我的母亲3

2021年1月22日发(作者：重生女配合欢仙)


备课教师：李宝华




教学班级：
11
春





授课时间：








授课地点：教室


教学课题：

《我的母亲》

















课


型：

新授









课


时：

1



教学目标：

1
、知识目标：
A
、识记有关老舍文学常识

B
、了解记叙文可刻画人物，表达情感的方式方法。

2
、情感目标：体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

3
、阅读目标：体味作者朴实自然的语言风格。

课前准备：






阅读课文



重点内容及解决方法：






①品味语言

②理解母亲的人物形象

③理解我对母亲的深情




难点分析及解决方法：

①以时间为序却能使人物形象与人物的情感循序升华，高潮处 结尾。平中有阔，平
中有境，平中有思。

②母亲“软”中有“硬”的性格。

板书设计：


全文是按时间顺序来写的：

第
1
～
2
段：母亲的家庭背景

第
3
～
6
段：母亲出生、出嫁、生“我”

第
7
～
10
段：母亲的勤俭、朴实、为人热情

第
11
～
12
段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”

第
13
～
14
段：母亲对子女的舐犊之情和理解

第
15
～
16
段：儿子对母亲的思念

第
17
段：表哀痛之情，呼应前后：母亲“给我的是生命的教育









教学过程设计：


教学过程

主

导

活

动

主

体

活

动

设计思想

一、检查
由学生作小老师来完
学生作为小老师来检查上节 课所
温故而知新

复习

成

学




二、新授



（一）






审美阅
1.
母亲的形象美



读，情感


老舍的母亲并不


理解母亲
的
体验

识字，
她是一位普通的


形象


妇女，
但她毕竟又有其



不一般的地方，
那就是



她为中华民族生养了



一位伟大的作家，
给他



以
“生命的教育”
，
使



他在性格习惯、
为人处



世等各方面都得到了




一种积淀了中华民族


几千年优良传统的美



德。
那么，
在老舍的眼



中，
母亲具有怎样的品



格？母亲对
“我”
进行



了什么样的
“生命的教




育”呢？

学生阅读思考、
概括，
屏幕显示：




要求学生快速阅
培养学生
的
母亲的形象美



概括能力

读课文，
跟着作者走进

勤俭诚实

他贫寒的家，
去认识那



吃苦耐劳


位伟大的母亲。




热情好客







谦让随和




善良坚强