大专社会实践调查报告

2021年1月21日发(作者：那年桃花开)
大专社会实践调查报告



大专社会实践调查报告


调查目的：



时下，大学生通过利用课余时间找份兼 职工作打打工或
在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成
为了一股热潮。对大 多学生而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却认为挣钱并不是大学生打工的唯一目的，不少同学把
打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校
也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会， 一方面可以把学
到的理论知识运用到实践中去，提高各方面的能力
;
另一方
面 可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以
了解当代大学生对社会实践的看法以及偷袭大学 生活实践
情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在
的问题以及提出解决方法， 使大学生能正确对待社会实践，
在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自
己的 专业技能，寻找发展机会。



调查对象：



大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学
生社会实践已成为培养合格大学生的重要 组成部分，也绝不
能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读
的
50< br>名进行调查。



调查内容：


本次调查通过对大学生是否有参加过暑期工、兼职或实
习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或 实习是否与所
学专业符合，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或
实践中获得了什么等问 题进行展开。



调查方法：



通 过派发问卷进行调查，发放问卷共
50
份，收回有效
问卷
50
份。调 查结果：从调查中发现，许多大学生都认为
兼职是大学生的第二个“课堂”
，通过兼职可以学到 许多宝
贵的东西。
“存在就是合理”
，职业没有高低之分，无论什么
职业都有 可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生
觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代 理，
促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都能成为了大学
生可以接受的工作。



有
52%
的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是
到企业事业单位进行实习交流，
其次是打工或做兼职占
40%;
而
56%< br>的同学有坐过兼职，
20%
的同学有打过暑期工，
147%
参与过实习 ，表示从未做过的仅占
10%
。现在大学生兼职、
打工，除了做家教
14%< br>、网络的实习实践
6%
外，越来越多的
大学生在兼职或打工时从事派传单、商品 促销
22%
、校园销
售
14%
、当餐厅服务员
8%
等简单、不需要特殊技能的工作，
但却与所学专业知识相去甚远，
76%
的学生认为所 实习或兼
职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅
24%
的人认为
完全或 基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去
的只占
38%
，在实习或工作中< br>66%
的人满意自己的课外实践
能力
;12%
的学生认为兼职是为以后 的求职做准备，在选择实
习或打工目的是什么的时候，有
32
人选择“接触社会，积< br>累工作经验”
，占了总数的
64%
，选择“赚取生活费”
。占了
20%
。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为
主要目的。现在的大学生已经将 打工看得很重了，钱虽然是
一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所
帮助应该 是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹
性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关 系。
56%
的人会选择在假期实习或打工，
30%
会选择任何没有课的
时间，
12%
会选择周末。有
31
人认为在不影响学习的基础上
赞 成合理兼职或打工实习，
19
人很赞成兼职、打工，没有人
反对。
54%的人都提出学校除了提供就业指导课程外，还应
该提供实习机会，
2%
觉得学校应 该提供就业体验，至于选择
素质拓展和职业生涯规划的各占
12%
。



调查结果分析：



在调查中发现没有人在 参加社会实践上选择“参加三下
乡活动”这一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，
他们 的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，
也没有经过必要的挫折教育，因此，他们的意志往 往比较脆
弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求过高，对
自我的要求较低。当前，大 学生的责任意识日益成为社会关
注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采取人才
的两 个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育，
加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健 康成长和成
才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培
养创新精神、
实 践能力和动手操作能力的重要途径。
参与
“三
下乡”实践，其目的是为了支援农村的教 育事业，同时给农
民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在
学校学到的知识与 劳动实践相结合，并从群众中学到做人做
事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市
的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更 是不允许或者不支
持自己的孩子参加所谓的“三下乡实践活动”
，这样，学校
所提倡的 通过“三下乡”实践活动来提高学生的素质的目的
就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观是指世界观 、人
生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联
系在一起的。
在个体价 值体系中，
人生价值观处于主导地位，
决定着总的价值取向，对价值观系统中其他价值观起着指 导
和制约的作用。由于当代大学生的价值观只要是围绕自己出
发，致使大学生自身社会阅历和实 践经验不足，更不用说参
与“三下乡”活动服务人民了。



另外 ，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，
大家都认为只要不影响学习能够积赚经验可为以后的工 作
打基础。对于当代大学生来说，应该刻苦学习专业知识，不
断提高综合素质和运用知识的技能 。从大学生活的开始走到
社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的
社会中能有 一席之地呢
?
所以大家认为大学生必须投身校园
内外的各种实践活动，有助于锻炼品质 ，提高能力。可见其
对大学生综合素质的提高有着不可抵触的重要性。不能否认
有过打工经历的 同学，看起来要比其他同学更成熟、社会适
应力更强，
但对于学生，
社会适应力只是一 方面的衡量指标，
大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业
结构的搭建，为了 打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结
果是得不偿失的。



