2018北京各区初三二模语文试题汇编(文言文阅读)

2021年1月22日发(作者：梦幻系统)
2018
北京各区初三二模语文试卷分类汇编（文言文）


【海淀区】

（二）阅读【甲】
【乙】两文，完成
7
—9
题。
（
6
分）


【甲】

板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕昇
，
又为活板
。
其法
：
用胶泥刻字
，
薄如钱唇
，
每字为一印
，
火烧令坚。
先设一铁板 ，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，
满铁范为一板，持就火炀 之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未
为简易；若印数十百千本，则极为神速 。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才
毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆 有数印，如“之”“也”等字，每字有
二十余印，以备一板内有重复者。

（选自
[
宋
]
沈括《活板》
）

【
乙
】

（毕昇）活字之法，斯其权舆。然泥字既不精整，又易破碎 。松脂诸物亦繁重周章，故
王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷 ，而亦未详
备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。

（选自
[
清
]
金简《武英殿聚珍版程 式》
，有删改）

7.
下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（
2
分）

A
．持就
火炀之瞬息可就

．
．
B
．若
止印三二本若
无兴德之言

．
．
C
．则第二板已具

问所从来，具
答之

．
．
D
．每一字皆有数
印

扶苏以数
谏故

．
．
8.
用现代汉语翻译下面的语 句。
（
1
分）

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之

翻译：

9.
印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利 的条件。
【
甲
】
【
乙
】两文展
现了中国古代印刷术 的发展历程：由唐代的①

到宋代毕昇的泥活字印刷，再到元代王
桢记载的< br>____
②
_____
，
明代陆深记载的铅活字印刷。
到了清 代，
金简奉旨勘印
《四库全书》
，
要“变通以新意”
。可见，我们的 祖先从未停止过改良印刷术的脚步。从中我们看到了中国
古代劳动人民的
______
③
______
精神。
（
3
分）


7
．答案：
B
（
2
分）

8
．答 案：它（铁板）的上面用松脂、蜡混合纸灰一类的东西覆盖好（
1
分。意思对即可）


9
．答案：①雕版印刷（板印书籍）

②木活字印刷

③创新（探索）
（
3
分。每空
1
分，意思
对即可）

【
参考译文
】

1

活字印刷的方法 ，是从毕昇开始的。
然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。松脂之类
的东西也繁琐累赘，需要 大费周折，所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活
字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印 的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）
也不够周详完备。到了陆深《金台纪闻》所记载的铅 活字，
（字印）质地柔软容易损伤，更
是耗费时间损害功效。这本书（所记载的活字印刷法）参 考了旧的制作方法，在此基础上有
所变通和更新。




【西城区】

（三）文言文阅读（共
9
分）

阅读下面两段文字，完成
14-16
题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：
“肉 食者鄙，未能远谋。
”乃入见。问：
“何以战？”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以 分
人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢 加也，必以信。
”对曰：
“小信
未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之 狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。可以一战。
战则请从。
”


公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”
齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”
齐师败绩。公将驰之。刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂 逐齐师。

既克，公问其故。对曰：
“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼 竭我盈，故
克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”


（选自《左传·庄公十年》
）

【乙】

董宣为洛阳令。时 湖阳公主苍头
白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴
②
骖乘
。宣 于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失。叱奴下车，因格杀之。

公主即还宫诉 帝
，帝大怒，召宣，欲棰杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：
“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须棰，请得自
杀。”即以头击楹，流血被面 。帝令小黄门
持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宣
两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔 为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能
⑤
行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣 同。”因敕：
“强项令
出。
”赐钱三十万。宣悉以班
诸吏。由是搏击豪强，莫 不震栗。

（选自《资治通鉴·汉纪三十五》
）


【注】

1
[
苍头
]
奴仆。

○
2
[
骖乘
]
古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者。
○
③
[
帝
]
指东汉开国皇帝光武帝刘秀。湖阳公主是 他的姐姐。

