-快乐梦想
湖南省
2010-2011
学年高桥中学七年级语文第二学期期中考试题
一、积累与运用(
19
分)
1
、根据课文内容填空。
(
8
分)
(
1
)山随平野尽,
_____________________________
。< br>
(
2
)
《
春
望
》
中
写< br>出
了
消
息
隔
绝
久
盼
音
讯< br>不
至
的
迫
切
心
情
的
句
子< br>是:
,
____________________________
(
3
)岑参《白雪歌送武判官归京》中,以花喻雪的千古名句是:
,
。
(
4
)海水是
_______
无比的蔚蓝色,海波平稳得如春晨的西湖一样 ,偶有微风,只吹起了
绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹,
这更使照晒于初夏之太阳光之下的、< br>金光灿烂的水面显得
______________
。
《海燕》
(
5
)稻花香里说丰年,
_________________________
。
2
、仿写句子。
(2
分
)
我是清凉的小溪,总想滋润干涸的土地;我是勇敢的雄鹰,总是向往辽阔的天空;
我 是
_________________________
,总
__________ ___________________
。
3
、下列句子有语病的一项是(
)
(
2
分)
A
、微笑是一曲动人的音乐,它让我们的生活充满了温馨。
B
、通 过科学人员的研究,使甲型“
H1N1
”流感病毒疫苗的研制成功了。
C
、郎铮艰难地举起右手,向解放军叔叔敬了一个标准的少先队队礼。
D
、保持一颗平常心,是我们在考试中正常发挥、考出水平的关键。
4、名著阅读:名著的很多情节脍炙人口。请从下面提供的情节中,任选两个按要求填表。
(
4
分,只填序号不得分。
)
①三借芭蕉扇
②黛玉葬花
③孤独勇士绝望岛遇“星期五”
④风雪山神庙
序
号
出自哪本名著
该情节的主人公
5
、口语交际:
假如你是校篮球队的队长,你的好友小亮多次让你推荐他加 入球队,而他的球技确实不佳。
当他再次向你提出要求时,你将如何应对?(
3
分)< br>
你说:
二、文言文阅读(
14
分)
①董宣,字少平,陈留圉 人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人。因匿主
家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。 宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数
主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒 ,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿
乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴 杀良人,将何以理天下
乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头 谢主,宣
不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕:“强项令出!”赐
钱三十万 。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强,莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰:“袍鼓
不鸣董少平。”
②在县五年。年七十四,卒于官。诏遣使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦
数斛, 敝车一乘。帝伤之,曰:“董宣廉洁,一死乃知之。”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬
以大夫礼。
6
.解释选文中加点的词语。
(4
分
)
(1)
臧
亡匿死
( ) (2)
大言数主之失
( )
.
(3)
莫不震栗
( ) (4)
使宣叩头谢主
( )
..
7
.翻译选文中画横线的句子。
(3
分
)
陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎
?
8
.
汉光武帝为什么称董宣为“强项令”?请你从选文中找出依 据来。
选段表现了董宣怎样
的精神?
(4
分
)
9
.
董宣以死进言得到了皇帝的敬重。
有人认为他的做法过于极端,
也有人说他是为了维护
国家法律的尊严,请说说你对此事的看法。
(3
分
)
三、现代文阅读
(一)
海燕(
15
分)
乌黑的一身羽毛,
光滑漂亮,
积 伶积俐,
加上一双剪刀似的尾巴,
一对劲俊轻快的翅膀,
凑成了那样可爱的活泼的一只 小燕子。当春间二三月,轻飔微微地吹拂着,如毛的细雨无
音的由天上散落着,千条万条的柔柳,齐舒了 它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿
的草,绿的树叶,皆如赶赴市集似的奔聚而来,形成了烂漫无比的 春天时,那些小燕
子,
那么伶俐可爱的小燕子,
便也由南方飞来,
加入了这个 隽妙无比的春景的图画中,
为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在 阳光满
地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,唧的一声,已由这里稻田上,飞到了那边的高柳
之下 了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着,小燕子的剪尾或翼尖,偶沾了
水面一下,那小圆晕便一 圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对,闲散地憩息于
纤细的电线上——嫩蓝的春天,几支木杆,几 痕细线连于杆与杆间,线上停着几个粗
而有致的小黑点,那便是小燕子。那是多么有趣的一幅图画呀!还 有一个个的快乐家
庭,他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢,放在厅梁的最高处,假如这家有< br>了一个匾额,那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年,小燕子来住了;第二年,
我们的小燕子 ,就是去年的一对,它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。
”
还是 去年的主,
还是去年的宾,
他们宾主间是如何的溶溶泄泄呀!
偶然的有几家,
小燕子却不来光顾,那便很使主人忧戚,他们邀召不到那么隽逸的嘉宾,每以为自己
运命的蹇劣呢。
10
、作者描绘“烂漫无比的春天”时细致描绘了哪些具体的景物?这样写的作用是什< br>么?(
4
分)
_____
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__ ___
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_______________________________________ ________________________
11
、第一自然段的第一句属 于什么描写?它突出了小燕子的什么特点?(
3
分)
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12
、文段从哪几个方面对小燕子进行描写?表达了作者怎样的 思想感情?(
3
分)
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13
、
“燕子归来寻 旧垒“一句在文中有什么作用?(
2
分)
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14
、文段详写的是什么内容?为什么详写?(
3
分)
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(二)奇
迹(
12
分)
那年,文参加高考,以六分之差落榜了。
那晚,文把窗外的月光望了一夜。
吃早饭时,文对爹说:
“爹,我想复读一年。
”
听了这话,爹白了 他一眼,说:
“算啦
!
