部编版五年级下册道德与法治第一课《读懂彼此的心》教案教学设计与知识点归纳总结

2021年1月22日发(作者：步步惊心番外)
第一单元我们一家人

1.
《读懂彼此的心》教案
+
知识点归纳总结

教学目标：

1
、懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子
女深深的爱，能够理解父母对子女的严格要求。

2
、
学习从多角度理解和体谅父母，
体会父母对我们浓浓的亲情。

3
、学会用心理解和体会，从家人的言谈举止中感受父母的爱。

4
、知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的法宝。

教学重难点：

重点：了解家人各不相同的关爱方式，体会浓浓的亲情。

难点：知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的好方式。

教学准备：

教师
--
多媒体课件

学生
--
全家福照片

教学过程：

第一课时

一、情境导入：

1
、今天，老师给同学们带来 一首歌曲，我们一起来听一听。
（播
放歌曲《让爱住我家》
）

2
、学生谈感受。

3
、小结：我们每个人都有一个幸福美满的家庭 ，在这个温暖的
家庭里，家人用深情地爱呵护着我们，我们的生活是快乐无忧的。但
是有些时候 ，
我们会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法
不一致，你们有没有过这样的经历呢< br>?
这节课我们就试着读懂彼此的
心。

（板书课题：读懂彼此的心）

二、活动一：相互理解，体会家人的爱。

（一）
、了解家人的想法

1
、在成长过程中，我们对很多事情都有 了自己的想法，但有时
家人的想法与我们的会背道而驰。
有位同学就遇到了这个问题，
让她
很烦恼，我们一起去看看吧。
（课件出示事例）

2
、问：同学们，你们觉得这位同学应该怎么做呢
?
3
、学生展开讨论。

4
、
问：
你是否与家人之间 发生过不愉快呢
?
当时你有怎样的感受
?
5
、学生回答。

6
、小结：是啊，在长辈眼里，我们永远是个孩子。当我们的言
谈举止发生变化时，就 会觉得我们不服管教，不懂事。因此我们要了
解长辈们的想法，也要让长辈了解我们内心的想法。

7
、课前让同学们去调查家长，了解你现在与小时候相比，在言
谈举止、行为表现 方面发生了哪些变化
?
下面在小组长的带领下，一
起交流下吧。

8
、在生活中，面对同样的事情，不仅我们与家人的看法不同，
不同的家长所持的态度也可能是不 同的。

创设情境：①周末你想去同学家一起学习。

②放学后你想与同学一起玩耍。

③写完作业后你想看电视。

④
....
…

你的家人会如何回应呢
?
从他们所持的态度中，
你体会到了什么
?
（二）
、体会家人的爱

1
、
你还从家人的哪些做法中体会 到了浓浓的亲情呢
?
课前让同学
们去调查汇总家人平时是如何对待我们的学习和生活的 ，
下面我们一
起交流下吧。

2
、小组交流后，全班汇报。

3
、
从同学们的分享中，
你读懂了哪些来自家人的爱
?
想一 想自己
家有哪些类似的爱
?
4
、小结：我们要用心理解和体会，从家人的言 谈举止中，甚至
是批评和教育中感受他们的爱。

三、活动二：主动交流常沟通

1
、在日常生活中，我们与家人会因为一些事 情产生矛盾。谁来
说说你与家人产生过什么矛盾
?
你是怎么对待的？

2
、学生交流

3
、不同的处理方法，会产生不同的后果。在发生矛 盾时，我们
应该选择怎样的态度和处理方法呢
?
4
、
“金点子”行动

结合具体事例谈自己的处理方法。

①与父母做朋友

②站在家人的角度思考问题

③写信、留便条

④主动与家人聊天

⑤
.......
…


第二课时

一、复习导入课题

1
、教师一边拿着全家福，一边介绍自己小时候与父母之时候的
故间的故事。

2
、今天，我们都带来了自己的照片。请你在自己的小组里讲一
讲你小时候和家人的故 事吧。

3
、小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我们对
他们 并不是很了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧！

二、实话实说

1< br>、师：我们每个人都有个温馨实话实说的家！爸爸妈妈用深情
呵护着我们，让我们健康快乐地成长 ，但是，舌头也有被牙齿咬的时
候，
在生活中，
你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地 方吗？说说你
的心里话。如果不想说出来，也可以把心里话写在本子上。

2
、师：看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少，你能说
说为什么他们要这么做吗
?
三、听听父母的心声

1
、师：爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸 妈妈的心
头肉。
有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，
有些父母则隐