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江苏省南通市七年级上质检语文试卷

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-22 06:06
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-初中班主任工作案例

2021年1月22日发(作者:余生请多指教小说)

江苏省南通市七年级上质检语文试卷

姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
一、

选择题
(

3
题;共
6

)

1.

2
分)
(2016
九上·南昌期中
)
下列句子划线词语使用错误的一项是(



A .
我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把两句话向我的朋友强聒不舍。

B .
这批无恶不作的法官,他们见风使舵



俯伏于国王之前,凌驾于人民之上。

C
.
人一辈子都在高潮— —低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然
无累



真正地解脱。

D .
对于叔叔回国这桩十拿九稳的 事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。

2.

2
分)

下列各句中,没有语病的一项是(




A .
保护水资源刻不容缓,每个人都应成为江河卫士。

B .
随着自贡彩灯产业的壮大和对外文化贸易的发展,也遇到了产业发展的瓶颈问题。

C .
善待自然就是善待自己,自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。

D .
中国高铁成功投入运营并获得快速发展,关键在于科学技术起到了决定性的作用。

3.

2
分)
(2017
七下·马山月考
)
在下面语段空白处依次填入四个句子,排序恰当的一项是(


年少时候,母亲就是我们的守护神,每一次从梦中醒来,都会看到母亲温柔的目光,每一次跌倒,都会得到母
亲的搀扶。冬天里,
____
,夏天里,
____
,秋天里,
____
,春天里,
____


①母亲便是月亮,映着我们床前的明月光。

②母亲就是小火炉,摸起来,暖暖的。

③母亲就是一片绿荫,为我们遮挡太阳。


④母亲就是暖阳,给我们力量,让我们坚强。

A . ②①④③





B . ③②①④





C . ③①②④





D . ②③①④





二、

书写
(

2
题;共
9

)

4.

5
分)
(2017
七上·成都开学考
)
请用正楷字将下面成都外国语学校的办学理念准确、规范、美观地抄
写在田字格里。

立学中华





语通世界

5.

4
分)

(2016·潮州模拟
)
根据拼音写出相应的词语。

①这也真够

huá jī________ ,

但是我决不能让人看出来。

②你这宇宙中最
xī lì________的剑呀!

③二是说明读书的方法,不要固执一点,yǎo wén jiáo zì________ ,

而要前后贯通,了解大意。




1




12



④他是美国
jiā yù hù xiǎo________的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子导弹制造工作。

三、

默写
(

1
题;共
16

)

6.

16
分)
(2015
七上·诏安期中
)
按要求默写。

①________,青山郭外斜。
(
孟浩然《过故人庄》
)
②山光悦鸟性,
________

(常建《题破山寺后禅院》


③兄子胡儿曰:“________。”兄女曰:“________。”《咏雪》
④几处早莺争暖树,
________

(
白居易《钱塘湖春行》
)

⑤________,随风直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》


⑥元代著名的曲作家马致远在
《天净沙·秋思》
中直抒胸臆,< br>道出特定时间天涯游子之悲的诗句是:
“________,
________
。”

⑦曹操的《观沧海》中,展现大海宏伟气魄和博大胸怀的句子是:
______ __

________

________

_____ ___


⑧王湾《次北固山下》中由自然之景引出生活理趣的句子是
___ _____

________


⑨李商隐的《夜雨寄北》
:超越时空,想象日后重逢时的情景的诗句是:
________

_______ _


四、

其他
(

1
题;共
6

)

7.

6
分)

解释下列句中划线的词。

①夫君子之行
________

②俭以养德
________

③非宁静无以致远
________

④淫慢则不能励精
________




⑤险躁则不能治性
________









⑥多不接世
________

五、

诗歌鉴赏
(

1
题;共
4

)

8.

4
分)
(2017
八下·安岳期中
)
读下边一首词,完成下面小题。

《诉衷情》



陆游

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。

胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。


1



下面对这首诗理解不正确的一项是(



A .
词的开头两句回忆了词人当年为了觅取功名、争得官职而奔赴前线的初衷。

B . “尘暗旧貂裘”暗示自己收复失地的斗志未酬的内心苦闷。




2




12



C . “胡未灭,鬓先秋,泪空流”。写出了词人放眼西北,残虏未扫
;
回首人生, 两鬓已苍
;
沉思往事,雄心虽
在,壮志难酬。

D .
最后一句中,“天山”代指抗敌前线,“沧州”代指闲居之地。


2



诗中“觅封侯”用了
________

人名)
投笔从戎、
立功异域的典故,
“胡未灭,
鬓先秋,
泪空流”使用了
________;
修辞手法。

六、

文言文阅读
(

1
题;共
14

)

9.

