五年级消防安全教案

2021年1月22日发(作者：h武侠小说)
五年级《小学生法制教育读本》上册教案



五年级消防安全教案


李义坤

一、教学目的：


1
、
了解消 防安全常识，
火灾扑救常识，
重视安全，
珍惜生命。


2
、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与
逃生的方法，化险为夷，转危为安 。


3
、加强日常生活安全意识


二、教学过程

：

（一）导入新课。


1.
出示谜语


红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，

无嘴能吃天下物，单怕雨
水不怕风。

（打一自然现象）


师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
（谜底：火）


师导言 ：
火与人类生活密切相关，
给我们的日常生活带来极大的
便利。可是如果利用不好，< br>它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节
课我们就共同来了解“火与火灾”。


2.
教师讲述

“火灾案例”以引起学生注意。

5
日凌晨
3
时
30
分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼
2103
房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有
4
张床 ，
每张床各睡
2
名儿童，
门窗紧闭，
充满烟雾，
随即呼唤值 班员、
保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级
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五年级《小学生法制教育读本》上册教案

民政、公安、消防部门接报后， 第一时间赶赴现场，组织抢救工作。
由于受烟熏时间过长，
8
名儿童经抢救无效死亡。


教师出示一组数据：
1993
年以来，火灾造成的直接财产损 失年
均
10
亿元之多，年均死亡
2000
多人；
2006< br>年
1
至
7
月份，全国共
发生火灾
144217
起，
死亡
963
人，
受伤
883
人，
直接财产损 失
46359.4
万元。


（二）

提问


（
1
）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。


（
2
）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣
服等衣物包住头脑； 扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救
火？


（
3
）
你能说出几种逃生方法吗？表演。
（关门求生、
从窗户逃生、
安全出口逃生）


（
4
）校园防火应注意什么？


（
5
）如何使用液化气、煤气？


（
6
）如何使用电器？


（
7
）火灾扑救有哪些方法？


（
8
）人身着火时如何自救？


（
9
）楼房着火如何逃生？


（三）

宿舍消防安全注意事项


（
1
）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；


（
2
）不准乱搭接、拆改电线电路；


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（
3
）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率
电器；


（
4
）不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；


（
5
）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；


（
6
）不准开长明灯；


（
7
）不准在宿舍里抽烟。


（四）总结


1
、请学生谈谈这节课的收获。


2
、
教师总结：
这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，
让我们在日常生活中提高防火意 识，珍爱生命，永葆健康、平安。













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五年级消防安全教案


杨雪

一、

教学目标：

1
、通过对火 灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学
生的防火意识，明确防火自救的重要性。
< br>2
、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自
救的方法。学会本领，化 险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能
力。

3
、学习利用各种方法查阅 、收集、处理信息资料，培养学生搜
集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积
极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

二、

教学时间：一课时

三、

教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1
、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图 片，你想说什么？
你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？
（指名后小组
交流。）

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2
、展示另一图片，图中一个男孩 子以矫健的身手，协助森林中
的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值 得
探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（
1
）为什么会发生森林火灾？

（
2
）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（
3
）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

(4)
其它

……………

3
、小结：是呀！天有 不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，
但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象 图片中
的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1
、教师引导学生利用各种途径收集有关“火 ”的书籍、期刊、
报刊杂志等，并加以研读。

2
、以小组为单位归纳整理出 自己收集到的资料，并制作成防火
手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，< br>灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3
、手册、手抄 报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于
适当的时间在校园内展示。

（三）< br>竞赛活动，
游戏激趣。
（设立主持人，
四小组记分比赛。
）

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1
、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）

（
1
）生活中的哪些因素会引起火灾？

（
2
）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（
3
）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（
4
）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（
5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出
口逃生等。

2
、判断题。（学生也可补充题目。）

（
1
）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（
2
）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（
3
）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（
4
）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物
包住头脑，尤其是口鼻部。

（
5
）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上
泼水。

3
、游戏：编一编防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

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