小学生法制知识讲座稿

2021年1月22日发(作者：南社村)

“我与法同行、法在我心中”小学生法制知识

讲座稿

徐禅堂小学

李飞

各位老师、同学们：

大家好！

利用升旗仪式这个时间与大家共同学习和探讨小学生应该了解的法律
常识。
我今天准备的内容主要有以下三个方面：
第一，
要明白法律是什么？
第二，要了解法律与我们有什么关系？第三，告诉大家不但要遵纪守法，
还要防止发生在我们身边的不法 侵害，学会用法律武器来保护自己。

一、法律是什么

俗话说：
“ 没有规矩，不成方圆”
，
“规”和“矩”原来都是木匠术语，
“规”是指圆规；
“矩”是指曲尺。愿意是没有“规”和“矩”
，就无法做
成方形或圆形的东西，后比喻做事要 遵循一定的法则。这句话旨在教育人
们，做人要遵纪守法。就象小朋友们玩游戏的时候，得有一个游戏规 则；
进行体育比赛，就得有比赛规则；你要上学，就得遵守学校的规章制度，
遵守《小学生行为 守则》
。以上这些都是一些特定的规则，是特定的人针对
特定的事而定的。游戏规则是由玩游戏 的人自己制定的；比赛规则是由比
赛组织方制定的；学校守则是由学校制定的。法律是什么呢？法律实际 上
也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，
法律是有专门的国家机关制
定和实施的 ，有关我们权利和义务的行为规范。
权利是我们可以做什么，
义务是我们不可以做什么，不应该 做什么。法律对我们的行为做了明确的
规定，规定了我们行为的限度。它是对全社会所有人都具有普遍约 束力的

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一种社会规范。不管你的身份如何，是工人、农民、老师、学 生、医生、
警察还是商人，只要你是这个国家的一个独立的人，就得遵守这个国家的
法律；也不 管你地位如何，
“王子犯法与民同罪”
，只要触犯了法律的人，
不管你是谁，都要受到 惩罚。

二、法律与我们有什么关系

在我国，法律有很多，
宪法（
是我们国家的根本大法，它具有最高的法
律效力，是母法）；
民法
（同学们去 学校门口的商店里买东西就是受到民
法保护的）；
刑法
（比如偷东西，抢东西等等都是 刑法要制裁的）；
婚姻
法
（比如父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助 的义
务。）
道路交通安全法：
是保证行人和车辆出行安全的法律。

同学们，你们都是爸爸妈妈的宝贝，同时你们也是祖国的未来和希望，
你们的健康成长，关系着我们伟大 祖国的繁荣昌盛，关系着整个中华民族
的振兴。因为你们还没有长大，你们身体、智力还没有完全发育成 熟，自
我保护意识和自我保护能力还比较弱，属于弱势群体。用法律术语来讲，
你们还属于未成 年人我们国家非常重视对未成年人的保护工作，出台了许
多与你们有关的法律，你遵守它，它就会保护你 。

同学们知道怎么判断一个人是未成年人吗？（可以请同学回答）从法
律上说它是以 年龄为划分标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，
“未成年人是指未满十八周岁的公民”，今天在坐的各位同学都是未成年
人。

还有和同学们关系最密切的——
义务教育法（
我们国家实行
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年制的
义务教育。凡年满
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周 岁的儿童，不分性别、民族、种族，都应当入学接

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受规定年限的义务 教育
）。未成年人保护法：
是国家专门为未成年人制定
的，对未成年人的各项合法权利 进行专门保护的法律。规定
:
父母不得实施
家庭暴力，虐待或遗弃子女
;老师不得打骂体罚学生、不许学生上课，学校
不得随意开除学生等；任何组织和个人不得招用童工； 营业性舞厅、游戏
厅等场所则不得允许未成年人进入等等。
预防未成年人犯罪法：
规定 了要
预防未成年人的不良行为（如旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、
辱骂他人；强行 向他人索要财物；偷窃、故意毁坏公共财物；参与赌博或
者变相赌博；进入法律、法规规定的未成年人不 适宜进入的场所等），如
果未成年人有了这些不良行为，就得进行矫治，如进工读学校、或治安处
罚（拘留、罚款），或劳动教养。