14
分)

(2017·杭州模拟
)
阅读下面古诗文,完成小题。

【甲】

董宣,字少平,陈留圉人也 。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出
行,而以奴骖乘。宣于 夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。
帝大怒,召 宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴而纵奴杀良
人 将何以理天下乎臣不须箠请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使< br>顿之,
宣两手据地,
终不肯俯。
主曰:
“文叔①为白衣时,
臧 亡匿死,
吏不敢至门。
今为天子,
威不能行一令乎?”
帝笑曰:“天子不与白 衣同。”因敕“强项令出!”。赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强,莫不震栗。京
师号为“卧虎 ”。歌之曰:“枹鼓不鸣②董少平。”

在县五年。年七十四,卒于官。诏遣使者临视,唯见布 被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敝车一乘。帝伤之,
曰:“董宣廉洁,死乃知之。”以宣尝为二千石, 赐艾绶,葬以大夫礼。

(节选自范晔《强项令》


【乙】

上自劳军,至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏 被甲,锐兵刃,彀弓驽,持满。
天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰 :‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”
居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入 劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑
曰:“将军约



军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼
见。”

(节选自司马迁《细柳营》


【注】①文叔:光武帝刘秀字文叔

②枹鼓不鸣:没有人击鼓鸣冤。
《汉书· 张敞传》“由是枹鼓稀鸣,市无偷
盗。”


1



下列划线的词语解释有误的一项是(



A .
大言数主之失(数落)








3




12



B .
使宣叩头谢主(感激)





C .
即以头击楹,流血被面(覆盖)





D .
将军约(规定)






2



对文中画波浪线的部分断句正确的一项是

A .
陛下圣德中兴
/
而纵奴杀良人
/
将何以理天下乎
/
臣不须箠
/
请得 自杀

B .
陛下圣德中兴
/
而纵奴杀良人将
/
何以理天下乎
/
臣不须
/
箠请得自杀

C .
陛 下圣德中
/
兴而纵奴杀良人将
/
何以理天下乎
/
臣不须箠< br>/
请得自杀

D .
陛下圣德中
/
兴而纵奴杀良人
/
将何以理天下乎
/
臣不须
/
箠请得自杀


3



用现代汉语翻译下列句子。

①宣叩头曰:“愿乞一言而死。”

②军中闻将军令,不闻天子之诏。


4



请你结合材料,对两则文言文中的“董宣”和“周亚夫”作简要评析。

七、

现代文阅读
(

2
题;共
29

)

10.

14
分)
(2017
八下·奉贤期末
)
阅读下文,完成小题

如果没有遇见你

17
岁的夏天,我 没有考上重点大学,这对一向争强好胜的我是巨大的打击。父母劝我去复读,我觉得没面了。
整日在家却 无法面对母亲眼中的期待和父亲时不时的斥责。终于,在一个闷热的午后,我冲出了家门,扔给他们一
句 话:不用你们管,我能养活自己。

我在一家书店找到了工作。每天早晨,我要把沉重的打好包 的书搬进书店,分类排列,剩下的时间,就在店内
巡视,美其名日“导购”。其实就是防范可能存在的偷 书贼。

琐碎而平淡的工作要持续到晚上
8
点钟,下班后我做的第一件事就是 拿着肥皂狠命地洗手,为的是洗去手心的
油墨。然后一边甩着手上的水珠,一边想起高中的同学——那些 幸运的家伙,估计都在家中,悠闲地等待开学的日
子。想到这里,我的心有些难受。

但只是那么一瞬,我马上自我安慰,没事的啦,现在这样挺好的。我不知道,这是我真实的想法,还是和父母赌气后的自我麻痹。

这份平淡的工作,在两个月后,起了波澜。那是一个和平常一样的黄 昏,店里没有什么人,我也就懒懒地靠着
书架,放松一下站得很辛苦的腿脚。

一个穿 着夹克衫的男生进了书店,我上前问他需要帮忙吗,他拘谨地欠欠身子,声音很低地说:谢谢,不用。



4




12



我想,这是一个正在上学的男生,他的脸上,带着学生特有的稚气。他 好像并不急着买书,只是漫无目的地在书架
之间徘徊。这时,进来了新的顾客,我就去招呼别人了。
等我再注意他的时候,他已经要付钱离开了。他一手拿着一本薄薄的书,一手拿着钱。从背后看, 他灰色的夹
克衫略略鼓起,显得滑稽可笑。工作的经验告诉我,他也许要有麻烦了。果然,我还没来得及 走过去,尖锐的报警
器就响彻耳边。

