-先锋之歌
部编版八年级语文上学期
2020
年最新
第六单元检测卷
(
本试卷满分
120
分考试时间
100
分钟
)
一、积累与运用(
30
分)
1.
阅读下面一段文字,完成 (
1
)
~
(
3
)题。
(
6
分)< br>
生命,是一种站起来的姿态,是一种的境界,的气概,的精神
,
的美丽。站起 来,就是
孟子说:
“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫气概,就是愚公移山不畏 惧困
难,周亚夫治军严格,董宣坚持法纪的精神。
如果生命是一坛酒,
我们爱的不是那 百分之几
的酒精成分,而是那若隐若见的芬芳。如果生命是花,我们爱的不是那五彩班斓,
而是 那和
风丽日的深情的舒放。
如果生命是月球,
我们爱的不是那些冷硬的岩石,
而是在静夜里正缓
缓流下来的如水月色,纤尘不染。
(
1
)下面四 个词语都有一个错误,有的是拼音错误,有的是书写错误,请把错的找出来,
改在后面的括号里。
(
2
分)
A.
若隐若见
ru
ó
y
ǐ
n ru
ó
xi
à
n
(
)
B.
和风丽日
h
ē
f
ē
ng l
ì
r
ì(
)
C.
五彩班斓
w
ǔ
c
ǎ
i b
ā
n l
á
n
(
)
D.
纤尘不染
qi
ā
n ch
é
n b
ù
r
ǎ
n
(
)
(
2
)结合语境,将下列词语填入横线处,顺序恰当的一项是(
)
(
2
分)
A.
凛然
昂然
超然
嫣然
B.
超然
凛然
昂然
嫣然
C.
凛然
超然
嫣然
昂然
D.
超然
昂然
嫣然
凛然
(
3
)这段文字是对生命 的感悟,请你仿照画线部分的句式特点,也来写一句吧。
(
2
分)
2.
下列句中加点的词解释有错的一项是(
)
(
2
分)
A.
上自劳军(皇帝)
岂不诚大丈夫哉(真正,确实)
B.
虽我之死,有子存焉(即使)
空乏其身(财资缺乏)
C.
上乃使使持节诏将军(派遣)
始一反焉(通“返”
,往返)
D.
年且九十(并且)
按辔徐行(马缰绳)
3.
下列句子中没有通假字的一项是(
)
(
2
分)
A.
入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
B.
一厝朔东,一厝雍南。
C.
已而之细柳军,军士吏被甲。
D.
吾与汝毕力平险。
4.
下列各组句子中加点的词意思完全相同的一项是(
)
(
2
分)
A.
年且九十且焉置土石
B.
操蛇之神闻之已而之细柳军
C.
成礼而去独往之地,去人远者又胜也
D.
亚夫乃传言开壁门蒙乃始就学
5.
下列作品、作者、年代搭配不正确的一项是(
)
(
2
分)
A.
《愚公移山》——列子——战国
B.
《周亚夫军细柳》——司马迁——西汉
C.
《赤壁》——杜甫——唐朝
D.
《饮酒》——陶渊明——东晋
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6.
下列说法有错的一项是(
)
(
2
分)
A.
《愚公移山》是一篇寓言,反映 了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力,也
说明了要克服困难,就必须下定决心坚持奋斗的 道理。
B.
《周亚夫军细柳》节选自《史记》
,文章塑造了一个严于治军、 忠于职守的“真将军”形
象。
C.
《富贵不能淫》一文中,孟子认为公孙衍、张仪就是大丈夫的代表。
D .
《生于忧患,死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理:苦难是对人生的一种磨炼,我
们只 有战胜苦难,才能取得成功。
7.
