被自己感动作文800字_初三作文.doc

2021年1月22日发(作者：暴力熊官网)
被自己感动作文
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字
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初三作文

被自己感动作文
800
字（一）

生活中有很多次我都被自己感动， 第一次帮助父母，我被自己懂事所感动，第一次
取得好成绩，我被自己努力所感动，一次小发明，我被自 己有新发现所感动……

我最被自己感动事莫过于学钢琴那段时间了。

我喜 欢钢琴，既是因为它高雅，又因为当我欣赏来自于钢琴那美妙旋律时，总能陶
醉其中，我便幻想，有一天 ，我也能弹出美妙乐曲。

终于，在六年级毕业那个假期，我要求妈妈带我去学钢琴。妈妈很高 兴，还专门为
我买了一架钢琴，方便我练习。

第二天，我便开始正式上课，老师先问 我：
“对钢琴有没有兴趣”
。我斩钉截铁地回
答：
“有兴趣。
”老师 说：
“好。
”然后，老师先教我音符在钢琴位置，怎么唱；我认真学
了起来，并努力记 住。一节课下来感觉没什么难度。回家之后，我自己在那认真地练起
来，但我总感觉我手指不灵活，就像 被捆住，怎么也不听使唤，我急得满头大汗，一首
简单练习曲就让我尝到了学习钢琴苦头。
< br>时间一天一天过去，我练习曲子难度也越来越大。有时，一首曲子弹下来，简直能
让人窒息，还经 常被老爸戏称“蹦大豆”
。老爸虽是不经意玩笑，却打消我已经所剩无
几积极性，一首曲子，就 那么几个音符，我却怎么也弹不下来，或者老弹错音，我真恨
自己，有时甚至拿自己一只手打自己另一只 手，我经常对钢琴“热泪盈眶”
，我真后悔，
干点什么不好，偏要学这个破玩意。
< br>终于，有一天，我大着胆子悄悄地跟妈妈说：
“我能不能不练琴了。
”说这话时，声音低甚至连我自己都听不见。妈妈没有马上说什么，但我明显感到妈妈表情有些异样，
过了一会妈妈 说：
“遇到困难是正常，不流汗是不会有收获，既然你选择了它，就不要
放弃。
”这时，
在一旁爸爸突然说道：
“闺女，
你上网查查关于朗朗故事吧！
你会 有收获。
”
我听说过钢琴家朗朗，但并不了解他故事。当我打开网页，看到他经历挫折和失败， 我
觉得我经历挫折和失败简直不值一提。

时间在不知不觉中流逝，
我从没有 间断过练习，
妈妈话和朗朗故事成了我无形动力，
我再弹起《梦中婚礼》时，居然让老爸对我竖 起了大拇指，从他表情中我分明看到了赞
赏。
渐渐地我似乎发现我手指可以在键盘上跳舞，十指间流淌出旋律再也不像以前那么
生硬了。我看着自己手，仿佛我手上又出现了左手打右手，右手 打左手红印，我真是喜
极而泣，我为我努力而骄傲，我为我坚持而自豪，我也被我收获所感动。

被自己感动作文
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字（二）

秋叶随风凋落，在秋日黄昏徘徊在 枫林间。抬头仰望天空，好美红色，是被夕阳照
射，还是被枫叶映红？飞机划过天空，留下弧线是如此清 晰。回想起几个星期前那道弧
线，我不禁被自己感动了。

国庆假期，弟弟来我家做客 。我在一旁写作业，弟弟独自玩弄着我玩偶。不知怎，
他举着一块手表走到我面前，兴高采烈地说：“姐姐，老师刚教了我们如何看时钟。我
现在知道哪个是分针，哪个是秒针了。
”说着，他 开始拨动手表，只见时针、分针、秒
针飞速地转动着。
“你快把手表给我放下，千万别弄坏了！
”弟弟一插腰，嘟起小嘴巴，
随手把拿着手表往身后一放。谁知，手表咣当一声撞在了墙壁上。 弟弟一声惊呼，不知
所措地松开了手，手表顿时摔了个粉身碎骨。

