河南作文之2013年河南高考语文满分作文

2021年1月22日发(作者：客官不可以钢琴谱)
2013
年河南高考语文满分作文


【篇一：
2013
年河南省高考语文作文题目点评】

2013< br>年河南省高考语文作文题目：一位商人得到一块价值不菲的宝
石，但却发现宝石上有一条裂缝，如 果能从裂缝处切开，就能得到
两块完美的宝石。许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的
站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。有时不仅需要足够的经
验，更需要抛却许多顾虑的勇气。请根 据以上材料作文。

2013
年河南省高考语文作文题目点评


高考作文题每年都是社会关注的焦点，而高考作文题也或多或少反
映了当今社会中的焦点和价值 取向。王海鸰老师在研究高考作文题
方面已有许多经验，
2013
年高考语文考试结束 后，对于今年高考作
文题的看法并逐一分析了各省的作文题目。


对于河 南省的高考作文题《经验与勇气》，考生在备考阶段见过的
有关
“
无知者无畏
”
的例子举不胜举。因此这道题目对选择写议论文
的考生而言可以有很多例子参考。同样，对写 记叙文的考生而言，
也比较容易结合个人经历。所以此题难度不大，但所反映出的价值
观过于单 一。


《经验与勇气》这则关于钻石切割的材料，属于典型的材料作文，
富于时代气息，社会意义丰富，思想倾向鲜明，难易程度适中，学
生有话可说，是一则可圈可点的好作文 题。


审题立意的关键是从整体上把握材料寓意，尤其是老雕刻家最后的
话。立意角度有二：老雕刻家的话和钻石。从老雕刻家的角度立意，
可以围绕
“
经验诚 可贵，勇气价更高
”
、
“
成功来自勇气
”
、
“成功既需
要经验，更需要勇气
”
、
“
做事需心无旁骛，无所畏惧
”
等切入；从钻
石的角度立意，则可以从
“
瑕疵不足畏，改变成就美
”
、
“
要勇于改变
自我
”
、
“
与 过去决裂，勇于做新的自己
”
等角度切入。当然，从第一
个角度切入是中心立意，也最 容易写作。


写作素材相当丰富，俯拾皆是。不必说我们改革开放的魄力，当前< br>反腐倡廉的胆气；不必说我们捍卫主权、保卫领土的决心，毅然决
然向
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决战的豪气，单是我们身边发生的积极进取、大胆做事的
勇气就足以令我们取之不尽用之不竭了。


写作时要想出类拔萃，需要注意以下几点：
1
、把握住
“< br>勇气
”
这一
关键词，咬定青山不放松，要有材料意识、话题意识、主题意识；< br>2
、
选择最擅长的文体，例如议论文；
3
、打造文章亮点，例如画龙点 睛，
闪亮开头，结构井然，前后呼应，卷面美观等。


参考题目：《经验 诚可贵勇气价更高》、《狭路相逢勇者胜》、
《成功源自勇气》、《一
“
勇
”
天下无难事》、《成功的秘诀》。

【篇二：
2015
年河南高考满分作文】


2015
河南高考满分作文：致陈先生的一封信


【考题解析】

2015
年全国新课标
i
卷作文题目是社会现象类材料作文。这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门
话题的新的高考作文命题形式，充 分体现公民意识、彰显大语文教
学理念、洋溢着强烈时代责任感。社会现象类作文强调
“
时效性、针
对性、准确性、说理性、思想性
”
，对于考生来说，写这种类型的材料作文，尤其要注意针对性和说理性。题目没有做要求可以自拟，
可根据你的立意拟一个贴切的题目 ，也可以直接写
“
给
xxx
的一封
信
”
。注意材料 中特别提醒，写信人姓名为
“
明华
”
。


可以写 给老陈，也就是材料中的父亲。从感情上来说女儿报警了，
表面上看是大义灭亲的行为，但是实际上是对 父亲换一种方式的关
心。提醒父亲，注意行车安全，这既是对父亲自己的负责，也是对
其他行人 负责，是为了父亲和更多人的安全。所以写给父亲老陈的
信，可以从责任这个角度来写。可以提醒父亲， 是做一个遵纪守法
的好公民，不可以违反交通规则，不可以在开车的时候打电话。


可以写给小陈，也就是材料中的女儿。女儿举报父亲，对她这一行
为，你有什么看法呢。写给小 陈的信中，你可以对她的行为理解并
赞同甚至拍手叫好，规则面前人人平等。
“
坚信女 儿的做法正确，因
为只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯
”
。不是因为是父亲就无
尽纵容，而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。
“
小陈的做法还
是有些欠 妥，虽然爸爸开车打电话有些违章，但违章的是自己的爸
爸，万一被交警扣留几天怎么办
?”< br>你也可以对她的行为不理解甚至
嗤之以鼻，怎么可以这样对待父亲，可以更加宽容或者找其他方法
帮助父亲开车不接电话，而不是以这种
“
极端
”
的方法。


也可以写给其他相关方。比如写给交通管理者。要求他们严格执法，
对这种违反规则 的行为，进行惩罚。多做
“
摒弃交通陋习、倡导文明
出行
”
的宣传。


【考场作文】


致陈先生的一封信