回家帮我吧
!
”
文知道爹的脾气,爹决定了的,九头牛也拉不回,错了也不改。何况这次,爹没错。
那年,家里真是陷入了困境:奶奶病故了;刚埋了奶奶,娘又病了;家里贷款买的那头
奶牛也不明不白地 死了;村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。
这天晚上,文听了一夜的蛐蛐叫。
第二天天刚亮,文就去找爷爷。文知道爹是个大孝 子,爷爷的话,爹句句听。爷爷很疼
文,立马去找爹。爹听了爷爷的话,气呼呼地说:
“叫他复 读,你能挣回钱来
?
”一句话问得
爷爷不吱声儿了。
文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天,叹着气摇着头走了。
文咬咬牙 ,
骑上他那辆破旧的自行车,
去县城中学找当教师的姑父。
这是最后一线希望
了。
半下午,文用自行车把姑父捎回家,
姑父的脸晒得通红,
文浑身出汗了 ,像刚从河里爬
出来一样。
姑父一口水也顾不上喝,就坐在正扎笤帚的爹身边:“叫娃复读吧
!
”
爹硬硬地说:
“家里没钱
!
”
姑父说:
“我供他
!
”
爹白了他一眼,说:
“你供他一年,他考不上,还要读,你供吗
?
”
姑父坚决地说:
“供
!
”
爹连珠炮似的说:
“还 考不上你供吗
?
考上了你供吗
?
”
气得姑父胸脯一起一伏地走了。
文真想冲上去,给爹两脚,可他不敢。文也是个孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背 上,
靠着一棵柏树,
无力地软了下去。
文的脑幕上闪现出一
双双专注听课的脸 ,文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。
这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方
?
路在脚下。
”的歌声。
歌声里,
文流下了
伤心的泪:我的脚下哪有 路
?
我的脚下明明是崖呀
!
不知过了多久,文听到谁在叫他。这声音多么熟 悉而亲切呵
!
文把头倔强地扭过去。爹
走上来,和蔼地说:
“娃,咱回
!
”文硬硬地答:
“我不
!
”爹问:
“你要咋
?
”文大声说:
“你
不叫我复读,我就从这里跳下去掉死算啦
!
”
文想用这话激怒爹,让爹狠狠地打他一顿,这样,他心里也许好受些。
谁知,
听了他的话,
爹的眼睛却湿了,
他一下子把文拉起来,
拉进他的怀里,
激动 地说:
“爹答应你
!
”
听了这话,文不敢相信自己的耳朵,把眼睛瞪得老大。
爹说:
“你找爷爷, 找你赵伯,找你姑父,你把爹给感动啦
!
冲着这股牛劲,还怕考不上
大学
?< br>爹就是把腰挣弯,也要供娃复读
!
”
“爹
!
”文大叫一声,把爹抱住,热泪如泉涌。
文复习了一年,考上了北京大学。
只要有
1
%的希望,
就 用
99
%的努力去争取,这时,
事情往往会出现转机,甚至产生奇
迹
!
不是么?
15
、文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是:
(2
分
)
16
、文中画线句交代“爹的脾气”
,在文中有何作用
?(2
分)
17
、文中两次写“文”一夜未眠,其表达作用是:
(2
分
)
18
、文中依次写“文”
、
“爷爷”
、
“赵伯”
、
“姑父”求爹让“文”复读,其作用是:
(2
分
)
19
、从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人
?
试用一句话进行表 述。
(2
分
)
20
、读了这篇文章,你有何感想?(
2
分)
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_ ____
_____
_____
_____
_____
_____< br>_____
_____
_____
____________________ ___________________________________________
四、写作(
40
分)
21
、以“我理解了
”为题,写一篇
500
字左右的记叙文。
要求:
(
1
)先将题目补充完整,横线上可填写“老师”
、
“幸福”┅┅
(
2
)以记叙文为主,也要有适当的议论抒情。
题目:
_____________________________
五、附加题(
10
分)
孙叔敖
埋蛇
孙叔敖为婴儿之时,出游,见两头蛇,杀而埋之。归而泣,其母问其故,叔敖对曰:
“闻见两头之蛇 者死。向者
吾见之,恐去母而死也。
”其母曰:
“蛇今安在?”曰:
“恐他人
见,杀而埋之矣。
”其母曰:
“吾闻有阴德者报以福,汝不死也。
”及长,为 楚令尹,未治而
国人信其仁也。
注释:
①孙叔敖:
名敖,
字孙叔,
春秋时期人,
楚国名臣。
②向者:
从前,
过去,
这 里指
“刚
才”
;
1
、解释下列加点字的意思。
(
5
分)
其母问其故
(
)
孙叔敖为婴儿之
时(
)
.
②
①
-快乐梦想
-快乐梦想
-快乐梦想
-快乐梦想
-快乐梦想
-快乐梦想
-快乐梦想
-快乐梦想
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