妈妈听到弟弟叫声 ，
急忙赶了过来。
看到地上摔得
“面目全非”
手表，
她先是一愣，< br>接着，我看到她脖子上青筋越发明显。我脸色惨白，紧攥着双手出了汗。妈妈瞪眼盯着
我说：“这块手表有什么意义，我和你讲过，我交代过你不要碰它。
”我低着头，刚想解
释：“妈妈，其实……”还没等我说完，妈妈就抡起巴掌，重重地扇在我脸上。刹那间，
空气凝结，时间 停止，眼前依稀还能看到妈妈手臂抡出弧线。

妈妈转身走了，而我依然呆呆地站在原地。望着 妈妈远去背影，我小声地说完了那
句话：
“妈妈，其实手表不是我弄坏。
”我缓缓地抬 起右手，捂着被扇右半边脸，
（）耳
边一直回响着那个耳光发出响亮“啪”声。脸越来越热，心 越来越烫。满肚子委屈让我
想迈出步子去和妈妈大吵一架，可望着地上摔得不成样手表，我没有勇气，更 没有理由
了。我蹲下身来，小心翼翼地捡起碎玻璃、小零件。眼前浮现出去年冬天场景：妈妈手
捧着这块手表，对我说，你外婆走了，但她留给我这块手表会时时刻刻、分分秒秒地陪
伴着我。想到这， 我哽咽了，心中委屈全消，只剩下对自己无穷无尽埋怨。弟弟跑了过
来，帮我擦了擦眼泪：
“姐 姐，你别难受了，都是我不好，你为什么要替我背黑锅。我
们去找阿姨说清楚。
”我微笑着朝弟 弟摇了摇头。

那一刻，我突然发现自己长大了。我不再意气用事，也懂得了忍受和宽容。一股 暖
流涌上心头，它没有变成泪水，而是变成了感动自己温暖。

夕阳西下，一切都变黑 变朦胧了。如今回想起，觉得妈妈给我那道弧线比天空中已
消失弧线更美、更有意义。那次，因为那道弧 线，我被自己深深地感动了。

被自己感动作文
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字（三）
< br>每个人心中一定都有难忘而感动事，我也有一段这样经历。××年秋天，东方半岛
小学举行了第八 届读书节演讲比赛活动。那次演讲给我留下了深刻印象。当时，我被自
己感动了。

记 得在一个星期五下午，
晴空万里，我们五年级和六年级共十个班四百多名同学穿
着校服，戴着鲜 艳红领巾，排着整齐队伍，在各班老师带领下，一起到操场集合，同学
们有序地在舞台下方各自垫一本书 ，席地而坐。红色舞台上方“东方半岛小学第八届读
书节演讲比赛”几个金色大字醒目耀眼，全场鸦雀无 声。

演讲开始了，穿着漂亮礼服主持人报幕，各班参赛同学雄赳赳，气昂昂，陆续登台
演讲。他们讲内容丰富多彩，生动流畅，博得全场同学阵阵喝彩。

轮到我了，我有些紧张， 腿有些不听使唤，还有点发抖。费了好大劲才走上舞台。
我站在台上，刚报出演讲题目《书陪着我成长》
，心就跳得特别厉害，眼睛都不敢往台
下看。
但是我迅速调整了一下心态，
作 了一个深呼吸，
用坚定目光看着台下观众，
心想：
“我一定能行！
”我战胜了 自己心中胆怯。空旷比赛场上，响起了我清脆宏亮声音。我
把最浓感情融入到演讲中，抑扬顿挫，伴随着 手势，我声情并荗，信心十足。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”当我激昂地 把最后一句带向高潮，雷鸣般
掌声不绝于耳。

最后，经过评委老师评比，我荣获第一 名。老师和同学都夸奖我讲得很好。他们说
他们给我鼓掌时，手都拍红了。我心里热乎乎。我下定决心下 次要用双倍努力，来回报
他们对我厚爱。

稻草人作文

安徽省五河县临北中学九（
2
）班吴心悦
233315
周末，我和爸爸平整了一块水田，撒上了稻籽，又在旁边立一个稻草人。

对这位伸开 双臂稻草人，我可是动用了一番心思来妆扮它。杏黄色衬衫、淡青色牛
仔裤，草帽下，是鼓胀着关公脸。 我怕它力量不够，有特意在它胳臂大腿上多扎了几束
稻草。