书店保安一把揪住这个男生,拉开男生的夹克衫,书呼呼啦啦掉出来,一本、两本、三本。
< br>胖保安很满意自己的“收获”,他嚷嚷道:偷一罚十,偷一罚十。男生低着头。他用沉默回应胖保安的叱喝 ,
这让胖保安有些恼火。突然,胖保安好像发现什么了,大声喊了一句:你还是重点高中的,哼!很显然 ,这男生是
一个笨贼,笨到忘记把胸前的校徽摘掉。他局促不安地去遮盖那个校徽,但为时已晚。

看着这个局促困窘的男生,我想起了高中的同学。我走了过去:喂,这是我同学,不要为难他了。胖 保安吃惊
地看了我一眼,他并不相信我们是同学。他想了想说:那好啊,你把他偷的书钱十倍赔出来就算 了。

我掏出了钱包,一共是
512
元,比我一个月的工资还多
12
元。胖保安有些犹豫地接过了钱,冲男生说:算你
走运。

男生抬起头,看了 我一眼,然后飞快地跑出去。我在后面拼命地追,一直过了两个红绿灯,才把他追上。“你
的书——”我 气喘吁吁地喊,是那本薄薄的他付过钱的书。男生转过身,有些不敢看我的眼睛。他接过书,后退几
步, 突然给我鞠了个躬,跑开了。那是一本《叶芝诗集》


过了一段时间,我收到一封信 ,陌生的名字,但是我知道是那个男生写的。信里面,他说:如果没有遇见你,
我不知道,我的高中将怎 样。我会好好学习的,考上好的大学。谢谢你对知识的尊重……看完信的那个中午,我从
书店辞职,回家对着父母说了一句:
我会好好努力的,
你们放心。
我去复读了,
尽管 我的时间比别人少了两三个月,
但我很用心。第二年的
7
月,我收到了浙江一所著名高 校的录取通知书。

我再也没有遇见过那个男生,只在他们学校的光荣榜上看到过他的名字,他 考上了北方一所颇有名气的高校。
也许,他一直以为,如果没有遇见我,他的高中可能一片狼藉。其实他 不知道,如果没有遇见他,我的青春很可能
就停滞在那个狭小的书店了。


1



看拼音写汉字:

man

________
无目的


2



第三段在文中的作用是
________



3



当男生偷书发现后,保安和我有不同的表现,细 读
6

9
段,完成下表。




5




12



人物

心情

表现

大声呵斥
________

________

男生

________

低着头、沉默、局促不安遮盖校徽

胖保安

________




4




12
段男生的表现传递给我们的信息是
________



5




14
段中狼藉的意思理解正确的一项是(



A .
高中生活穷困潦倒





B .
高中在名声败坏中度过





C .
高中学习没有心思,成绩下滑





D .
高中生活中东西摆放杂乱无章。






6



本文标题“如果没有遇见你”能否改成“复读”请简述理由。

11.

15
分)

《我们家的男子汉》阅读下列文段,完成小题

当他满了两周岁的时候,……淹没在济济的人群里了。


1



选文写了哪两件事?这两件事表现了小男孩什么性格?想必你已经答案在胸了吧。


2



我们把他送到了托儿所,
“他”和“别 的孩子”的哭一样吗?作者为什么要写别的孩子和我们姐妹小时侯上托
儿所哭的情景呢?作者的这点“小 把戏”一定难不倒你。


3



文中的“男子 汉”是个才几岁的孩子,作为当代中学生,你认为中学生男子汉应具备什么样的品格呢?你可要
畅所欲言 哦。

同情

八、

作文
(

1
题;共
5

)

12.

5
分)

(2013·鄂州
)
阅读下面的材料,根据要求写作文。

古今中外,成大事者莫不胸襟开阔,气度恢弘, 所谓“量小非君子,无度不丈夫”。他们“额上能跑马,肚里
能撑船”,能够善待周围一切人,包括犯过 错误的人、伤害过自己的人。有这样一个故事。德国大文学家歌德一次
外出散步,在小路上迎面碰到一位 曾对他的作品提出过严厉批评的评论家。这位评论家盛气凌人地对歌德说:“我
从来不给傻子让路!”而 歌德却答道:“而我正相反!”笑容可掬地为对方让路。歌德的忍让、机智和幽默不仅巧
妙地维护了自己 的尊严,而且避免了一场无谓的争吵。我们每一个人同他人发生矛盾,一般说来无非是细枝末节的
小事, 大家何不都宽容一些,大度一些?




6




12

-初中班主任工作案例


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