教师的职业道德作文

2021年1月22日发(作者：末日)


教师的职业道德作文



职业道德，
就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准
则、道德情操与道德品质的总和，下面 就是小编整理的教师的职业道德作文






，一起来看一下吧。



教师的职业道德作文篇一



教师是人类文化、
科学知识的传播者，
是人类开发理性、
奔向光明的引路人。
没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态。教师的职业是神圣的，担负着培养、< br>教育下一代人的艰巨繁重的任务，
他们用知识的力量去激励学生求知的欲望，
以
严爱之心架起师生间友谊的桥梁。
它不仅得到过崇高的赞誉，
也被赋予过更多的
要求。
当今社会尤其如此。
老师作为“人类灵魂的工程师”不仅要教好书，
还要
育好 人，
各个方面都要为人师表。
知识经济时代要求今天的教师要比以往任何时
候都要更加 重视提高自身的思想政治素质和职业道德水平，
更好地贯彻落实
《中
小学教师职业道德 规范》。



教师职业道德建设的重要，
已为古今中外所共识，< br>历代教育家曾经有过精辟
的论述。中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽 令不
从。”“学而不厌，诲人不倦。”“躬自厚而薄责于人！”；唐代韩愈，还专门
著有《师说 》一文，指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”；十七世纪捷克
著名教育理论家夸美纽斯强调教师应 是道德卓异的优秀人物，要无限热爱学生，
反对学校中使人变得呆笨的棍棒纪律；
叶圣陶先生曾 说过：
“教育工作者的全部
工作，就是为人师表。”这些论述体现了对教师职业道德作用的重视 。



面向
21
世纪，中国正在进行着一场全面深刻的社 会改革。时代要求素质教
育的目标是培养一代有创新能力，
能自主学习，
全面发展，< br>具有健全人格和良好
社会适应能力的一代新人。
而要做到这一点，
对于跨世纪教 师的素质，
特别是教
师职业道德素质水平是至关重要的。
因此，
为了全面推进 素质教育，
加强教师队
伍建设，以胜任
21
世纪教育发展的要求，就必须切实 加强师德建设，下面谈谈
自己教师职业道德的一些粗浅看法。



教师的职业道德作文篇二



人生，
就像一盒混乱的巧克 力。
你永远不知道下一块巧克力是什么味道。
就
像你永远不知道下一秒会发生什么一样 。



我打开手机，本来应该是快乐而悠闲地听听歌，看看小说。可是，我 却在网
上看见了一篇让人满腔怒火的文章。



这篇文章是一位初 中女学生写给老师的。
据说，
那位女学生写完了这篇文章，
便跳楼自尽了。

1 / 6


信中，
那位女学生向老师说了很多。
但都 是围绕这位老师没有尽到当老师的
责任。
上课总是敷衍了事。
总是将一些学习重点藏于 腹中。
那位老师这样做全是
为了能让学生交钱给他……



他将重要的知识留下，
然后让学生们周末带着钱去他家请教他。
有一些家长
还会送他 一些“礼品”。
家庭条件稍稍好一点的学生都去找这个老师补习了。
可
是家庭条件差的 学生，
只好眼巴巴的看着。
久而久之，
他越来越宠溺那些给了她
好处的学生， 而那些没有让他尝到甜头的学生却被他侮辱、歧视、责骂……



写这封信 的学生就是没有让他尝到甜头的学生之一。
这个学生的父母收入不
高，
一个月父母的总 收入不过两千，
那微薄的收入用来交点生活费，
学生往返学
校的车费、
零花钱 之后便所剩无几。
每每吃饭的时候，
那个写信的学生的父母总
会将肉夹给这个学生，而 她的父母却吃白菜、土豆……



后来，
这个学生实在无法忍受，
便寻了短见。
这封信，
确切来说应该是遗书。
为什么？真的要以金钱来衡量一 个人的高低贵贱吗？有钱便可以换来一切吗？



我的心里火冒三丈，作为一个老师，怎么能这样呢？



教师的职业道德作文篇三



21
世纪已经来到，人类社 会进入一个崭新时代——知识经济时代。这就意
味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源 和生产最基本的要素。
人才和知识，
民族素质和新能力越来越成为综合国力的重要标志，
成为推动经济
和社会发展的关键因素。



历史的经验






告诉我们，
如果不发展教育事业，不提高民族素质和创新能力，
就会在国际
经济竞争中时时处于被动、依附地位，就会受制于 人，仰人鼻息。为此，加快教
育改革和发展，
全面推进素质教育，
是我们顺应时代潮流 的要求，
迎接新的挑战
的必然选择，是国家富强，民族振兴的现实基础。



全面推进素质教育改革和发展的主题，
加强与改进青少年儿童思想教育工作
则是全面推进素质教育的关键。
学生在思想教育中形成的共同理想和信念将转化
成为他（她）积 极向上，为祖国发奋学习，刻苦掌握文化知识的强大内在动力；
正确的世界观、
人生观、
价值观的确立对学生崇尚真知，
追求真理的科学态度有
着重要影响。
要提高学生的思 想政治素质，
首先得提高教师的职业道德修养素质。
教师的师德修养是实践推进教育的关键，作 为教师，通过学习，我认识到：要想
照亮别人，
首先自己身上能发出光来。
这就是说，
自己心中要有作火种的思想准
备和精神。
一个好的教师，
不仅要有精湛的业务 直接影响学生，
而更重要的是人
格的感召力。
高尚的师德是一部好的教科书，
是一股强大的精神支柱，
是一股巨
大的力量。对学生的教育是潜移默化的，巨大的，深远的，甚 至是终身受益的，
并可影响着好几代人。高尚师德的表现，人认为是行为，榜样是最好的教员，榜
样是一种无声的语言，
但它却给人在书本上根本无法得到的东西。
榜样的力量在
于行 动，
而行动却比语言更能说服人，
教育人，
启示人，
鞭策人。
行动就 是力量。
2 / 6
榜样无时无刻不在影响一个人，一代人，鼓舞着一个人，一代人。给人一 种潜移
默化的影响。对学生来说，眼睛是获取知识的主要通道。不管看到什么，都会无
意识的模 仿，
不知不觉中，
学生就与他们身边的教师的行为模式越来越近了。
在
此，教 师的影响力显得尤为重要。即使是一些细小的言行，也不能等闲视之，因
为这些细小之处对于学生品性的 好坏都有着不可低估的作用。
往往是教师谆谆教
育的早已忘得一干二净，
而教师在日常 表现出来的有关情感方式，
纪律观念。
勤
劳风范和自我控制等具体行为却仍然存在学生 心中并产生持久的影响。
良好的师
德修养对一个人品格的养成是很重要的，
我们教师教 育学生的全部内容可归纳为
一句话——改善和提高自己的修养。









3 / 6