这模样，竟然招来了几只 白鹭。有立在它肩上，有栖息在它脚旁，有对着它面，头
一昂一缩，像是在逗它玩，够有趣。稻草人像见 到了久违朋友，在微风吹拂下，帽下”
头发”飘动起来了，连嘴角旁几根胡须也一翘一翘，像是在说：< br>”欢迎，欢迎啊——”
田埂上，星星点点开放着一些不知名小花；田埂旁，平静池塘映照着瓦蓝瓦 蓝天，是那
样静谧，好一派美丽田园风光。

白鹭玩了一会走开了。稻草人一时显得很 寂寞，不时把自己手中竹竿晃了晃。是在
炫耀自己，还是在那里自娱自乐？我一时也弄不明白。
”呼啦——呼啦啦——”一群刚
刚到来还没有来得及落脚麻雀，
被惊恐得瞬间飞走了。
这时，
我才明白，
稻草人这是在”
秀”力量。看来，稻草人还蛮有心思呢？

这群麻雀，仍不甘心，远远地蹲在电线上向这边张望。风止了，稻草人手中竹竿也
停止了舞动。 竹竿梢上，那一面彩旗在无精打采地耷拉着。麻雀又潮水般涌了过来。忽
然，又是一阵风，那竹梢上彩旗 又”哗哗”地抖动起来，让麻雀们一个个四下逃窜。看
到稻草人，我好似感到它在说话：
”哼— —看你们敢不敢，不然我把你们一个个捉起
来……”

初夏时节，有风吹动，拔节麦子 轻轻地弯下了腰，稻草人也有涵养地向麦子鞠了一
躬。蝴蝶过来了，舞动着翅膀给它扇扇凉风；蜜蜂也来 了，在它脸上亲吻一下，送它一
袭花香；蜻蜓怕它寂寞，在它面前旋转着优美舞姿。又是一阵风，吹来了 远处村庄里鸡
鸣犬吠声，真让稻草人感到惬意。

午后，起了风，一大块一大块乌云压 了过来。牛儿羊儿都撒开蹄子往家跑，只有稻
草人武士一般，无所畏惧地守卫在那里。这可惹恼了风，狠 狠地向稻草人扑去。稻草人
只是微微地动了一下，然后又重新挺直了身体。风又发了狠劲，抓住稻草人一 只手臂，
用力一拉……稻草人稍稍地抖了一下，又直直地挺立在那里。暴雨上阵了，想把稻草人
浇个透。可它怎么也没有想到，暴雨下，稻草人越来越健壮，越来越有力量了。

风雨过后，阳 光下，稻籽鼓胀着嘴，吐出了一个个嫩嫩芽儿。稻草人看着看着，露
出了欣慰笑脸。

我偎依在稻草人旁，久久不愿离去……

简评

本文把写实与写虚紧 密结合，运用童话写作手法，把无知觉稻草人写得栩栩如生。
写稻草人肖像：在微风吹拂下，帽下”头发 ”飘动起来了，连嘴角旁几根胡须也一翘一
翘；写稻草人语言：
”哼——看你们敢不敢，不然我 把你们一个个捉起来……”写稻草
人动作：稻草人只是微微地动了一下，然后又重新挺直了身体。这样， 一个忠于职守，
热情而又坚强稻草人形象就被塑造了出来。

（指导教师：夏玉桥）

少年不识愁滋味作文（一）


看 到这个题目，也许大家会想起辛弃疾那句词：
“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱
上层楼，为赋新 词强说愁。
”少年不识愁滋味，确，在旧时，少年放学归来，不是“忙
趁东风放纸鸢”
，就是“儿童急走追黄蝶”
。衣食住行都有父母，学业上又不像今日这般
竟争激烈，又何谈愁滋 味？


然而，不禁要问，如今儿童就真不识愁滋味了吗？未然。现在少年儿童，经济 条件
远比他们父母那一代优越，不愁吃，不愁穿。在干家务活方面，也远比父母轻松。现在
家长 ，都只希望自己孩子学习上能取得突破，也不要求孩子做家务，即便是要做，也无
非就是洗洗碗，扫扫地 之类。而他们父母呢？用他们自己一句话就是：
“你们实在是太
幸福了，我们像你这么大时，就 要下地干活直到晚上七八点才能回家呢”
。从这里可以