名句默写。
(
10
分,每空
1
分)
(
1
)入则无法家拂士,
,国恒亡。
(
2
)遂率子孙荷担者三夫
,
,箕畚运于渤海之尾。
(
3
)山气日夕佳,
。此中有真意,
。
(
4
)
,甲光向日金鳞开。
(
5
)仿佛梦魂归帝所。闻天语,
。
(
6
)读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事,你联想到杜牧《赤壁》中的诗句
是 :
,
。
(
7
)
请
从
你
积
累
的
古
诗
词
中
,
写
出
抒
发
思
乡
之
情
的
连
续
两
句:
,
。
8.
班级要开展以“走近陶 渊明”为专题的语文学习活动,请完成下面的任务。
(
4
分)
(< br>1
)语文老师为本次专题学习提供了一个示例,请参照示例,确定专题学习内容,并策划
自己小组的专题学习任务。
(
2
分)
示例:
专题学习内容:探究陶渊明与酒的关系
专题学习任务:
搜集阅读陶渊明与酒 相关的诗文,
探究“酒”
与陶渊明文化性格的关系以及
“酒”在陶渊明生命中的意义。
(
2
)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处, 就用拟写对联的
方式表达自己的理解,请帮他们将下面的对联补充完整。
(
2
分)
上联:刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿
下联:陶渊明
,
二、阅读理解(
40
分)
(一)阅读下面这首诗,回答问题。
(
4
分)
春
望
杜
甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
9.
对这首诗的理解不恰当的一项是(
)
(
2
分)
A.
首联由“望”入诗:国都沦丧, 城池残破,虽然山河依旧,可是衰草遍地,林木苍苍。
B.
颈联中“抵万金”是运用 借代的修辞手法表现家书的珍贵,表达了作者思念家人的强烈情
感。
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C.
尾联中刻画 了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象,白发越来越少、越来越短,简直连簪
子都插不上了。
D.
杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,
这首诗是作者中年所写,
充分体
现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。
10.
结合“感时花溅 泪,恨别鸟惊心”这两句诗,说说诗人是如何抒发情感的。
(
2
分)
(二)阅读下文,回答问题。
(
8
分)
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷 吾举于士,
孙叔敖举于
海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨, 饿其体肤,空乏其
身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后 能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家
拂士、出则无敌国外患者,国恒 亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
11.
解释下列句子中加点的词。
(
2
分)
(
1
)傅说举于版筑之间
(
2
)故天将降大任于是人也
(
3
)困于心,衡于虑,而后作
(
4
)出则无敌国外患者
12.
将下面句子翻译成现代汉语。
(
2
分)
然后知生于忧患,而死于安乐也。
13.
作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“
”
。
(用原文
回答)
(
2
分)
14.
文章开头列举的六个人物的事例,他们的共同点是什么?从他们的事例中你获得什么感
悟 ?(
2
分)
(三)阅读下文,回答问题。
(
12
分)
岳飞事亲至孝
飞事亲至孝,家无姬侍。吴
玠
素服飞,愿与交欢,饰 名姝遗之,飞曰:
“主上宵旰,宁
大将安乐时耶!
”却不受。
玠
大叹 服。
或问:
“天下何时太平?”飞曰:
“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太 平矣。
”师每休舍,
课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,
立斩 以徇。卒夜宿民开门愿纳
无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠。卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳 其家,死事
者,哭之而育其孤。有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。善以少击众。凡有所举,尽召诸统制,< br>谋定而后战,故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰:
“撼山易,撼岳家军难。
”
张俊尝问用兵之术,飞曰:
“仁、信、智、勇、严阙一不可。
”每调军食,必蹙 额曰:
“东
南民力竭矣!
”
好贤礼士,
雅歌投壶,
恂恂如儒 生。
每辞官,
必曰:
“将士效力,
飞何功之有!
”
然忠愤激 烈,议论不挫于人,卒以此得祸。
(选自毕沅
《续资治通鉴·
宋纪》
)
15.
解释下列句中加点的词。
(
2
分)
(
1
)飞事亲至孝(
)
(
2
)饰名姝遗之(
)
(
3
)却不受(
)
(
4
)立斩以徇(
)
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