4
[
小黄门
]
泛指宦官。

○
5
[
强项令
]
硬脖子县令。强，硬。项，脖子。

○

14.
下面加点词语意思不同的一项是（
2
分）

A
．肉食者鄙
先帝不以臣卑鄙
B
．使宣叩头谢
主长跪而谢
之

．
．
．
．
2

4
○
3
○
1
○
C
．公将鼓之
欲棰杀之
以战

欲何
言

．
．
D
．何
．
．
15.
用现代汉语翻译下面的语句。
（
4
分）

（
1
）一鼓作气

翻译：

（
2
）宣两手据地，终不肯俯。翻译：

1
才是作
16.
【甲】
【乙】两文都有君臣相对的场面。面对鲁庄公，臣民 曹刿为鲁庄公指明

○
战取胜的条件，鲁庄公请曹刿同行参战；面对光武帝，县令董宣 据理力争，誓死不认罪，光
2

，○
3

。
武帝○
（
3
分）

14.
答案：
C
（
2
分）

15.
答案示例：
（
1
）第一次击鼓能振作士兵们的勇气（
2
分）

（
2
）董宣两手撑着地
,
终究不肯低头。
（
2
分）

1
取信于民○
2
称他为“强项令”
3
赐钱三十万

16.
答案示例：○
（将其赦免）○

（共
3
分，每空
1
分）

参考译文：
< br>董宣做了洛阳县令。湖阳公主的奴仆大白天杀了人
,
于是藏在公主家
,
官吏不能捉到他。
等到公主出行
,
让这个奴仆在车右边陪乘
,
董宣在 夏门亭等候
,
拦住公主的车拉住马
,
用刀在
地上一画
,大声列举公主的过失
;
呵斥这个奴仆下车
,
就地处决了他。
< br>公主立即回到宫中向皇帝诉说
,
皇帝大怒
,
叫来董宣
,
想要用棍棒打死他。董宣磕头说
:
“希望让我说一句话就死。
”皇帝说
:< br>“你想要说什么
?
”董宣说
:
“陛下您有圣明道德使国家
中兴
,
可是放纵奴仆杀人
,
将要凭什么治理天下呢
?
我不用棍棒 打
,
请允许能够自杀
!
”他立即
用头撞柱子
,
鲜血 流了满脸。
皇帝命令小宦官抓住了他。
皇帝让董宣磕头向公主道歉
,
董宣不< br>听从
;
小宦官强迫他磕头
,
董宣两手撑着地
,
终究不 肯低头。公主说
:
“文叔你当百姓时
,
敢藏
匿犯死罪逃跑的人
,
官吏都不敢到你家来查。现在你是天子
,
你的威力还不能制服一个县令
吗
?
”皇帝笑着说
:
“天子不能跟百姓一样
!
”于是下令:
“硬脖子县令出去吧。
”赏赐了他三
十万钱。
董宣把它全部分给手下众 官吏。
从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，
没有谁不害
怕得发抖。









【朝阳区】

（二）文言文阅读（共
9
分）

阅读《僧怀素传》，完成第
12-15
题。

僧怀素
传

陆羽

3

①
怀素 疏放，
不拘细行，
饮酒以养性，
草书以畅志。
时酒酣兴发，
遇寺壁里 墙，
衣裳器皿，
靡
不书之。贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。书不足， 乃漆一盘书之，又
漆一方板，书至再三，盘板皆穿。

怀素心悟曰：“夫学无师授，如 不由
户
而出。”乃师邬彤
，授其笔法。至中夕而谓怀
．
素曰：“‘孤 蓬自振，惊沙坐飞，余师而为书，故得奇怪
。’凡草圣尽于此。”怀素连叫
数十声曰：“得之矣 。”经岁余，辞之
去
。

．
至晚岁，颜太师真卿问之曰：“夫草书于 师授之外，须自
得
之。张长史
睹孤蓬、惊沙
．
之外，见公孙大娘剑器 舞，始得低昂回翔之状。师
亦有自得之乎
?
”素曰：
“贫道观夏云多
奇峰，辄常师之。夏云因风变化，乃无常势，又无壁坼
之路，一一自然。”颜公曰：
“噫！草书之渊妙，代不
绝
人，可谓闻所未闻之旨也。”

．

（有删改）

注释：
①
[
怀素
]
唐代书法 家，善草书，与张旭齐名。

②
[
靡
]
无。

③
[
邬彤
]
唐代书法家，张旭的学生。

④
[
奇怪
]
不寻常的事物。

⑤
[
张长史
]
张旭，唐代书法家。

⑥
[
师
]
学习。

⑦
[
壁坼
]
墙壁裂开。

⑦
⑥
⑤
④
③
②
12.
下列加点字意思不相同
的一项是（
2
分）

．．．
A
．如不由户
而出

月色入户

．
．
B
．辞之去

乃记之而去

．
．
C
．须自得
之

得
之心而寓之酒也

．
．
D
．代不绝
人

绝
巘多生怪柏
< br>．
．
13.
依据上下文，对“书至再三，盘板皆穿”的理解正确的一项是

（只填序号）
（
2
分）

【甲】反复书写，连盘板都被写穿了。

【乙】把盘板穿在一起，再写三次。

14.
选文记 述了怀素学习书法的经历，从中我们可以悟出一些关于学习的道理。请你从文中
找出一处，并说出自己的 感悟。（
3
分）


答：

15 .
下图是怀素的《自叙帖》（局部）。下列对作品欣赏正确的一项是（
2
分）

4

A.
似蚕头，如燕尾，飘逸而不失端庄。

B.
或如丝，或如发，风吹欲绝又不绝。

C.
恰似强弓劲弩射千里，疾劲有力。

D.
若辕门列兵，森然环卫，庄严肃穆。

12.
答案：
D
13.
答案：甲

14.
答案示例：从“贫无纸可书，尝于故里种芭 蕉万余株，以供挥洒”一句中我领悟到学
习需要勤奋努力。

（评分标准：共
3
分。句子
1
分，感悟
2
分）

15.
答案：
B





【昌平区】

阅读下面古诗文，完成
6-11
题。
（共
13
分）

【甲】
《水调歌头·明月几时有》
（宋）苏轼

明月几时有？把酒问 青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲
乘
风归去，
又恐琼楼
玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时 圆？人有悲欢离合，月有阴晴
圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】
《记承天寺夜游》
（宋）苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣 欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承
天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如 积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏
影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【丙】
《苏轼徙知徐州》

（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊。溢于 南清河，汇于城下，涨不时泄，
城将败，富民争出避水。轼曰：
“富民出，民皆奔走，吾谁与守 ？吾在是，水决不能败
城。
”
驱使复入。
轼诣武卫营，
呼卒长，曰：
“河将害城，
事急矣，
虽禁军且为我尽力。
”

5