的流逝掉，
是的，
谁 都不愿意被时间丢下，
而我们也随着时间的流走一点一点的成长。
而曾经的纯真也随着风
雨的磨灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又
迈进一步。 在这一年里月里，我学习到许多在学校学不到的东西
.
也感悟到了许多，从老师
们身上 ，
我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，
给了我在实习生活带来了许多启发性思维。
在< br>校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，
很轻松，
但在这里我改变了这个想法，每上完
一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易
!
我终于感觉到平 时我们在校园上
课的时候乱哄哄，老师站在讲台上面叫多少遍不要讲话，还是像市场卖菜似的
!
刚开始听带课老师跟孩子们上课，
认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。
即使那
样，
我还是遇到了许多师范学校里没学过、
事先也没有料到过的难题。
毕竟试 教的时候和正
式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
同时也佩服老师对付这些孩子们的方法 。
用小组
比赛来管他们的纪律，
一来可以培养他们的团队精神。
二来还为课堂 带来一些活力。
使课堂
上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一 团，不听你讲课，
还会“欺负”我
!
我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他 们开始接受你还有喜欢
你，这是实习期最有高兴的事。因为让小孩接受一个新老师是有一个过程的
!
现在他们也慢
慢去接受我这个新来的老师。
也让我更加有信心把这份工作做好!
我们除了课堂教学之外还