结论与建议：



1.
马克思主义哲学认为实践是人自 觉改造客观世界，
使外部对象发生某种改变的现实的物质性的活动。实践是人
的活动，而人是社 会的人，处在一定的社会关系中，因此，
实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发
展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社
会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设
的有益补 充，
具有重要的现实意义和长远意义。
实践出真知，
社会实践活动是大学生活动的重要 组成部分，培养当代大学
生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分
发挥实践育 人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所
学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发 挥
自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综
合素质能力的一个阶梯，更是一个 大学生今日社会，走上工
作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就
需要放眼< br>960
万平方公里的土地、对占人口
80%
以上的农民
有所了解才行。 学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践
活动，
这样可以使同学在实践中更好的认识国情、< br>贴近社会，
从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果
能引导大学生将强 烈的使命感转化为学习、服务、实践、风
险等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说
不仅有助于他们较快适应、融入社会，同 时也是实现自我价
值的必由之路。



2.
一切认识都 来源于实践。实践是认识的来源说明了
亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的
必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的
不断发展，不断提出新的问题，促使人们去 解决这个问题。
而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就
不断地改善和提高。 马克思主义哲学强调实践对认识的决定
作用，认识对具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要
表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践基础上
产生，但是认识一经产生就具有独立性，可 以对实践进行指
导。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以
及组织、管理和变革 社会关系的活动。如政治活动、社会改
革实践、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与实践，使
实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，
结合所学为政府部门提供决策参考是一件 十分有意义的事
情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择
;
二是志
愿 者服务，将专业知识与社会需求紧密结合，利用专长服务
社会，回报社会
;
三是参加社 会各种公益活动，培养自身的
社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，
以小 见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长
效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形 式，很多
学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社
会考察，回校后进行认真的讨 论总结，用他们自己的视角来
理解社会，思考未来的人生道路。



大专社会实践调查报告


题目
:
当地中小学生暑假
学习及生活状况调查



学号姓名：
xx


专业班级：
xx


学

号
:


指导教师：
xx


一、摘要


< br>XX
年的暑假已经到来，
许多的学生放假在家。
他们每天
除了完成老师 布臵的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种
补习班，或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间，可
以随性所欲。



二、问题的提出



轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在
暑假期间学生们又在做些什么呢
?
他们是在家复习功课，和
父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长
等等。中小学生的暑假还存在哪些问题
?
学生们的暑假究竟
该怎样度过
?针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的
暑假生活进行了调查。



三、正文



现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班 ，
孩子上学。可到了暑假，学生常常是自己在家。没有了父母
和老师的看管，这些未成年人能管 理好自己的生活吗
?
处在
这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身安全是最< br>大的隐患。



在走访的过程中发现，超过
6
成的 学生在暑假期间是独
自在家，没有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的
生活，什么时候 学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，
什么时候参加课外的补习班……尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一致的。



值得注意的是网吧是多数学 生打发假期时间最常去的
地方，另外，暑假天气炎热，很多学生为了避暑去野浴，这
都是很危险 的行为。据调查，本市有一半以上的中小学生，
整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命安全造成了很 大
的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住
本市湘北市场姓王的同学，今年< br>14
岁，暑假的第一天进游
戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币，王不肯，< br>杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得
鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不及时 ，流血过多而死亡。
又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事，便和几个同学去附近
农村的坝里游泳 ，胡本来还会游几下，但由于水草缠身，一
时慌张，弄不清方向，他拼命地往深水处挣扎，终因体力不< br>济而活活淹死。
其年近七十的奶奶突闻噩耗，
一时支持不住，
心脏病复发，抢救 无效而死亡。



如果这些学生有大人的照看，有人来管理他们的生活，< br>这些惨剧或许就不会发生……但既然已经发生，我么就要从
中吸取教训，避免类似时间的再次发生 。



暑假的时间很长，很多家长并不放心把孩子单独放在家
里。 于是，家长为孩子报学习班，既希望能培养学生的某些
特长，又能让学生的生活有些规律，毕竟学习班里 有老师看
着学生，情况会好些。



根据有关部门的数据显示，< br>32%
的中小学生在暑期中参
加了课外辅导班，但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%
。
数据显示，家长在孩子学费上的支出占所有支出的
65%
，学习科目主要集中在英语、
计算机、
数学、
文艺等方面。
其中，
2 8%
的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩，
26%
的家长希望孩子能够提 高学习兴趣。



所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机，开设各类
的补习班招揽生意。



作为“假日经济”的一种延伸，长达两个月的暑期成为
不少商家获得经济效益的“黄金时期”
。
这对有些孩子而言，
假期却十分难过，他们那望子成龙、望女成凤 的父母又会给
他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自
己的难处。



(
一
)
商家办班很积极。自实行“素质教育”以来，特 别
是高考改革，实行“
3+X
”制以后，对学生的能力和全面素
质要求越来越 高。商家看准时机，利用暑期推出形形色色的
培训、补习、家教，打出“能力与应试并重”
、< br>“文化与特长
并举”等富有“时代气息”的标语，吸引广大中小学生前来
报名。据调查， 常德市自
6
月底开始，商家就在市城区开展
铺天盖地的广告宣传，数不胜数的“培训中 心”看得人眼花
缭乱。市内规模比较大的培训中心有“剑桥少儿英语培训中
心”
、“新世纪暑期英语培训中心”等。他们在全市各地设有