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关于国庆节的手工制作
篇一:手工制作活动方案
手工制作综合实践活动方案
一、活动背景
为了丰富孩子们的生活, 发散学生的思维,开发学生智
力,我们班级每两周开展一次综合实践活动课,我们的手工
课分为 以下几个阶段:
第一阶段:叶画
为了让学生进一步理解人与自然不可分割的内在联系,
参与环境保护活动;知道如何保护和改善自然 环境,并身体
力行。在金秋十月,国庆节来临之际,我们特地开展了叶画
制作活动。
第二阶段:折纸
折纸是孩子们非常喜爱 而又易学的一项手工活动。这一
活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造
力,
而且在材料、
场地等方面几乎没有任何限制,
容易开展,
且人人可学,乐趣多 多。我在了解了学生们对折纸艺术的热
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情之后,在广泛听取学生心声的基础上,开展了这项活动。
第三阶段:剪纸
剪纸是中国古老的传统民间艺术。它历史悠久 ,风格独
特,深受国内外人士所喜爱。剪纸是中国最普及的民间传统
装饰艺术之一,剪纸艺术教 育更是一门精美的艺术,在剪纸
活动中可以提高学生观察力、动手能力、协作能力和交往能
力, 剪纸艺术对学生的教育在于激发学生审美情感,培养学
习兴趣,提高创新意识,增强思想教育。在学生了 解了折纸
对称的特点等基础上,进一步运用对称折纸的基础上教学生
简单对称剪纸,带领学生去 领略这种传统民间艺术的魅力。
第四阶段:泥塑
如今过度包办代替的家庭教养方式决定现在的孩子们
动手操作能力差,从而影响孩子 的想象力、创造力、智力发
展等多方面能力的发展。因此,动手操作能力的培养成为最
关键的问 题,在大力提倡素质教育的今天,美术教育的作用
就不容忽视。通过小学生的动手操作,不仅能促进小学 生想
象力、创造力的发展,更能体现小学生的主体和自主意识,
提高小学生的审美情趣。因此, 我们确立了泥塑这一主题特
色作为本阶段的活动。
第三阶段:十字绣
十字绣,一种趣味的手工,一种艺术的休闲 。十字绣简
单易学,是一门两分钟即可学会的手工艺术。它用专业的绣
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线,以简单的十字交叉绣法,绣在专用的绣布上,有着令 人
惊叹的美丽效果。在绣的过程中,您能充分体会到动手的乐
趣,并得到精神上的享受。
目前十字绣仍以其绣法简单,
外观高贵华丽,
精致典雅,< br>别具风格而成为欧洲皇室贵族休闲娱乐的首选。现如今再度
受到瞩目,为大众所喜爱,是因为其刺 绣方法简单,短短的
几分钟便能完全掌握。学生完全可以按照自己的兴趣爱好,
制作自己喜爱的 图案,用来装饰日用品,手机链,钥匙圈,
各式背包,
窗帘,
沙发垫,
台布,
装饰画等,
享受生活之美。
二、活动目的、意义
丰富校园文化生活,营造浓郁的校园文化 氛围,激发学
生对叶画、折纸、剪纸、泥塑、十字绣等的兴趣与爱好,充
实小学生课余生活,提 高小学生的动手操作实践能力,以及
综合素质和社会实践能力,为前稻香完小的学生活动增添活
力。
三、活动方法、策略
1
、在老师讲解示范的基础上,初步学习。
2
、激发学生喜爱动手动脑的能力。
四、活动计划
1
、欣赏完整的作品,激发学生兴趣。
2
、初步尝试,选取一些简单的图案、容易一些的进行
尝试。
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本文更新与2021-01-22 04:28,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/179973.html
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