三、我们要遵纪守法，并学会运用法律武器来保护自己

国家制定了这么多法律来保护我们，那我们应该怎么做呢？

我国《刑法》第
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条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。其中第
1
款
规定：已满十六周岁的 人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁
的人实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负 刑事责任，这样规
定是从我国的实际情况出发的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智
力已 相当发展，并有一定的社会知识，已具有分辨是非善恶的能力，因此，
应当要求他们对自己的一切犯罪行 为负刑事责任。那么，有些同学们会说
我现在还不到十四周岁呢？在这里我要告诉你们，刑法
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条
2
款又规定：
“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者 死亡、强奸、
抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
”如果你实施
了犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚

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的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。

（这里和同学 们补充一个历史小知识，在我们古代的秦朝，就是秦始
皇的时代，同学们知道那个时代是用什么来判断一 个人是否成年呢？不是
用年龄来划分未成年人和成年人的，而是用身高。秦朝规定，人高在
6< br>尺
以下，折合现在就是
1.39
米以下就是未成年人，而且规定如果犯罪可以减
轻处罚。所以啊，现在我们这个时代的同学，有的个子高些的，放到秦朝
就是成年人了。
）

首先，我们要遵守法律法规，做一个遵纪守法的好学生。
要知道，法律
是用来保护好人，惩罚坏人的，如果我们不去遵守法律，而是故意违反它，
那我们受到的就不是保护，而 是惩罚了。下面我讲个小案例，同学们要仔
细听，听完以后要自己说一说，他们做的对不对，错在哪里。

案例一：
小丽是某小学三年级学生，有一天放学回到家后，她爸爸发
现小丽 好象是哭过，就问她是怎么回事，小丽说同班一个叫小强的男生打
她。于是，小丽的爸爸就带她回班里找 小强要个说法。一见小强，小丽的
爸爸就抓过他的衣领问：“你凭什么打小丽？”小强没反应过来，便极 力
挣扎，小丽爸爸就打了小强一个耳光，小强就往小丽爸爸身上吐口水。小
丽爸爸又打了小强两 个耳光，并将小强推倒在地，才带小丽回了家。这时，
小强的家长也来接小强，见小强被打得鼻青脸肿， 就带小强到医院检查。
经医生诊断，小强右耳膜穿孔，听力下降。小强的家长便把小丽的家长告
上法庭，要求赔偿各种损失五万元。最后，法院判决小丽的爸爸赔偿小强
医药费等各项损失共计三万多元 。


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提问：
上面的案例中，谁做得不对？错在什么地方？他们应该怎样做
才对？

点评：
首先是小强做得不对，他不该恃强凌弱，欺负比自己更弱小的
女孩子；其次小丽 也不对，遇到这种事情应该最先告诉老师，请求老师对
小强进行批评教育，不该跟上爸爸去找小强算帐； 第三小丽的爸爸更不对，
小强还是个孩子，他犯了错误，应该给他一个改过自新的机会，家长应该
找学校或老师帮助解决问题，或者口头警告小强，让他给小丽道歉并保证
以后再不欺负小丽，不该报复 性地把小强打伤。他们错误的行为导致小强
的身体受到了一定损伤，小丽的心灵深处有了阴影，而小丽的 爸爸则受到
了经济和道德上的惩罚。

讨论与思考：校园违法违纪问题
现在校园里有这样一些同学，
他们很聪明，
但他们的聪明不用在学习上，
而是用在 调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事招惹一下其他同学，比如
别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒 ；有些同学喜欢打架，将别的同
学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大
欺小，经常乱花钱又不敢跟大人要，就强行向弱小同学索要钱财等等。他
们这些行为都是法律所 不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，
也就是说，这样的话就有可能将自己送进监狱。（互 动：孩子们你们知道
监狱是什么地方吗？进了监狱的人失去的主要是什么？）所以在这里要告
诉 同学们：平时一定要听老师和家长的话，要遵纪守法，不要做违反法律
和违反学校规定的事情。


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