【心理健康教案】六年级 第三课 男生女生对对碰

2021年1月22日发(作者：丝丝会)

六年级

第三课

男生女生对对碰

【主题说明】

小学六年级的学生刚刚进入青春期，随着生理和心理的发展，两性差异 开始明显。男生女生的相处，也
从两小无猜进入到异性疏远期。但是，表面上的疏远掩盖不了少男少女对 异性的好奇。

本课立足于引导学生客观认识性别差异，鼓励异性同学间的友好交往，通过图片 观察、记者采访、接力
传水等活动设计，帮助学生塑造自己的性别角色，培养学生良好的异性交往态度， 也能够为即将到来的青春
期的异性交往铺垫“自然、大方”的基调。


【教学目标】

1
、认知目标：引导学生客观认识性别差异，鼓励异性同学间的友好交往。

2
、情感目标：引导学生克服对异性的排斥心理，学会客观看待性别差异。

3
、行为目标：鼓励学生以友好大方的态度与异性交往，扩大自己的交友圈。


【教学重点、难点】

重点：
引导学生客观认识性别差异，鼓励异 性同学间的友好交往，塑造自己的性别角色，。

难点：
培养学生良好的异性交往态度，男女同学正常交往的方式。


【课前准备】

教师准备：
教学
PPT
；背景音乐。

学生准备：
若干纸杯。


【教学设计】

教

学

设

计

环

节

目

标

过

程

1
、教师引导学生仔细观察教材观察岛
中的第一组图片（两张婴儿图片），提
通过观察活
动
引
入
主
问：图中两个婴儿，哪个是女孩？哪个
是男孩？你们能区分开吗？

2
、教师引导学生仔细观察教材观察岛
中的第二 组是小学六年级学生的图片
教师提示语：教师
可酌情调整活动方
建

议

观察岛

心）

题，吸引学
（
热
身
暖
生
的
注
意
力，进入本
节
课
程
内
容。

（男女生性别差异很明显）
，
教师提问：
式。

图中两个小学生有何不同？各自有什
么样的特点？

3
、教师小结： 随着你们渐渐长大，男
女生之间的差异越来越明显，正是你们
各自具有的特点，让我们的集体也 愈加
时间：
5
分钟

1


丰富多彩。引出本课主题。

活动一：男孩女孩各不同

1
、将全班学生分成几个小组，
10
人为
一小组，男生女生各
5
人。< br>
2
、由男生扮演小记者，分别采访组内
的女生，采访题目是：你认为什么样的男生比较受欢迎？他有什么特
点？

3
、由女生扮演小记者，分别采 访组内
的男生，采访题目是：你认为什么
样的女生比较受欢迎？她有什么特
点？

教师提示语：学生
分组讨论时，教师
应该巡视，对有问
题的小组给予及时
反馈。

4
、每组小组长将采访结果记录下来。

时间：
10
分钟

通
过
活
动，引导学生感受到男
5
、各个小组选派一名同学将本组的采
访结果汇总并在全班进行交流。

6
、教师总结：看来同学们对于异性的
期望是不一样的，男生女生都具有自
己独特的特点，我们每个人在日常交
往中要注意到这些不同。

活动二：
接力传水

1
、

教师讲解接力传水活动 的规则。第
一位同学用嘴衔住装满水的纸杯，
在教师前后走一个来回后将纸杯里
的水倒 入第二位同学的纸杯中，倒
水时不能用手。第二位同学同样用
嘴衔住装水的纸杯前进，男生女生
交替进行，依次将水传递至最后一
个人的纸杯内，最后纸杯内水最多
且用时最短的小组 为获胜组。

2
、

请一名男生和一名女生做示范。

3
、

将全班学生分成几个小组，
10
人为
一小组 ，男生女生各
5
人。

4
、

开始接力传水比赛。

5
、

比赛活动结束后，教师提问：

（
1
）在传递水杯的过程中，你发现了
2

活动营

（
体
验
分
享）

女生之 间的
差异，让学
生意识到很
多时候我们
可以取长补
短，互相学
习。

教师提示语：接力
传水活动，注意控
制好活动强度，避
免教 室到处是水，
或
者
学
生
弄
湿
衣
服。

时间：
10
分钟


男生与女生哪些不同的性格特点？

（
2
）男生的哪些特点是你喜欢的？

（
3
）女生的哪些特点是你喜欢的？

6
、教师总结：通过 活动我们发现男女
生各有长处，平时大家要善于相互学
习，互帮互助。

1< br>、教师引导学生从现在就开始练习和
异性同学的相处，结识更多朋友，收
归纳出男女获更多的友谊。总结方法：

（
1
）以平常心对待，不刻意排斥与异
性相处。

（
2
）向异性表达好感并不代表自己在
追求对方。

（
3
）互相尊重、真诚相对。

2
、鼓励学生在人际交往中使用以上方
法，并能举例说明。

教师总结提升：

在
与
异
性
的
交
往
中，大家应该互相
理解，互相尊重，
这样便能减少矛盾
和冲突，相信在在
以后的交往中，

男
生和女生也能成为
好朋友。

时间：
10
分钟

教师总结：别被男
深度了解、
掌握了男女
布置作业：

1< br>、不带偏见地去看异性同学，你会发
现他们也有不少优点。请你不带偏见
地看待你周围的 异性同学，发现值得
你欣赏和学习的地方，并记录下来。
生
女
生
的< br>不
同
吓
倒，如果每个人都
一样，世界该多么
单调啊
!
尝试和你
不
一
样
的
人
交
朋
分享屋

升）

生不同及长
（
总
结
提
处 ，给出交
往
时
的
建
议
.
拓展园

伸）


生
差
异
之
（
拓
展
延
后，鼓励学
生应用学到
的知识，扩
大自己的朋
友圈。< br>
希望你能够发现被别人忽略的金子。

友，你会发现这其
2
、尝试和不一样的人交往，你会发现
者其实是一件很棒的事。

实
是
一
件
很
棒
的
事
!
时间：
5
分钟


【活动反馈】

1
、学生对课堂活动是否感兴趣。

2
、学生是否摆正了异性同学交往的心态。

3
、学生是否正确掌握了异性同学交往的原则。


【练习题】

1
、你如何看待与异性同学的交往？（

）

A.
谈恋爱行为
B.
结识朋友，收获友谊
C.
不理解，不愿意与异性交往

2
、在学习和生活中应该如何与异性同学交往？

（

）

A.
互相尊重、真诚相对
B.
排斥对方
C.
刻意讨好

3